Педагог
<<  Самообразование учителя Самообразование  >>
Самообразование учителя
Самообразование учителя
Чтобы учить - надо учиться
Чтобы учить - надо учиться
Современный учитель – это учитель, который не только «учит», но в
Современный учитель – это учитель, который не только «учит», но в
Самообразование учителя
Самообразование учителя
Самообразование учителя
Самообразование учителя
Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к
Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к
Самообразование учителя
Самообразование учителя
Направления самообразования учителя
Направления самообразования учителя
Источники самообразования
Источники самообразования
Самообразование учителя
Самообразование учителя
В общем случае, все источники делятся на источники знаний,
В общем случае, все источники делятся на источники знаний,
Формы самообразования учителя
Формы самообразования учителя
Составляющие процесса самообразования учителя
Составляющие процесса самообразования учителя
Организация процесса самообразования
Организация процесса самообразования
Личный план самообразования учителя
Личный план самообразования учителя
Заключение
Заключение
Самообразование учителя
Самообразование учителя

Презентация на тему: «Самообразование учителя». Автор: Бирлант. Файл: «Самообразование учителя.pptx». Размер zip-архива: 3264 КБ.

Самообразование учителя

содержание презентации «Самообразование учителя.pptx»
СлайдТекст
1 Самообразование учителя

Самообразование учителя

Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Рубакин Н. А.

Заместитель директора по НМР МБОУ «СОШ-Итернат №10 с. Новые Атаги» Хаджимурадова Бирлант Хасухаевна

2 Чтобы учить - надо учиться

Чтобы учить - надо учиться

В нашей стране образ учителя всегда связывался с интеллектуальным и нравственным потенциалом, с профессиональной компетентностью и культурным уровнем, опережающим уровень социального окружения. Высокая личная ответственность и постоянное самообразование отличает учителя, понимающего, что качество обучения и воспитания в учебных заведениях, повышение эффективности этих процессов напрямую зависит от уровня подготовки педагога.

3 Современный учитель – это учитель, который не только «учит», но в

Современный учитель – это учитель, который не только «учит», но в

первую очередь создает условия для запуска процессов саморазвития, самоопределения, самопознания у своих учеников.

Учитель, который не паникует от каждого изменения в программах, учебных планах, так как владеет навыками профессиональной деятельности, которые с каждым годом все теснее связаны с идеей непрерывного образования.

4 Самообразование учителя
5 Самообразование учителя
6 Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к

Определим составляющие этой потребности, мотивы, побуждающие учителя к

самообразованию

7 Самообразование учителя
8 Направления самообразования учителя

Направления самообразования учителя

Перечислим основные направления, в которых учитель должен совершенствоваться и заниматься самообразованием

Эти направления являются обязательным перечнем, составленным на основании тех должностных функций, которые учитель выполняет в школе. Креативный учитель дополнит этот список собственными направлениями.

9 Источники самообразования

Источники самообразования

10 Самообразование учителя
11 В общем случае, все источники делятся на источники знаний,

В общем случае, все источники делятся на источники знаний,

способствующие личностному росту, и источники, способствующие профессиональному росту. Однако они могут способствовать и тому и другому одновременно.

12 Формы самообразования учителя

Формы самообразования учителя

В индивидуальной форме инициатором является сам учитель, однако руководители методических и административных структур могут инициировать и стимулировать этот процесс.

Групповая форма в виде деятельности методического объединения, семинаров, практикумов, курсов повышения квалификации обеспечивает обратную связь между результатами индивидуального самообразования и самим учителем. Она организовывается чаще всего руководством отделов образования и, к сожалению, в современной школе часто является единственным стимулом к самообразованию учителей.

Все формы самообразования можно условно поделить на две группы: индивидуальная и групповая

13 Составляющие процесса самообразования учителя

Составляющие процесса самообразования учителя

?? Изучать и внедрять новые педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения ?? посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом ?? периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности ?? совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики ?? систематически интересоваться событиями современной экономической, политической и культурной жизни ?? повышать уровень своей эрудиции, правовой и общей культуры ??

14 Организация процесса самообразования

Организация процесса самообразования

15 Личный план самообразования учителя

Личный план самообразования учителя

В плане указываются

На основании выбранной темы учитель разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой.

По окончании работы над темой каждый учитель должен написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями для других учителей.

16 Заключение

Заключение

Чем больше информации, методов и инструментов в своей работе использует учитель, тем больше эффект от его работы. Но каким бы современным компьютером и самым быстрым Интернетом учителя не обеспечить, самое главное – это желание учителя работать над собой и способность учителя творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом, приобретенными в процессе самообразования.

17 Самообразование учителя
«Самообразование учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/samoobrazovanie-uchitelja-206520.html
cсылка на страницу

Педагог

23 презентации о педагоге
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Самообразование учителя