<<  Число видов учебной деятельности, используемых учителем Виды преподавания:  >>
Какова должна быть средняя продолжительность и частота чередования

Какова должна быть средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности? Ориентировочная норма - 7-10 минут. Физкультминутки и физкультпаузы: норма - на 15-20 минут урока по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого.

Слайд 6 из презентации «Самоанализ урока с позиций здоровьесбережения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Самоанализ урока с позиций здоровьесбережения.ppt» можно в zip-архиве размером 130 КБ.

Анализ урока

краткое содержание других презентаций об анализе урока

«Виды анализа урока» - Посещение уроков учителей в течение дня в одном классе. Каким должен быть современный урок? Посещение уроков у разных учителей. Виды аспектного анализа урока: Методические рекомендации для проведения анализа современного урока. Психологический аспект анализа урока может быть рассмотрен через следующие компоненты:

«Анализ урока в школе» - Урок усвоения нового материала. Место урока в общей системе уроков по разделу. Сформировать умение ориентироваться в причинно-следственных связях… Урок - обзорная лекция. Анализ урока. Сформировать общее понятие о… Что надо исправить, дополнить. Урок-практикум. Виды урока Урок-лекция. Какое настроение.

«Анализ и самоанализ урока» - Определенный набор документов. Полный Комплексный Краткий Аспектный. Этапы работы над программой. Присутствие обратной связи между учащимися и учителем, активность учащихся. Воспитательные функции урока. Стандарт. Дифференцированный подход в обучении. Алгоритм работы с государственным стандартом общего образования.

«Эффективность урока» - Оценить пути повышения эффективности урока в условиях школы. Рефлексия – один из способов проверки результативности урока. Задание. При постановке целей следует обращать внимание на: Расскажи – и я забуду Покажи – и я запомню Дай мне действовать самому – и я научусь. «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика».

«Рефлексия» - Прием рефлексии «Выбор». Прием рефлексии “Светофор”. Синквейн. Прием рефлексии «Незаконченное предложение». Прием рефлексии «Цепочка пожеланий». Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности на уроке «Лестница успеха». Прием рефлексии «Оцени себя на уроке». Виды рефлексии. Индекс удовлетворенности уроком.

«Самоанализ урока» - Когда планируется выполнение нереализованных задач? Формы обучения. Какие были продуманны запасные ходы для непредвиденных ситуаций. Как соотносятся между собой на уроке целевой, содержательный и технологический компоненты? Требования к уроку. Какова общая самооценка урока? Что следовало сделать иначе?

Всего в теме «Анализ урока» 8 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем