Исследование
<<  Исследование слова Исследования Тихоокеанского региона  >>
Самостоятельные исследования школьников
Самостоятельные исследования школьников
План проведения
План проведения
Чем отличается проектирование от проектного метода
Чем отличается проектирование от проектного метода
Соотношение проектирования и проектного метода организации
Соотношение проектирования и проектного метода организации
Основные типы творческих работ учащихся
Основные типы творческих работ учащихся
Главные отличия исследовательской и проектной деятельности учащихся
Главные отличия исследовательской и проектной деятельности учащихся
Уровни проектирования в школе
Уровни проектирования в школе
Эволюция позиций участников исследовательской деятельности
Эволюция позиций участников исследовательской деятельности
Какие качества необходимы руководителю учебного исследования
Какие качества необходимы руководителю учебного исследования
Слагаемые профессиональности руководителя детского исследования
Слагаемые профессиональности руководителя детского исследования
Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология,
Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология,
Годовой цикл развития исследовательской деятельности учащихся
Годовой цикл развития исследовательской деятельности учащихся
Развитие авторской позиции юного исследователя
Развитие авторской позиции юного исследователя
Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность
Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность
Как включить исследовательскую деятельность учащихся в программу
Как включить исследовательскую деятельность учащихся в программу
Формы организации исследовательской деятельности учащихся
Формы организации исследовательской деятельности учащихся
Полевые метеорологические измерения
Полевые метеорологические измерения
Особенности реализации исследовательской деятельности в зависимости от
Особенности реализации исследовательской деятельности в зависимости от
Структура интегрированной программы общего и дополнительного
Структура интегрированной программы общего и дополнительного
Структура системы развития исследовательской деятельности обучающихся
Структура системы развития исследовательской деятельности обучающихся
Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности
Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности

Презентация: «Самостоятельные исследования школьников». Автор: Бабошин. Файл: «Самостоятельные исследования школьников.ppt». Размер zip-архива: 372 КБ.

Самостоятельные исследования школьников

содержание презентации «Самостоятельные исследования школьников.ppt»
СлайдТекст
1 Самостоятельные исследования школьников

Самостоятельные исследования школьников

Тренинг преподавателей-методистов (тренеров) программы «Обучение для будущего»

©

2 План проведения

План проведения

Основные теоретические положения Часто встречающиеся ошибки при руководстве исследовательскими работами учащихся Сессия по методике выявления самоопределения руководителей Сессия по типологии творческих работ школьников Сессия по разработке методической карты по организации исследовательской работы Обсуждение результатов

3 Чем отличается проектирование от проектного метода

Чем отличается проектирование от проектного метода

4 Соотношение проектирования и проектного метода организации

Соотношение проектирования и проектного метода организации

исследования

Средство: исследование

П р о е к т и р о в а н и е

И с с л е д о в а н и е

Средство: проектирование

Главная цель – реализация проектного замысла

Главная цель – уяснение сущности явления, истина

5 Основные типы творческих работ учащихся

Основные типы творческих работ учащихся

Реферативные

Сбор и представление информации по избранной теме

Экспериментальные

Постановка эксперимента с заранее известным результатом в иллюстративных целях

Проектные

Достижение и описание заранее спланированного результата

Описательные

Фиксация результата сбора данных по определенной методике

Исследовательские

Выводы о характере исследуемых явлений на основе собранных и обработанных данных

6 Главные отличия исследовательской и проектной деятельности учащихся

Главные отличия исследовательской и проектной деятельности учащихся

Ценностно-смысловая направленность на выяснение истины, использование проектирования как средства организации деятельности Широкое привлечение традиций и образцов, выработанных в сфере науки

7 Уровни проектирования в школе

Уровни проектирования в школе

Ученический исследовательский проект

Констатация факта, подтверждение гипотезы

Проектирование учебной деятельности ученика (учительский проект)

Достижение образовательного результата

Проект развития школы на основе исследовательской деятельности учащихся

Создание «лица» школы, развитие коллектива

8 Эволюция позиций участников исследовательской деятельности

Эволюция позиций участников исследовательской деятельности

Субъект-объектные отношения

Ученик

Исследовательская деятельность обучающихся

Учитель

Субъект-субъектные отношения

Коллега, наставник

Формы образовательной деятельности

Коллега, младший товарищ

9 Какие качества необходимы руководителю учебного исследования

Какие качества необходимы руководителю учебного исследования

10 Слагаемые профессиональности руководителя детского исследования

Слагаемые профессиональности руководителя детского исследования

Учитель

Ученый

Культурно-профессиональная традиция

Педагогические навыки

Руководитель детского исследования

11 Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология,

Исследовательская деятельность учащихся – образовательная технология,

предполагающая решение учащимися исследовательской, творческой задачи под руководством специалиста, в ходе которого реализуются следующие этапы (вне зависимости от области исследования):

