Режим дня
<<  Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня Основы санитарно- противоэпидемиологического режима в стоматологии  >>
Роль режима дня в жизни школьника
Роль режима дня в жизни школьника
Режим дня – важное условие жизнедеятельности ученика и успешности его
Режим дня – важное условие жизнедеятельности ученика и успешности его
Соблюдение ребёнком режима: Укрепляет здоровье, активизирует его
Соблюдение ребёнком режима: Укрепляет здоровье, активизирует его
Родители должны помочь ребёнку правильно спланировать его режим дня
Родители должны помочь ребёнку правильно спланировать его режим дня
Очень желательны в режиме дня физические нагрузки
Очень желательны в режиме дня физические нагрузки
Младшие школьники много времени проводят дома
Младшие школьники много времени проводят дома
Что должны сделать родители, чтобы ребёнок научился проводить время
Что должны сделать родители, чтобы ребёнок научился проводить время
Ситуация: мама жалуется на неорганизованность своей дочери ученицы
Ситуация: мама жалуется на неорганизованность своей дочери ученицы
Решение: действенными могут быть совместные действия мамы и дочери по
Решение: действенными могут быть совместные действия мамы и дочери по
Ситуация: Миша забыл дома спортивную форму для занятий на уроке
Ситуация: Миша забыл дома спортивную форму для занятий на уроке
Решение: надо сочувственного сказать: «С вечера собирая портфель, ты
Решение: надо сочувственного сказать: «С вечера собирая портфель, ты
Ситуация: отстают в учёбе дети обычно ослабленные, часто болеющие
Ситуация: отстают в учёбе дети обычно ослабленные, часто болеющие
Решение: прежде всего необходимо оздоровить ребёнка
Решение: прежде всего необходимо оздоровить ребёнка
Ситуация: родители обычно стараются как можно дольше удерживать
Ситуация: родители обычно стараются как можно дольше удерживать
Решение: отделить разумно ребёнка от себя это означает предоставить
Решение: отделить разумно ребёнка от себя это означает предоставить
Роль режима дня в жизни школьника
Роль режима дня в жизни школьника
Литература: Белова Е. «Ребёнок идёт в первый класс», журнал
Литература: Белова Е. «Ребёнок идёт в первый класс», журнал

Презентация на тему: «Роль режима дня в жизни школьника». Автор: Сергей Пименов. Файл: «Роль режима дня в жизни школьника.pptx». Размер zip-архива: 3963 КБ.

Роль режима дня в жизни школьника

содержание презентации «Роль режима дня в жизни школьника.pptx»
СлайдТекст
1 Роль режима дня в жизни школьника

Роль режима дня в жизни школьника

Консультация Педагога-психолога Пименовой Н.С.

2 Режим дня – важное условие жизнедеятельности ученика и успешности его

Режим дня – важное условие жизнедеятельности ученика и успешности его

обучения. Все функции нашего организма подчиняются закону ритма. Наиболее важен ритм суточный, который отражается в смене сна и бодрствования. Должен быть выработан чёткий режим дня.

3 Соблюдение ребёнком режима: Укрепляет здоровье, активизирует его

Соблюдение ребёнком режима: Укрепляет здоровье, активизирует его

бодрость и жизнедеятельность; Позволяет полноценно использовать каждый час, минуту; Укрепляет волю; приближение времени выполнения какого-то режимного момента (учебного занятия и т.п.) заставляет организм мобилизоваться. В противном случае, получится как у Евгения Онегина А.С.Пушкина: «Глаза его читали, а мысли были далеко…».

4 Родители должны помочь ребёнку правильно спланировать его режим дня

Родители должны помочь ребёнку правильно спланировать его режим дня

Правильно чередовать труд и отдых. Необходимо, чтобы подобное постоянство вошло у ребёнка в привычку. Привычка делать всё вовремя образуется на основе условного рефлекса, который будет способствовать более продуктивной работе всего организма. Возникнет рефлекс на время.

5 Очень желательны в режиме дня физические нагрузки

Очень желательны в режиме дня физические нагрузки

Ежедневные физические упражнения (утренняя зарядка, игры подвижные и спортивные, велосипед, коньки, лыжи и др.) «наслаиваются» на достигнутые результаты от предыдущих занятий. Так развивается тренированность.

6 Младшие школьники много времени проводят дома

Младшие школьники много времени проводят дома

Помимо выполнения школьных домашних заданий и совместных занятий с родителями (чтение книг, обсуждение сделанного и т.п.) ребёнок должен уметь сам организовать свой досуг.

7 Что должны сделать родители, чтобы ребёнок научился проводить время

Что должны сделать родители, чтобы ребёнок научился проводить время

целенаправленно, развивая самостоятельность и инициативность?

Елена Костенко "Дети играют"

Необходимо помогать ребёнку в организации содержательной деятельности, целесообразном использовании времени в течение дня. Для этого следует: Проследить за наличием и выполнением чёткого распорядка дня; Создать информационно-игровую среду; Направлять ребёнка на целевое использование времени; Поощрять целесообразный и разумный выбор ребёнком занятий, игр; Следить за тем, чтобы ребёнок добивался выполнения намеченного. Результаты желательно обсуждать; Поощрять увлечённость ребёнка какими-либо полезными занятиями; Во имя пользы, а не вреда научите ребёнка разумному использованию телевизора, компьютера и других технических средств. Корректно переключайте его внимание на другие активные, творческие виды деятельности. Только в самостоятельной деятельности происходит полноценное психическое развитие ребёнка.

8 Ситуация: мама жалуется на неорганизованность своей дочери ученицы

Ситуация: мама жалуется на неорганизованность своей дочери ученицы

первого класса. При исследовании выявлено, что у девочки страдает сфера самоорганизации и это сказывается на её школьных делах. Причина трудностей ясна: мама не смогла, а может быть, и не стремилась воспитать дочь организованной. А школа предъявила свои требования, и девочка с ними не справилась. Каким должен быть совет для мамы?

9 Решение: действенными могут быть совместные действия мамы и дочери по

Решение: действенными могут быть совместные действия мамы и дочери по

анализу режимных моментов. Могут быть ритуалы совместного сбора портфеля дочери или сумки мамы; подготовка рабочего места для выполнения домашних заданий дочери; совместные планы выходного дня и т.д. Чем больше в разработке дел будут участвовать мама и дочь, тем лучше будет их выполнение. Когда человек находит решение сам, то это резко повышает мотивацию выполнения найденного решения.

10 Ситуация: Миша забыл дома спортивную форму для занятий на уроке

Ситуация: Миша забыл дома спортивную форму для занятий на уроке

физкультуры. Прибежав домой крикнул маме: «Я опять забыл спортивную форму. Ты должна напоминать об этом!». Как предположительно должна ответить мама?

11 Решение: надо сочувственного сказать: «С вечера собирая портфель, ты

Решение: надо сочувственного сказать: «С вечера собирая портфель, ты

должен смотреть расписание уроков на завтра. Если тебе трудно, можно сделать по-другому: написать плакат большими буквами, в какие дни недели у тебя урок физкультуры, и тогда ты точно никогда не забудешь спортивную форму».

12 Ситуация: отстают в учёбе дети обычно ослабленные, часто болеющие

Ситуация: отстают в учёбе дети обычно ослабленные, часто болеющие

И дополнительные занятия только ухудшают их здоровье и психическое состояние. Какие действия родителей помогут исправить такую ситуацию?

13 Решение: прежде всего необходимо оздоровить ребёнка

Решение: прежде всего необходимо оздоровить ребёнка

В режиме дня у школьника свободное время должно быть хорошо организованным, насыщенным физическими упражнениями: очень полезны игры с мячом, плавание, езда на велосипеде и др. Физкультурные занятия должны чередоваться с интеллектуальными занятиями - посещением театров, музеев, творческих кружков. Важно поддерживать желание ребёнка рисовать, конструировать, вышивать. Разнообразная двигательная активность разовьёт ловкость, координацию движений ребёнка, что поможет ему быстро и хорошо научиться писать, ориентироваться на листе тетради, организовать учебный труд.

14 Ситуация: родители обычно стараются как можно дольше удерживать

Ситуация: родители обычно стараются как можно дольше удерживать

ребёнка возле себя. Они решают и делают всё для своего ребёнка, искренне веря, что это для его же блага. Действительно ли это благо для ребёнка?

15 Решение: отделить разумно ребёнка от себя это означает предоставить

Решение: отделить разумно ребёнка от себя это означает предоставить

ему самостоятельность, возможность самому решать свои проблемы, управлять своим поведением. Родители часто считают, что если перед контрольной работой они не позанимаются дополнительно с ребёнком, то он напишет её плохо (получит плохую оценку). Однако если ребёнок привыкнет к подобной системе и не будет самостоятельно заботиться о своей учёбе, в частности, о том, что нужно подготовиться, у него не разовьётся ответственность за свои дела.

16 Роль режима дня в жизни школьника
17 Литература: Белова Е. «Ребёнок идёт в первый класс», журнал

Литература: Белова Е. «Ребёнок идёт в первый класс», журнал

«Дошкольное воспитание» №8, 1995 г. Волков Б.С. «Как помочь школьнику учиться», «Питер», 2011 г. Гейко В.А. «Роль семьи в развитии школьных успехов ребёнка», журнал «Начальная школа» №3, 1999 г.

«Роль режима дня в жизни школьника»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/rol-rezhima-dnja-v-zhizni-shkolnika-255445.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Режим дня > Роль режима дня в жизни школьника