Родительское собрание
<<  Родительское собрание Родительское собрание  >>
Родительское собрание
Родительское собрание
Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними…
Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними…
Уважаемые родители
Уважаемые родители
ФГОС НОО утвержден Приказом МО и Н РФ № 373 6 октября 2009 года
ФГОС НОО утвержден Приказом МО и Н РФ № 373 6 октября 2009 года
Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных
Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных
Информационная революция
Информационная революция
Инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм
Инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм
Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться
Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться
Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры
Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры
Основная цель российского образования
Основная цель российского образования
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор
Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор
Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить
Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить
Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов
Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Требования к результатам освоения основной образовательной программы
Результаты освоения образовательной программы
Результаты освоения образовательной программы
Планируемые результаты: три основные группы результатов
Планируемые результаты: три основные группы результатов
Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации
Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации
Выпускник начальной школы
Выпускник начальной школы
Требования к структуре основной образовательной программы
Требования к структуре основной образовательной программы
Базисный учебный план начального общего образования
Базисный учебный план начального общего образования
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
Требования к условиям реализации основной образовательной программы
1.2. Структура стандартов 2004г
1.2. Структура стандартов 2004г
Цели и образовательный результат
Цели и образовательный результат
Что является отличительной особенностью нового Стандарта
Что является отличительной особенностью нового Стандарта
Новая цель образования
Новая цель образования
Родительское собрание
Родительское собрание
Меняется и роль родителей
Меняется и роль родителей
Роль родителей
Роль родителей
Так будут учить
Так будут учить
Так будут учить
Так будут учить
…
Что такое обучение деятельностью
Что такое обучение деятельностью
Что такое интегрированный подход к обучению
Что такое интегрированный подход к обучению
Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности
Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности
Памятка родителям первоклассников
Памятка родителям первоклассников
Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха
Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха
Не сравнивайте ребёнка с другими, признайте за ребёнком право на
Не сравнивайте ребёнка с другими, признайте за ребёнком право на
При прощании не напутствуйте ребёнка: «Смотри
При прощании не напутствуйте ребёнка: «Смотри
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Родительское собрание». Автор: Учитель. Файл: «Родительское собрание.ppt». Размер zip-архива: 1895 КБ.

Родительское собрание

содержание презентации «Родительское собрание.ppt»
СлайдТекст
1 Родительское собрание

Родительское собрание

«Федеральные государственные стандарты нового поколения». Новая воспитательная среда школы.

2 Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними…

Времена меняются, и мы меняемся вместе с ними…

3 Уважаемые родители

Уважаемые родители

С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России перешли на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО).

4 ФГОС НОО утвержден Приказом МО и Н РФ № 373 6 октября 2009 года

ФГОС НОО утвержден Приказом МО и Н РФ № 373 6 октября 2009 года

5 Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных

Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных

стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) – повышение качества образования

6 Информационная революция

Информационная революция

Стремительный рост и свободный доступ к разнообразным ресурсам информационно-ресурсной базы Дистанционность, мобильность и интерактивность Формирование социальных образовательных сетей и сообществ

7 Инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм

Инициативность, инновационность, мобильность, гибкость, динамизм

Успешность

Новые качества личности

7

7

8 Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться

Уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться

Цели образования XXI века

9 Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры

Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры

Социальной культуры

Основные задачи духовно- нравственного развития и воспитания школьников

10 Основная цель российского образования

Основная цель российского образования

Общественный договор

Новая цель образования

Проблемы России Стратегия 2020

Новые технологии

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

Новые образовательные запросы семьи, общества, и государства

Широкое внедрение ИКТ-технологий во все сферы жизни

11 Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор

Стандарты - социальная конвенциональная норма, общественный договор

между семьей, обществом и государством

12 Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить

Это - совокупность требований, которые обязательно должна выполнить

каждая школа, организуя процесс обучения и воспитания .

