Инновационное образование
<<  Защита природы от бытового мусора Организация инновационной деятельности в системе образования Красносельского района  >>
Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования
Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования
К. Ангеловски
К. Ангеловски
Нормативно-правовая база, регламентирующая инновационную деятельность
Нормативно-правовая база, регламентирующая инновационную деятельность
Характеристика инновационных процессов
Характеристика инновационных процессов
Организационно-методическое обеспечение инновационной,
Организационно-методическое обеспечение инновационной,
Экспериментальная площадка НИРО "КРАЕВЕДЕНИЕ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ
Экспериментальная площадка НИРО "КРАЕВЕДЕНИЕ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ
Районная экспериментальная площадка по теме "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В
Районная экспериментальная площадка по теме "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В
Экологическое воспитание
Экологическое воспитание
Туристско-краеведческое воспитание
Туристско-краеведческое воспитание
Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования
Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования
Духовно-нравственное воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Экспериментальные площадки
Экспериментальные площадки
Факультативы
Факультативы
Мхк
Мхк
Все дети умеют учиться, если школа может учить
Все дети умеют учиться, если школа может учить
Результативность внеклассной работы
Результативность внеклассной работы
Итоговая аттестация
Итоговая аттестация

Презентация: «Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования». Автор: Татьяна. Файл: «Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования.ppt». Размер zip-архива: 1272 КБ.

Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования

содержание презентации «Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования.ppt»
СлайдТекст
1 Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования

Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования

2 К. Ангеловски

К. Ангеловски

Больше и чаще всего образованию ставится в вину то, что оно отстаёт и не следует за тенденциями в обществе, что оно закрыто, инертно и неэффективно и что работает оно со старой технологией. Выход из такого состояния можно найти только в нововведениях.

3 Нормативно-правовая база, регламентирующая инновационную деятельность

Нормативно-правовая база, регламентирующая инновационную деятельность

Положение о Методическом Совете ИДК Положение о школьном научно-методическом Совете (ШНМС) Положение о статусе учителя-экспериментатора Положение о районной экспериментальной площадке Положение о проблемной творческой группе Положение об учебно-опытном участке МОУ Положение о летнем оздоровительном лагере Положение о дополнительном образовании в МОУ Положение о внутреннем контроле Положение о летней трудовой практике учащихся МОУ Положение о методическом объединении Положение об опорной (базовой) школе Положение об экологическом клубе «ОКО» Устав детского общественного объединения «РОДНИК» Положение о школьном исследовательском лагере «ДУБОК»

4 Характеристика инновационных процессов

Характеристика инновационных процессов

Инновации в образовании

Инновации в Образовательном процессе

Инновации в обучении

Инновации в воспитании

Тьюторство А.Н. Дроздов «Intel – путь к успеху»

Новые предметы МХК (8, 10, 11 кл.) Экономика (8 кл.)

Экологическое воспитание Приоритетное направление Детского общественного Объединения «Родник»

Экспериментальные площадки «Интегрированный подход в развитии личности ребёнка через организацию эколого-биологической работы» «Краеведение как фактор ста новления патриотического сознания младших школьников»

Авторские программы Н.П. Наталушко «Истина. Добро. Красота» Аттестационная работа 2003 г.

Краеведческое воспитание Ежегодные осенние и весенние турслёты Открытие музея

Переход на новый БУП Поэтапный переход завершается в 2009 - 2010 уч. году

Духовно-нравственное воспитание Кружки: «Художественный», «Поэтический», «Хозяюшка»

5 Организационно-методическое обеспечение инновационной,

Организационно-методическое обеспечение инновационной,

экспериментальной деятельности

Руо

Идк

Дидактические формы деятельности

Организационные формы деятельности

Мастер-классы Р.Д. Хабибуллин

Индивидуальные консультации

Экспериментальные площадки «Интегрированный подход в развитииличности ребёнка через Организациюэколого – Биологической работы» Т.А. Дроздова «Краеведение как фактор становления патриотического сознания младших школьников» Л.В. Кострова

Методические рекомендаций, анкеты для диагностики, инструкции

Изучение и анализ, мониторинг деятельности школьников, родителей, педагогов Входная диагностика, динамика исследуемых процессов

Курсовая подготовка педагогов 11 % - не прошли КП, 89 % - прошли КП 2008-2009 уч.год- запланирована КП 3-х педагогов

Формирование базы данных по формированию инновационной работы

Конкурсы, смотры «Учитель года» - область, район (Н.Н. Окунева) «Лидер года» - область (Е.С. Сальникова) «Самый классный классный» -район (Н.П. Наталушко, Т.А. Фомичёва)

6 Экспериментальная площадка НИРО "КРАЕВЕДЕНИЕ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ

Экспериментальная площадка НИРО "КРАЕВЕДЕНИЕ КАК ФАКТОР СТАНОВЛЕНИЯ

ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ"

Районная экспериментальная площадка по теме "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ"

2007 г., 2009 г. Участник кон- курсного отбора ОУ, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках проекта«Образование» 2008 г. Победитель в конкурс- ном отборе ОУ,активно внед- ряющих инновационные обра- зовательные программы в рамках проекта «Образование»

7 Районная экспериментальная площадка по теме "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В

Районная экспериментальная площадка по теме "ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ПОДХОД В

РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ЧЕРЕЗ ОРГАНИЗАЦИЮ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ"

Опыт рассмотрен на районном научно- методическом совете и рекомендован к внедрению и распространению в школе

Школа получила статус базовой школы по обучению на основе внутришкольной дифференциации экологического образования

Проведение мастер-классов Р.Д. Хабибуллин, Н.Н. Окунева, Т.А. Дроздова

Летний оздоровительный лагерь «Дубок»

8 Экологическое воспитание

Экологическое воспитание

Районная научно-практическая конференция Областные конкурсы ОЦРТДиМ Районный уровень: 1 место - 3 уч-ся, 2 место - 3 уч-ся, 3 место - 2 уч-ся

Областной уровень: 1 место - 2 уч-ся, 2 место - уч-ся Региональный уровень: 3 место - 1 уч-ся

Кружки экологической направленности

Факультативы и элективные курсы по экологии

15 УЧАЩИХСЯ (2 – 11 кл.) «Юный эколог» Учитель – Т.А. Дроздова Сотрудничество с экологическим лагерем «СОСНА» Варнавинского района

28 УЧАЩИХСЯ (5 – 11 кл.) «Экология и компьютер» (Программа - Р.Д. Хабибуллин, учитель – Е.Н. Чистова) Индивидуально-групповые занятия по экологии (11 кл.)

9 Туристско-краеведческое воспитание

Туристско-краеведческое воспитание

Нижегородский эстетический центр "Моя семья в истории страны" Экспозиции для районного краеведческого музея Российский конкурс "Дети. Творчество. Родина." Сальникова Анастасия

Туристско- краеведческое направление

Школьные дисциплины

Краеведческий музей, музейные экспозиции

Открытие музея Ноябрь 2008 г. Экспозиции: «История села» «Усадьба Бердникова» «История школы» «Крестьянский быт» «Вклад односельчан в ВОВ»

Ежегодные осенние и весенние турслёты 1 – 11 кл. 41 уч-ся

Краеведение 7 кл. М.С. Серова

10 Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования
11 Духовно-нравственное воспитание

Духовно-нравственное воспитание

Реализация проекта "Взаимодействие", разработанного в программе развития

Учебные дисциплины МХК

Кружковые занятия «Поэтический» «Художественный» «Хозяюшка»

Экскурсии

8, 10, 11 кл. Н.П. Наталушко «Мировая художественная культура. Л.А. Рапацкая «Программы курса 5-9классы, 10-11классы Москва, Владос, 2006»

Районный краеведческий музей Нижегородский Кремль Ключи старца Герасима Дом ремёсел (г. Урень) Нижегородский оперный театр Нижегородский ТЮЗ

Н.П. Наталушко Т.А. Фомичёва Е.А. Перехватова (1 – 11 кл.)

12 Экспериментальные площадки

Экспериментальные площадки

Областная

Районная

«Краеведение как фактор становления патриотического сознания младших школьников» 2 кл. – 4 учащихся Л.В. Кострова

«Интегрированный подход в развитии личности ребёнка через организацию эколого-биологической работы» 1 – 11 кл. – 41 учащийся Т.А. Дроздова

13 Факультативы

Факультативы

1 ступень

2 ступень

3 ступень

Технология Биологическое краеведение Географическое краеведение Физическая культура Химия

Технология Литература Информатика Математика Русский язык Экология

«Речь и культура» 2 кл. – 4 уч-ся Л.В. Кострова

14 Мхк

Мхк

Авторская программа

Н.П. Наталушко, учитель МХК, литературы и русского языка Белышевской СОШ «Истина. Добро. Красота.» Приказ от 15.05.2003 г.

15 Все дети умеют учиться, если школа может учить

Все дети умеют учиться, если школа может учить

Д.Г. Левитас

16 Результативность внеклассной работы

Результативность внеклассной работы

Результативность участия

Количество конкурсов

32

39

31

17 Итоговая аттестация

Итоговая аттестация

9 класс

11 класс

Алгебра (4 чел.) Русский (4 чел) «5» - 0 «5» - 0 «4» - 0 «4» - 2 «3» - 4 «3» - 2 Биология (2 чел.) Экология (2 чел) «5» - 0 «5» - 2 «4» - 0 «4» - 0 «3» - 2 «3» - 0 Физ.культ.(2 чел.) Химия (2чел.) «5» - 1 «5» - 2 «4» - 1 «4» - 0 «3» - 0 «3» - 0

Русский язык Алгебра 1 чел. – 61 б. 1 чел.-38 б. 1 чел.- 66 б. 1 чел.-52 б. 1 чел. - 42 б. 1 чел.-24 б. 1 чел. - 40 б. 1 чел.-21 б. Биология 1 чел. – 61 б. Обществознание 1 чел. - 71 б. Серебряных медалей -2

«Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rol-innovatsionnoj-dejatelnosti-v-obnovlenii-soderzhanija-obrazovanija-238519.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Инновационное образование > Роль инновационной деятельности в обновлении содержания образования