? Изучение теоретического материала

? Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования

? Формулировка рабочей гипотезы

? Освоение методики исследования

? Сбор собственного экспериментального материала

? Обработка материала

? Обобщение, анализ, выводы

? Представление исследовательской работы

12 Годовой цикл развития исследовательской деятельности учащихся

Годовой цикл развития исследовательской деятельности учащихся

Январь

Апрель

Июль

Октябрь

Декабрь

Экспедици-онные исследования

Представле-ние результатов

Теоретичес-кие курсы

Освоение методики

Обработка данных

13 Развитие авторской позиции юного исследователя

Развитие авторской позиции юного исследователя

С а м о с т о я т е л ь н а я р а б о т а у ч а щ и х с я

К о н с у л ь т а ц и о н н а я р а б о т а р у к о в о д и т е л я

Теоретичес-кие курсы

Освоение методики

Экспедици-онные исследования

Обработка данных

Представле-ние результатов

Выбор темы и задачи, формулировка гипотезы

Выбор объекта

Анализ результатов и выводы

Создание теоретичес-кой базы

Подбор методики под задачу

Составление плана работ

Подбор методики обработки

Составле-ние плана презентации

14 Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность

Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность

Вид

Цель

Средство

Учебная деятельность

Передача заданного объема ЗУН

Технологизация учебного процесса

Научно-исследовательская деятельность

Получение объективно нового знания

Повышение научного потенциала исследователя

Учебно-исследовательская деятельность

Развитие и обучение учащихся

Моделирование процесса получения новых знаний

15 Как включить исследовательскую деятельность учащихся в программу

Как включить исследовательскую деятельность учащихся в программу

работы школы?

16 Формы организации исследовательской деятельности учащихся

Формы организации исследовательской деятельности учащихся

Включение элементов исследования в урок Групповые и индивидуальные занятия по выбору Практические занятия (экскурсия, лабораторный практикум) Исследовательская (творческая) экспедиция Научно-практическая конференция (конкурс, фестиваль)

17 Полевые метеорологические измерения

Полевые метеорологические измерения

18 Особенности реализации исследовательской деятельности в зависимости от

Особенности реализации исследовательской деятельности в зависимости от

формы обучения

Урок

Кружок

Экскур-сия

Годо-вой цикл

Изучение теорети-ческого матери-ала

Постано-вка целей и задач исследо-вания

Освоение методики исследования

Сбор матери-ала

Обрабо-тка мате-риала

Обобще-ние, анализ выводы

Представ-ление работы

19 Структура интегрированной программы общего и дополнительного

Структура интегрированной программы общего и дополнительного

образования на основе исследовательской деятельности

Компонент

Функциональное назначение

Формы

Базисный компонент

Инвариантный компонент

Общие теоретические курсы: Технология, «Методы научных исследований», «Информационные технологии» ОБЖ и др.

Школьный компонент

Вариативный (специализацион- ный) компонент

Предметные теоретические программы: «Экология и биогеохимия», «Геология и минералогия», «Фольклористика и этнография» и др.

Блок дополнительного образования

Практический компонент

Практикумы и тренинги, индивидуальные консультации, выполнение курсовых работ

Выездные мероприятия, экспедиции

Самостоятельный творческий компонент

Самостоятельные исследования по индивидуальной тематике

20 Структура системы развития исследовательской деятельности обучающихся

Структура системы развития исследовательской деятельности обучающихся

Образовательные учреждения

Журнал «Исследовательская работа школьников

Экспедиции, профильные смены

Городская экспериментальная площадка

Интернет- портал

Конференции и конкурсы

Курсы повышения квалификации руководителей

Банк методик ИДУ

Группа по разработке теории ИДУ

Массовая образовательная практика

21 Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности

Интернет-ресурсы по тематике исследовательской деятельности

researcher.ru - портал исследовательской деятельности учащихся. Публикуются статьи по методологии, методике и практике исследовательской деятельности учащихся, исследовательские работы школьников, организованы сетевые проекты, даются ссылки на другие Интернет-ресурсы. vernadsky.info - сайт Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. Организована система on-line представления работ на конкурс, каждый посетитель сайта может стать участником проекта. www.issl.dnttm.ru - сайт журнала «Исследовательская работа школьника». www.konkurs.dnttm.ru - сайт-обзор исследовательских и научно-практических юношеских конференций, семинаров конкурсов и пр. Организовано on-line размещение нормативных документов по конкурсам от всех желающих. www.news.redu.ru - сайт подписки на рассылку новостей и информации по разнообразным проблемам и мероприятиям в рамках работы системы исследовательской деятельности учащихся.

«Самостоятельные исследования школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/samostojatelnye-issledovanija-shkolnikov-233169.html
cсылка на страницу

Исследование

11 презентаций об исследовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Исследование > Самостоятельные исследования школьников