Проблемы подростков
<<  Чтение и читательские практики московских подростков-2011: комплексное исследование Поддержка детей и семей в трудной жизненной ситуации  >>
Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков
Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков
Многие сегодняшние методы руководства чтением изживают себя
Многие сегодняшние методы руководства чтением изживают себя
Игра может стать средством, с помощью которого можно усовершенствовать
Игра может стать средством, с помощью которого можно усовершенствовать
Игра подросткам необходима
Игра подросткам необходима
Взрослые должны знать игры, уметь увлечь ими подростков
Взрослые должны знать игры, уметь увлечь ими подростков
Библиотечно-библиографические игры
Библиотечно-библиографические игры
Лучшим видом игры является игра-соревнование
Лучшим видом игры является игра-соревнование
И учёба, и игра
И учёба, и игра
И работа, и игра
И работа, и игра
Поверим и проверим
Поверим и проверим
Список использованной литературы
Список использованной литературы

Презентация на тему: «Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков». Автор: . Файл: «Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков.ppt». Размер zip-архива: 152 КБ.

Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков

содержание презентации «Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков.ppt»
СлайдТекст
1 Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков

Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков

© R.F.Noskova, МОУ Спешковская СОШ, Пермский край, 2009

2 Многие сегодняшние методы руководства чтением изживают себя

Многие сегодняшние методы руководства чтением изживают себя

Читатели неохотно идут на контакт с библиотекарем во время традиционных бесед, читательских конференций, обсуждений. При помощи внедрения элементов игры можно обновить и оживить привычные формы руководства чтением. Это будет реальный вклад в воспитание подростка как творческой личности.

3 Игра может стать средством, с помощью которого можно усовершенствовать

Игра может стать средством, с помощью которого можно усовершенствовать

процесс руководства чтением

Данные современной психологии и педагогики свидетельствуют о том, что наиболее интенсивное развитие личности школьники происходит не на уроке, а в сфере свободного общения, досуга, труда, любимых занятий и игры. Это положение важно и для воспитательного процесса в условиях библиотеки.

4 Игра подросткам необходима

Игра подросткам необходима

Игра — это ведущий вид деятельности детей, однако она не утрачивает своего значения на протяжении всей жизни человека, меняются лишь формы игры и соотношение ее с другими видами деятельности. Подростков привлекает в игре возможность проявить свои личные качества. Именно это и делает игру могучим средством социализации школьника, приобщения его к нормам и ценностям общества.

5 Взрослые должны знать игры, уметь увлечь ими подростков

Взрослые должны знать игры, уметь увлечь ими подростков

Современные дети не всегда способны самостоятельно организовать коллективные игры, но с большим энтузиазмом включаются в игры, организаторами и инициаторами которых являются взрослые.

6 Библиотечно-библиографические игры

Библиотечно-библиографические игры

Интенсифицировать процесс индивидуального руководства чтением помогает и настольно-печатный материал: викторины, литературное лото, плакаты типа «Одноименное произведение», «Кто автор?»; географическая карта-игра «Где это происходило?»; игры-путешествия, игра «Восстанови текст» или «Ералаш», но…

7 Лучшим видом игры является игра-соревнование

Лучшим видом игры является игра-соревнование

Во-первых, во всяком соревновании важно выиграть. Если выиграть можно, только подчиняясь правилам, то выполнение этих правил становится для подростков не только оправданным и понятным, но и приятным. Во-вторых, играющие сами следят за тем, чтобы правила игры не нарушались — иначе игра не получится. Это дисциплинирует детей, ненавязчиво приучает их подчиняться общепринятым правилам и законам.

8 И учёба, и игра

И учёба, и игра

Несмотря на то, что игра привлекательнее учебы, она не всегда легче и требует не меньше внимания и целеустремленности. Игра может изменить отношение человека к себе и другим, его психическое самочувствие, социальный статус, способы общения в коллективе. Она развивает те же самые способности, которые необходимы в учебе и другой серьезной деятельности.

9 И работа, и игра

И работа, и игра

«В каждой игре есть прежде всего рабочее усилие и усилие мысли... Игра без усилия, без активной деятельности— всегда плохая игра». 2. «Игра доставляет ребенку радость. Это будет или радость творчества, или радость победы, или радость эстетическая — радость качества. Такую же радость приносит и хорошая работа». «В игре есть такая же большая ответственность, как в работе…» А.С.Макаренко

10 Поверим и проверим

Поверим и проверим

Внедрение игры, как одного из действенных методов руководства чтением, позволит поднять его эффективность и поможет активизировать творческие возможности читателей.

11 Список использованной литературы

Список использованной литературы

Актуальные вопросы библиотечной работы. М., 1989. Аникеева Н.М. Воспитание игрой. М., 1987. Граник Г.Г и др. Когда книга учит. М., 1988. Игры – обучение, тренинг, досуг… П/р В.В. Петрусинского. М., 1994. Мур Л.П. Вы умнее, чем вы думаете. Мн., 2003. Минскин Е.М. От игры к знаниям. М., 1982. Пунский В.О. Азбука учебного труда. М., 1988. Тихомирова Л.Ф. Развитие интеллектуальных способностей школьника. Ярославль, 1996.

«Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rol-intellektualnoj-igry-v-rukovodstve-chteniem-podrostkov-243591.html
cсылка на страницу

Проблемы подростков

14 презентаций о проблемах подростков
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемы подростков > Роль интеллектуальной игры в руководстве чтением подростков