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

13 Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов

Тр + Тс + Ту – новая формула стандартов

Требования к результатам освоения основных образовательных программ

Требования к структуре основных образовательных программ

Требования к условиям реализации основных образовательных программ

14 Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

14

Развитие «компетентности к обновлению компетенций»

Личностные

Метапредметные

Предметные

Результаты образования

14

15 Результаты освоения образовательной программы

Результаты освоения образовательной программы

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ = «УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ» (совокупность способов, приемов овладения уч. материалом)

Предметные

Личностные

Регулятивные

Метапредметные

Познавательные

Коммуникативные

16 Планируемые результаты: три основные группы результатов

Планируемые результаты: три основные группы результатов

Личностные

Метапредметные

Предметные

Самоопределение: внутренняя позиция школьника; Самоидентификация; самоуважение и самооценка

Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность

Основы системы научных знаний

Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания»

Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества

Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие

Ценностная и морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение морально-нравственных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков

Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

17 Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации

Умение ставить цель и добиваться ее Умение адаптироваться к ситуации

Умение общаться

Умение ориентироваться в мире Самостоятельно добывать и применять знания

Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком Сохранить здоровье …

РЕГУЛЯТИВНЫЕ результаты

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ результаты

КОММУНИКАТИВНЫЕ результаты

ЛИЧНОСТНЫЕ результаты

Какие качества вы хотите видеть у своего ребенка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен?

18 Выпускник начальной школы

Выпускник начальной школы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Любознательный, интересующийся, активно познающий мир Владеющий основами умения учиться Любящий родной край и свою страну Уважающий и принимающий ценности семьи и общества Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих

19 Требования к структуре основной образовательной программы

Требования к структуре основной образовательной программы

Программа духовно- нравственного воспитания

Программы по учебным предметам

Планируемые результаты

Учебный план

Программа формирования культуры здорового образа жизни

Программа развития УУД

Программа коррекционной работы

Система оценки

Структура программы

20 Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Базисный учебный план начального общего образования

Вариант 1

Вариант 1

Вариант 1

Вариант 1

Вариант 1

Вариант 1

Учебные предметы классы

Учебные предметы классы

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Количество часов в неделю

Всего

Всего

I

II

III

IV

Обязательная часть

Русский язык

5

5

5

5

20

Литературное чтение

4

4

4

4

16

Иностранный язык

2

2

2

6

Математика и информатика

4

4

4

4

16

Окружающий мир

2

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры народов России

1

1

Искусство (музыка, ИЗО)

2

2

2

2

8

Технология

1

1

1

1

4

Физическая культура

3

3

3

3

12

Итого

21

23

23

24

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

3

3

2

8

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

-

26

26

26

78

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе

21

23

23

23

90

21 Требования к условиям реализации основной образовательной программы

Требования к условиям реализации основной образовательной программы

Материально- технические условия

Требования к кадровым условиям

Финансовые условия

Информационно- образовательная среда образовательного учреждения

Учебно- методическое и информацион- ное обеспечение

Санитарно- гигиени- ческие требования

Требования

22 1.2. Структура стандартов 2004г

1.2. Структура стандартов 2004г

и стандартов второго поколения

2004 год

Новые стандарты

Учебные предметы (цели, обязательный минимум содержания)

Требования к результатам освоения образовательных программ

Общеучебные умения, навыки, способы деятельности

Требования к структуре образовательных программ (чему и как учить)

Требования к уровню подготовки выпускников

Требования к условиям реализации образовательных программ

23 Цели и образовательный результат

Цели и образовательный результат

2004

Новый стандарт

? Формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе ? воспитание умения учиться - способности к самоорганизации с целью решения учебных задач ? индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития - эмоциональной, познавательной, саморегуляции

? Овладение умениями ? практическое применение знаний и умений (ключевые компетенции) ? освоение знаний

24 Что является отличительной особенностью нового Стандарта

Что является отличительной особенностью нового Стандарта

Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения Формировать, давать знания Развивать умения Целью школы становятся не только знания, но и умения: ставить цель и добиваться ее; самостоятельно добывать и применять знания; составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия; задавать вопросы; ясно выражать свои мысли; заботиться о других, быть нравственным человеком сохранять и укреплять своё здоровье В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться!

25 Новая цель образования

Новая цель образования

Новые средства обучения

Новое содержание образования

Стандарт общего образования

Новые технологии обучения

Новое целеполагание для учителей и обучающихся

Новые требования к подготовке учителя

26 Родительское собрание
27 Меняется и роль родителей

Меняется и роль родителей

Так будут учить

Так учили

Текст нужно понять и уметь использовать!

Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!

1.Учитель проверяет Д/з. Ученик «выучил – пересказал». 2.Учитель объявляет новую тему. 3.Учитель объясняет новую тему («сиди и слушай!»). 4.Учитель проверяет, как поняли «повтори!»).

1.Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся. 2.Учитель создает ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. 3.Ученики сами открывают новые знания (в диалоге с учителем, в учебнике). 4.Ученики делают вывод по теме.

28 Роль родителей

Роль родителей

Так будут учить

Так учили

Не требуйте, чтобы ребенок читал и выполнял все, что есть в учебнике!

Нужно учиться выбирать главное и интересное!

«Успешный ученик тот – кто читает весь учебник и выполняет все задания – «от корки до корки».

Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.

На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике.

29 Так будут учить

Так будут учить

Так учили

Роль родителей

Нельзя останавливать ребенка словами: «Мал еще, взрослые лучше знают!»

Поддержите ребенка, если он высказывает и аргументирует свою точку зрения.

Часто в учебнике нет готового ответа, его надо создать самим, опираясь на текст. Почти на любой творческий вопрос может быть несколько правильных ответов.

В учебнике всегда есть один правильный ответ! В учебнике излагается одна «правильная» точка зрения.

30 Так будут учить

Так будут учить

Так учили

Роль родителей

Не надо делать за ребенка домашнее задание и другие дела, которые он может сделать сам.

Поддержите стремление ребенка быть самостоятельным.

«Если не успел что-то сделать на уроке – дома с родителями разберешься».

Домашнее задание – это способ развития самостоятельности.

31 …

32 Что такое обучение деятельностью

Что такое обучение деятельностью

В 1-ом классе реализуется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это, например, проекты: «Я и мое имя», «Моя семья», совместное издание Азбуки и многое другое.

33 Что такое интегрированный подход к обучению

Что такое интегрированный подход к обучению

Интегрированный подход к обучению предполагает активное использование знаний, полученных при изучении одного предмета, на уроках по другим предметам. Например, на уроке русского языка идет работа над текстами-описаниями, эта же работа продолжается на уроке окружающего мира, например, в связи с изучением времен года. Результатом этой деятельности становится проект, например, видеорепортаж, описывающий картины природы, природные явления и т.п.

34 Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности

Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности

Добиться требуемых образовательных результатов только на уроке нельзя. Поэтому очень важно, чтобы ребенок посещал специальные занятия во второй половине дня (внеурочную деятельность) Во внеурочную деятельность могут входить: экскурсии, кружки, секции, олимпиады, соревнования, выполнение домашних заданий индивидуальные занятия учителя с детьми, требующими психолого-педагогической и коррекционной поддержки (в том числе – индивидуальные занятия по постановке устной речи, почерка и письменной речи и т.д.), поисковые исследования и выполнение проектов.

35 Памятка родителям первоклассников

Памятка родителям первоклассников

Поддерживайте в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость и целесообразность. Ваш ребёнок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не получаться – это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку. Составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его соблюдением.

36 Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха

Поддерживайте первоклассника в его желании добиться успеха

В каждой работе обязательно найдите за что можно было бы его похвалить. Если Вас что-то беспокоит в поведении ребёнка. Его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к педагогу или школьному психологу. Ребёнок не должен панически бояться ошибиться. Помните. невозможно научиться чему-то не ошибаясь.

37 Не сравнивайте ребёнка с другими, признайте за ребёнком право на

Не сравнивайте ребёнка с другими, признайте за ребёнком право на

индивидуальность. С поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появился человек более авторитетный, чем Вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своём педагоге.

38 При прощании не напутствуйте ребёнка: «Смотри

При прощании не напутствуйте ребёнка: «Смотри

Не балуйся» или « Чтобы сегодня не было плохих отметок». Лучше будет, если вы пожелаете ему удачи. Найдёте несколько ласковых слов. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать его многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий

39 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Родительское собрание»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/roditelskoe-sobranie-257574.html
cсылка на страницу

Родительское собрание

11 презентаций о родительском собрании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды