<<  Приоритеты и проблемы развития инновационной инфраструктуры в системе Инновационная деятельность оплачивается  >>
Сколько должно быть инновационных площадок

Сколько должно быть инновационных площадок? В декабре 2009 года в Санкт-Петербурге имели какой-либо «инновационный статус» 427 образовательных учреждений, т.е. каждое пятое образовательное учреждение (или практически каждая вторая школа) и 8815 педагогов (46% от общего количества педагогов в ОУ, имеющих инновационный статус, примерно 13 % от общего количества педагогов Санкт-Петербурга).

Слайд 18 из презентации «Роль инновации в развитии образования»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Роль инновации в развитии образования.ppt» можно в zip-архиве размером 397 КБ.

Развитие образования

краткое содержание других презентаций о развитии образования

«Модернизация системы общего образования» - Планируемые достижения. Работа по привлечению молодых специалистов на работу. Расходы на систему образования. Районные методические объединения. Укрепление материально-технической и учебной базы. Физкультура и спорт. Наша новая школа. Структура системы. Модернизация системы общего образования. Охрана и укрепление здоровья детей и подростков.

«Программа развития основной школы» - Увеличение результативности участия в окружных предметных олимпиадах. Достижение нового качества образования. Качественное усвоение государственных стандартов образования. Разработка нового содержания образования. Программа «Основы сестринского дела». Улучшение условий работы педагогов. Сохранение контингента молодых учителей.

«Образование в школе» - Ребёнок в школе. История школьного обучения. Новый концептуальный подход к Л проблемам народного образования был определен В.И. Лениным . Крупнейшим теоретиком и практиком школьного строительства 20-х годов была Н.К. Крупская. Картинки «ребёнок в школе». КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК.

«Программа развития школы» - Система стимулирования. Этапы реализации Программы. Развитие учительского потенциала. Результаты реализации программы развития. Основные направления Программы развития: Раннее введение предмета «Информатика» в учебный процесс. Изменения структуры учебного плана, которые: Совершенствование образовательного процесса школы в рамках непрерывного образования.

«Человеческий капитал» - Конкурентные преимущества РФ. Стереотипы в образовании. Социальные напряжения в сфере образования. Контексты. Ожидаемые изменения в сфере образования. Основания для выбора политики (вариантов стратегий) в сфере. Выбор теоретических оснований проекта. Видимые тенденции в сфере образования. Перспективные компетенции.

«Модернизация образования» - Данные электронного мониторинга. ООП – риски. Система оценки результатов. НПФ: суть, задачи, выгоды, риски. Анализ ситуации. Какие требуются условия? Направления модернизации. Введение ФГОС. Институт проблем образовательной политики "Эврика". Что изменилось? Комплекс модернизации. Как из ФГОС вывести оценку результативности труда учителя?

Всего в теме «Развитие образования» 15 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем