Младшие школьники
<<  Новые педагогические технологии обучения младших школьников Как делать уроки с младшими школьниками  >>
МАДОУ № 1 «Сказка» Выступление на районном методическом объединении
МАДОУ № 1 «Сказка» Выступление на районном методическом объединении
Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно
Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно
Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка
Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка
Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной ,
Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной ,
Виды дидактических игр
Виды дидактических игр
Дидактические игры сделанные своими руками
Дидактические игры сделанные своими руками
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Нарядим солнышко»
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Нарядим солнышко»
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Дидактическая игра « Приготовим сок», « Посади огород»
Дидактическая игра « Приготовим сок», « Посади огород»
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Дидактическая игра « Рисуем по крупе»
Дидактическая игра « Рисуем по крупе»
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Дидактическая игра « Игры с прищепками»
Дидактическая игра « Игры с прищепками»
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста». Автор: маша. Файл: «Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста.pptx». Размер zip-архива: 3136 КБ.

Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста

содержание презентации «Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста.pptx»
СлайдТекст
1 МАДОУ № 1 «Сказка» Выступление на районном методическом объединении

МАДОУ № 1 «Сказка» Выступление на районном методическом объединении

для воспитателей, работающих с детьми раннего возраста «Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста» Подготовили воспитатели Негляд Светлана Владимировна г. Приморско- Ахтарск 2014 г.

2 Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно

Обучение и игра не враги, цели и интересы которых совершенно

противоположны, -это друзья, товарищи, которым сама природа указала идти одной дорогой и взаимно поддерживать друг друга» П.Ф.Каптерев

3 Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка

Хорошая речь – важное условие развития личности ребёнка

Чем богаче и правильнее у ребенка речь, тем легче высказывать ему свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие. Но речь ребёнка не является врождённой функцией. Она развивается постепенно , вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка . Гораздо успешнее это осуществлять, используя игры. Так как в раннем возрасте игровая деятельность является ведущей.

4 Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной ,

Игровой метод обучения способствует созданию заинтересованной ,

непринужденной обстановки; повышает речевую мотивацию; побуждает детей к общению друг с другом; процесс мышления протекает быстрее, новые навыки усваиваются прочнее. Дидактическая игра – прекрасное средство обучения и развития , используемое при усвоении любого программного материала. Специально подобранные игры и упражнения дают возможность благоприятно воздействовать на все компоненты речи. В игре ребенок получает возможность обогащать и закреплять словарь, формировать грамматические категории, развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать словесное творчество, развивать коммуникативные навыки.

5 Виды дидактических игр

Виды дидактических игр

Настольно –печатные игры используются как наглядные пособия , направленные на развитие зрительной памяти и внимания: Игры с предметами или игрушками направлены на развитие тактильных ощущений, умение манипулировать с различными предметами и игрушками, развитие творческого мышления и воображения Словесные игры способствуют развитию слуховой памяти, внимания, коммуникативных способностей, а также развитию связной речи.

6 Дидактические игры сделанные своими руками

Дидактические игры сделанные своими руками

7 ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Нарядим солнышко»

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА « Нарядим солнышко»

Цель: развитие сенсорного восприятия, формирование зрительно- моторной координации на основе действий с предметами. Задачи: закреплять у детей представления о цветах и их оттенках, умение группировать предметы по цвету, учить сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу, формировать зрительно- моторную координацию на основе действий с предметами, знакомить с понятиями « такая», « не такая», «одинаковые», «разные».

8 Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
9 Дидактическая игра « Приготовим сок», « Посади огород»

Дидактическая игра « Приготовим сок», « Посади огород»

Цель: формирование зрительно- моторного координации, развитие речи ребенка. Задачи: закреплять у детей представления о овощах и ягодах, формировать зрительное внимание, память.

.

10 Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
11 Дидактическая игра « Рисуем по крупе»

Дидактическая игра « Рисуем по крупе»

Цель: развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, мышление). Развитие и коррекция мелкой моторики и ловкости рук у детей.

12 Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
13 Дидактическая игра « Игры с прищепками»

Дидактическая игра « Игры с прищепками»

Игра № 1. «Живая – неживая природа» Предложите ребенку красными прищепками отметить картинки с живой природой, а синими – с неживой. Усложняя, выбираем картинки, сделанные руками человека. Игра № 2. «Цвет». Такая игра подойдет для самых маленьких. Предложите ребенку соотнести цвет прищепки с картинкой. Например, к красной машинке прикрепить красную прищепку, к желтому цыпленку – желтую. Игра №3 « Чего не хватает?» Пусть ребёнок при помощи прищепок добавит не достающие детали, поясняя Вам, что получилось. Используйте различные цвета, таким образом, Вы научите ребёнка различать цвета.

14 Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста
15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rol-didakticheskikh-igr-v-razvitii-detej-rannego-vozrasta-157400.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Роль дидактических игр в развитии детей раннего возраста