<<  Приемы, направленные на воспитание целеустремленности и активности в Приемы, используемые для руководства поведением детей в играх  >>
Приемы, используемые для формирования положительных эмоций у детей в

Приемы, используемые для формирования положительных эмоций у детей в игре Показ воспитателем новых способов игровых действий с одними и теми же предметами; Создание многообразных игровых ситуаций, вытекающих из предметных действий и продолжающих их вместе с воспитателем; Включение детей в развитие сюжетной ситуации с подключением специфических игровых действий и сопровождением эмоциональных реплик; Побуждение детей к повторению или произнесению сюжетной речи в игровой ситуации; Выбор тем для игр с эмоциональной выразительностью игровых действий, персонажей; Театрализованные диалоги; Сюжетные действия с театрализованной игрушкой, сопровождаемые ролевым комментарием; Образец и повтор ребенком реплик в соответствии с сюжетом; Упражнение интонационной выразительности речевых диалогов; Чтение художественных произведений с наличием эмоциональных диалогов; Введение в игру специальных наборов образной игрушки с ярко выраженным эмоциональным содержанием; Подбор игр с разными сторонами эмоционального опыта; Подбор с обязательными эмоциональными контактами между участниками; Ролевое участие воспитателя в игре; Рассказывание и обыгрывание сказок с образами, идеалами; Использование литературных образов, близких детям по характеру и личностным свойствам.

Слайд 15 из презентации «Роль воспитателя в организации игр детей раннего возраста»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Роль воспитателя в организации игр детей раннего возраста.pptx» можно в zip-архиве размером 398 КБ.

Учитель года

краткое содержание других презентаций об Учителе года

«Конкурс Учитель года» - Одно из конкурсных испытаний «Методический семинар». Победитель конкурса «Учитель года – 2011». Церемония закрытия и награждение победителей и участников. Конкурс «Учитель года – 2011». Учебные занятия воспитателей. Конкурсные испытания продолжились в МОУ Лицей. Победитель конкурса «Воспитатель года -2011».

«Учитель года» - 1997. Все вместе называется «Учитель-предметник». Место проведения – Сургутская высшая гимназия-лаборатория Салахова. А в столицу приехали 19 педагогов. И победитель. Третий - «Учитель учителей» — мастер-классы. Никогда еще не было такого количества участников всероссийского финала – 80 человек. Первый тур — заочный.

«Этапы конкурса Учитель года» - «В мастерстве учителя – успех ребенка». Открытие конкурса. 2011 год. Экспертиза материалов инновационного педагогического проекта. Text. Победитель. 21.01.2011 экспертиза материалов инновационного педагогического проекта (заочно). 7 участников. Программа муниципального конкурса «Учитель года - 2011».

«Учитель года 2011» - Учитель года - 2011. Формулировка темы урока «Метапредметная категория. 2-4 февраля 2011 года, ПКИПКРО. «Разговор с учащимися» (регламент: 20 минут). Концепция представленного на конкурс урока должна отражать девиз конкурса. Полезные ссылки. Название темы». Участники формулируют заявленную в предложенной ситуации проблему.

«Воспитатель года 2010» - Смолина Альбина Анатольевна. ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ I этапа конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года-2010». Чтение художественной литературы. 3. Метод проектов я рассматриваю как особый механизм взаимодействия с семьей. Ф.И.О. Абрамова Галина Борисовна Дата рождения 16.09.1962г. Причем же тут модель психолого-педагогического сопровождения?

Всего в теме «Учитель года» 6 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем