Родительское собрание
<<  Родительское собрание Родительское собрание  >>
Родительское собрание
Родительское собрание
Повестка родительского собрания
Повестка родительского собрания
Физиологические факторы в развитии (С точки зрения психолога) 5 класс
Физиологические факторы в развитии (С точки зрения психолога) 5 класс
Методика «Незаконченные предложения»
Методика «Незаконченные предложения»
 Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте
 Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте
Анкета для родителей
Анкета для родителей
Рекомендации для родителей
Рекомендации для родителей
- Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие
- Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие
Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в
Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в
Притча мудреца
Притча мудреца

Презентация: «Родительское собрание». Автор: Admin. Файл: «Родительское собрание.ppt». Размер zip-архива: 94 КБ.

Родительское собрание

содержание презентации «Родительское собрание.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание

Родительское собрание

Первый раз в пятый класс. Как помочь ребенку успешно учиться. Психофизиологические особенности пятиклассников. Трудности адаптации пятиклассников к школе.

2 Повестка родительского собрания

Повестка родительского собрания

Возрастные особенности пятиклассника. Адаптация учащихся 5 класса при переходе из начальной школы в среднее звено. Итоги прошлого года. Организация рабочей недели учащихся. Требования к учебным предметам. Выборы родительского комитета. Разное.

3 Физиологические факторы в развитии (С точки зрения психолога) 5 класс

Физиологические факторы в развитии (С точки зрения психолога) 5 класс

– ранний подростковый возраст

Период бурного роста (повышается утомляемость) Перестройка гормональной системы (перепады самочувствия) Теряет психологическое равновесие (становится непослушным, несносным, агрессивным) Появляется потребность в общении

4 Методика «Незаконченные предложения»

Методика «Незаконченные предложения»

Текст анкеты: 1.В нашей школе мне больше всего нравится учиться, уроки, учительница наш класс, столовая, спортзал что еще, допиши 2.Я больше всего люблю уроки______________________________ 3. Часто ли тебе нужна дополнительная помощь в подготовке домашних заданий?______________________________ Напиши, кто тебе помогает_______________________ 4. Моя учительница часто говорит, что я______________ 5. Мои родители говорят о школе часто редко никогда 6. Мои родители о моей учебе в школе говорят, что я________ 7. Когда я вспоминаю о 4-м классе, то__________________________.

5  Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте

 Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте

Берегите своих детей, Их за шалости не ругайте. Зло своих неудачных дней Никогда на них не срывайте. Не сердитесь на них всерьез, Даже если они провинились, Ничего нет дороже слез, Что с ресничек родных скатились. Если валит усталость с ног Совладать с нею нету мочи, Ну а к Вам подойдет сынок Или руки протянет дочка. Обнимите покрепче их, Детской ласкою дорожите Это счастья короткий миг, Быть счастливыми поспешите. Ведь растают как снег весной, Промелькнут дни златые эти И покинут очаг родной Повзрослевшие Ваши дети. Перелистывая альбом С фотографиями детства, С грустью вспомните о былом О тех днях, когда были вместе. Как же будете Вы хотеть В это время опять вернуться Чтоб им маленьким песню спеть, Щечки нежной губами коснуться. И пока в доме детский смех, От игрушек некуда деться, Вы на свете счастливей всех, Берегите ж, пожалуйста, детство.

6 Анкета для родителей

Анкета для родителей

1. Какие учебные предметы даются вашему ребенку легко? ______________________________ 2. По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднение? ______________________________ 3. С чем это, по вашему мнению, связано? ______________________________ 4. Какая помощь нужна вашему ребенку со стороны учителя по предмету, классного руководителя? ______________________________ 5. Что бы вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребенком на уроке? ______________________________

7 Рекомендации для родителей

Рекомендации для родителей

- Необходимость смены учебной деятельности ребенка дома, создание условий для двигательной активности детей между выполнением домашних заданий. - Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, правильности светового режима. (Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук) - Обязательное введение в рацион ребенка витаминных препаратов, фруктов и овощей. Организация правильного питания.

8 - Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие

- Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие

двигательной активности, создание в доме спортивного уголка, приобретение спортивного инвентаря: скакалки, гантели и т. д. - Активное участие членов семьи в развитии двигательной активности ребенка. - Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. - Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

9 Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в

Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в

адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников), Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания. Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью. Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.

10 Притча мудреца

Притча мудреца

Это произошло давным-давно. В одном городе жил мудрец. Все люди города обращались к нему с вопросами, и на все он давал свой мудрый ответ. Как-то один человек решил перехитрить мудреца. Поймал он бабочку, легко зажал ее в свой кулак и пошел к мудрецу. Думает: «Спрошу я: какая у меня в руке бабочка – живая или мертвая? Если мудрец, скажет, что живая, то я зажму сильнее кулак, придавлю ее и покажу, что вот, мол, мертвая. А если мудрец скажет, что мертвая, то выпущу ее, пусть летит». Так и сделал: поймал человек бабочку и пошел к мудрецу. Пришел и говорит: «Мудрец, ты у нас все знаешь, тогда скажи, живая у меня в руке бабочка или мертвая?» Мудрец подумал и сказал: «Все в твоих руках». То же можно сказать и вам: «Все в ваших руках».

«Родительское собрание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/roditelskoe-sobranie-182797.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды