Педагогическая деятельность
<<  Internet в профессиональной деятельности Самоанализ педагогической деятельности  >>
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Организация и содержание профессиональной деятельности
Организация и содержание профессиональной деятельности
Основными задачами логопункта выступали: выявление, преодоление и
Основными задачами логопункта выступали: выявление, преодоление и
Логопедическая работа строилась на основе взаимосвязи специалистов
Логопедическая работа строилась на основе взаимосвязи специалистов
Программное и учебно-методическое обеспечение логопедического кабинета
Программное и учебно-методическое обеспечение логопедического кабинета
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
Посетила районные мероприятия и открытые занятия коллег:
Посетила районные мероприятия и открытые занятия коллег:
Участие в профессиональных конкурсах
Участие в профессиональных конкурсах
Курсы повышения квалификации Краткосрочное обучение в ИРО г. Ярославль
Курсы повышения квалификации Краткосрочное обучение в ИРО г. Ярославль
Работа над методической темой в 2014-2015 г.: « Здоровьесберегающие
Работа над методической темой в 2014-2015 г.: « Здоровьесберегающие
Участие в работе учреждения
Участие в работе учреждения
Открытый показ занятия с детьми логопункта в ДОУ
Открытый показ занятия с детьми логопункта в ДОУ
Являюсь ответственным лицом за ведение и наполняемость АСИОУ в ДОУ и
Являюсь ответственным лицом за ведение и наполняемость АСИОУ в ДОУ и
ОТЧЕТ о проведенной коррекционной (логопедической) работе на
ОТЧЕТ о проведенной коррекционной (логопедической) работе на
Количество выпущенных детей
Количество выпущенных детей
В 2015-2016 учебном году планирую изучение и накопление материала по
В 2015-2016 учебном году планирую изучение и накопление материала по

Презентация: «Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч». Автор: Детский сад. Файл: «Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч.pptx». Размер zip-архива: 5844 КБ.

Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч

содержание презентации «Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч.pptx»
СлайдТекст
1 Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч

Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч

год учителя-логопеда 1 квалификационной категории Тихоновой Ю.А.

2 Организация и содержание профессиональной деятельности

Организация и содержание профессиональной деятельности

Логопедическая работа строилась в соответствии с: Должностной инструкцией учителя-логопеда ; Положением о логопедическом пункте МДОУ д/с №41; В логопедический пункт МДОУ д/с №41 р.п. Петровское были зачислены дети с ОНР, ФФНР, ФНР, дизартрией. Одновременно в логопункте занимались дети старшего дошкольного возраста в количестве 25 человек. Зачисление в логопункт осуществляет ПМПк в соответствии с результатами обследования речи детей. Формы организации занятий: Индивидуальные Индивидуально-подгрупповые Функции логопедической службы: Диагностическая Коррекционная Профилактическая Просветительская

3 Основными задачами логопункта выступали: выявление, преодоление и

Основными задачами логопункта выступали: выявление, преодоление и

своевременное предупреждение речевых нарушений у воспитанников ДОУ; обучение родителей и воспитателей эффективным приёмам воспитания ребёнка с нарушениями речи и организации коррекционно-развивающей среды в семейных условиях. Цель логопедической работы: раскрыть пути формирования у воспитанников ДОУ с речевыми нарушениями полноценной структуры речевой деятельности, создавая условия для овладения детьми родным языком в условиях логопункта. Направления коррекционно-развивающей работы на логопункте: Развитие артикуляционного и голосового аппарата; Развитие просодической стороны речи; Формирование звукопроизносительных навыков, фонематических процессов; Уточнение, обогащение и активизация словарного запаса; Развитие и совершенствование грамматического строя и связной речи; Совершенствование слоговой структуры слов. Коррекционно-развивающая работа с конкретным воспитанником ДОУ включает те направления, которые соответствуют структуре его речевого нарушения.

4 Логопедическая работа строилась на основе взаимосвязи специалистов

Логопедическая работа строилась на основе взаимосвязи специалистов

учреждения

Логопед

Воспитатели

Медицинская сестра

Музыкальный работник

Инструктор по физическому воспитанию

5 Программное и учебно-методическое обеспечение логопедического кабинета

Программное и учебно-методическое обеспечение логопедического кабинета

«Альбом для логопеда», О.Б. Иншакова (диагностические материалы); «Дидактические материалы для обследования и формирования речи детей дошкольного возраста», Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова; «Технология организации логопедического обследования», О.Е. Грибова; «Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи», составители Г.А. Каше и Т.Е. Филичева; «Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение», Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова. «Фонематическое восприятие. Формирование и развитие», Т.А. Ткаченко; «Стёртая дизартрия у детей», Е.Ф. Архипова; «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи», Н.В. Нищева; «Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии», М.Ф. Фомичева; «Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение», Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова; «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (старшая группа)», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина; «Логопедия», О.В. Правдина; «Справочник логопеда», М.А. Поваляева; «Развитие речи детей 5-7 лет», О.С. Ушакова; «Домашние тетради для закрепления произношения звуков», В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко; «Автоматизация звуков в игровых упражнениях», Л.А. Комарова.

6 Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
7 Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
8 Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч
9 Посетила районные мероприятия и открытые занятия коллег:

Посетила районные мероприятия и открытые занятия коллег:

Дата

Название мероприятия / занятия (НОД)

1

18.09.2014

Анализ проблемы организации эффективной логопедической помощи детям с речевыми нарушениями в образовательных учреждениях Ростовского МР в 2014-2015 учебном году. (Барсукова М.В., МОУ ЦПМСС детей г. Ростов)

2

16.10.2014

Логопедическая викторина как эффективная форма проведения коррекционно-развивающей работы с детьми-логопатами старшего дошкольного возраста в ДОУ. Открытое занятие. (Блохина С.В., МДОУ №13, г. Ростов)

3

14.11.2014

Технология формирования просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Открытое занятие. (Тетюшева Т.А., МДОУ №3, п. Семибратово)

4

12.02.2015

Методика проведения комплексных логопедических занятий с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста. Мастер класс «Технология проведения расслабляющих упражнений при коррекции заикания». (Барсукова М.В., МОУ ЦПМСС детей, г. Ростов)

10 Участие в профессиональных конкурсах

Участие в профессиональных конкурсах

Муниципальный уровень: Конкурс на лучший символ конкурса «Воспитатель года» (победитель, Приз зрительских симпатий) Конкурс «Читаем вместе стихи А. Барто» (подготовка участников) Конкурс на лучшее открытое занятие ДОУ (участник)

11 Курсы повышения квалификации Краткосрочное обучение в ИРО г. Ярославль

Курсы повышения квалификации Краткосрочное обучение в ИРО г. Ярославль

по курсу: «Введение ФГОС дошкольного образования» в объёме 16 часов (с13.12.2014 по 20.12.2014 г.)

12 Работа над методической темой в 2014-2015 г.: « Здоровьесберегающие

Работа над методической темой в 2014-2015 г.: « Здоровьесберегающие

технологии в работе с детьми-логопатами. Использование офтальмотренажёров для профилактики зрительных расстройств на логопедических занятиях» Результаты работы: 1) Изготовление «Артикуляционной дорожки»; 2) Изготовление пособий для развития дыхания («Бабочки», «Снежинки», «Горячая каша»); 3) Подготовка и использование на занятиях массажных шариков и «су-джок колечек»; 4) Подготовка и использование в логопедической работе различных шнуровок. 5) Выступление на круглом столе для педагогов и специалистов ДОУ на тему: «Работа с офтальмотренажёрами в детском саду» (презентация); 6) Выступление на семинаре для педагогов: «Обеспечение оздоровительной направленности физического воспитания в детском саду. Азбука здоровья» 7) Подбор упражнений на релаксацию.

13 Участие в работе учреждения

Участие в работе учреждения

Круглый стол «Работа с офтальмотренажёрами в детском саду», 2014 г.

Выступление

-

Выставка букетов ко дню Дошкольного работника 27 сентября 2014 г.

Изготовление композиции из садовых цветов

-

Педагогический совет на тему: «Примерные дошкольные общеобразовательные программы», 2014 г.

Выступление

«Проект примерной основной образовательной программы дошкольного образования под редакцией Крыловой Н.М.»

Семинар-практикум для воспитателей и специалистов ДОУ, 2014 г.

Выступление

«Игры и приёмы для формирования чёткости произношения и правильной дикции»

Педагогический совет: «Обеспечение оздоровительной направленности физического воспитания в детском саду», 12.11.2014 г.

Выступление

«Азбука здоровья»

Выставка букетов в необычной технике исполнения, посвящённая Международному женскому дню 8 марта», 2015 г.

Изготовление композиции из гофрированной бумаги

-

Открытое логопедическое занятие, 29.01.2015 г.

Проведение занятия

Подгрупповое логопедическое занятие по автоматизации звука «Л» в слогах, словах, предложениях на тему: «Путешествие на волшебный остров»

Подготовка и проведение районного танцевального конкурса «Хрустальный башмачок-2», 2015 г.

Ведущая

-

Выступление на МО воспитателей младших групп на тему: «Применение метода су-джок терапии в укреплении здоровья дошкольников».

Выступление на МО воспитателей младших групп на тему: «Применение метода су-джок терапии в укреплении здоровья дошкольников».

Выступление на МО воспитателей младших групп на тему: «Применение метода су-джок терапии в укреплении здоровья дошкольников».

14 Открытый показ занятия с детьми логопункта в ДОУ

Открытый показ занятия с детьми логопункта в ДОУ

15 Являюсь ответственным лицом за ведение и наполняемость АСИОУ в ДОУ и

Являюсь ответственным лицом за ведение и наполняемость АСИОУ в ДОУ и

интернет-сайта нашего учреждения. С 2014 года работаю творческой группе по введению ФГОС ДО в ДОУ.

16 ОТЧЕТ о проведенной коррекционной (логопедической) работе на

ОТЧЕТ о проведенной коррекционной (логопедической) работе на

логопункте за 2014-2015 учебный год учителя-логопеда МДОУ Д/С № 41 р.п. Петровское Тихоновой Ю.А.

Заключение

Количество детей

Данные в %

ОНР (1 уровня)

-

-

ОНР (2 уровня)

2

7%

ОНР (3 уровня)

1

3,7%

ФФНР, дизартрия

15

55,5%

ФФНР, дислалия

4

14,8%

Фнр

5

18,5%

17 Количество выпущенных детей

Количество выпущенных детей

27

100%

С чистой речью

7

26%

Со значительными улучшениями

16

59%

С незначительными улучшениями

4

14,8%

Рекомендовано направить в подготовительную группу массового ДОУ с продолжением занятий на логопункте

15

55,5%

В подготовительный класс речевой школы

5

18,5%

Количество детей выбывших в течение года

5

18,5%

18 В 2015-2016 учебном году планирую изучение и накопление материала по

В 2015-2016 учебном году планирую изучение и накопление материала по

теме: «Использование дидактических игр и ИКТ при исправлении дефектного звукопроизношения у детей»

«Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/samoanaliz-pedagogicheskoj-dejatelnosti-za-2014-2015-uch-218458.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическая деятельность > Самоанализ педагогической деятельности за 2014-2015 уч