Школа 2100
<<  Ос 2100 2 класс Шурышкарский интернат семейного типа  >>
Воспитание семейных ценностей при реализации программы «Школа 2100»
Воспитание семейных ценностей при реализации программы «Школа 2100»
ФГОС
ФГОС
Семья
Семья
Семейная культура
Семейная культура
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Картина окружающего мира
Картина окружающего мира
Мой дом
Мой дом
Друзья
Друзья
Отечество
Отечество
Родина
Родина
Человек и природа
Человек и природа
Размножение
Размножение
Человек
Человек
Виды заданий
Виды заданий
Родословное древо
Родословное древо
Личные качества
Личные качества
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Русский язык
Русский язык
Литературное чтение
Литературное чтение
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Круг чтения
Круг чтения
Рассказы
Рассказы
Математика
Математика
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Семейные ценности программы «Школа 2100»
Изобразительное искусство
Изобразительное искусство
Дневник
Дневник
Развороты
Развороты
2–4-й классы
2–4-й классы
Процесс школьного образования
Процесс школьного образования

Презентация на тему: «Семейные ценности программы «Школа 2100»». Автор: Vitaliy. Файл: «Семейные ценности программы «Школа 2100».ppt». Размер zip-архива: 10267 КБ.

Семейные ценности программы «Школа 2100»

содержание презентации «Семейные ценности программы «Школа 2100».ppt»
СлайдТекст
1 Воспитание семейных ценностей при реализации программы «Школа 2100»

Воспитание семейных ценностей при реализации программы «Школа 2100»

© Учитель начальных классов, воспитатель ГПД ГБОУСОШ№442 Самохвалова Ирина Александровна 2012г

2 ФГОС

ФГОС

Формирование у обучающихся: Личностной культуры Семейной культуры Социальной культуры

Основные задачи духовно- нравственного развития и воспитания школьников. ФГОС

2

2

2

3 Семья

Семья

Любовь и верность здоровье достаток почитание родителей забота о старших и младших забота о продолжении семьи

3

3

4 Семейная культура

Семейная культура

Осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству Понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, забота о младших и старших Бережное отношение к жизни человека, забота о продолжении рода

4

4

5 Образовательная система «Школа 2100»

Образовательная система «Школа 2100»

Воспитание семейных ценностей

6 Картина окружающего мира

Картина окружающего мира

Картина окружающего мира – система понятий

6

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Человечество

Живая природа

Карта стран

Государство

Круговорот

Круговорот

мое отечество Россия

Карта форм земной поверхности

Карта природных зон

Будущее

Прошлое

Моей страны

Неживая природа

Организм

"Душа"

Хозяйство человека

Семья

Друзья

7 Мой дом

Мой дом

Важнейшие темы учебника 1-го класса «Я и мир вокруг»

7

Часть 1. Мой дом, моя школа

Часть 2. Мир вокруг

Учимся учиться

Шаг за шагом знакомимся со всем окружающим миром

Как мы понимаем друг друга

Твоя семья и друзья

Что нас окружает (хозяйство и природа)

8 Друзья

Друзья

Окружающий мир 1 класс

Темы и сдержание: Твоя семья и твои друзья (7 ч) Твоя семья и ее состав. Взаимопомощь в семье. Роль в семье каждого ее члена, «профессии» членов семьи. Твоя помощь семье. Какими качествами должна обладать семья. Общение как взаимодействие людей, обмен мыслями, знаниями, чувствами, воздействие друг на друга. Значение общения в жизни человека. Умение общаться. Роль вежливых слов в общении. Улыбка и ее роль. Выражение приветствия и прощания, благодарности, просьбы, извинения, отказа, несогласия. Как нужно слушать собеседника. Чудеса общения (слушание, разговор, музыка, рисунки, танцы и т.д.).

9 Отечество

Отечество

3 класс:«Мое Отечество»

1-я линия развития: Уметь объяснять наблюдаемые отношения между людьми в нашей стране – России. Через ее прошлое понимать настоящее. 2-я линия развития: Уметь выражать свое отношение к родным и близким людям, к родной стране, ее прошлому и настоящему

9

10 Родина

Родина

Окружающий мир 3 класс

Темы и содержание: Твои родные и твоя Родина в потоке времени (4 ч) Родословная человека. Поколения предков, фамилия, имя и отчество - связь времен. Учащиеся должны уметь объяснять свое отношение к родным и близким людям, к прошлому и настоящему родной страны.

11 Человек и природа

Человек и природа

4 класс «Человек и природа» «Человек и человечество»

11

Раздел 1. Как работает организм человека

12 Размножение

Размножение

Окружающий мир 4 класс

Размножение - свойство живых организмов. Эмбрион - орган матери. Питание и дыхание эмбриона. Рождение. Зависимость ребенка от матери. Человеком не родятся, а становятся. Длительное обучение детей и позднее их взросление. Происхождение семьи.

13 Человек

Человек

Человек и его внутренний мир (9 ч) Человек – дитя природы и общества. «Маугли» – человек вне человеческого общения. Обучение и воспитание в развитии человека. Основные качества личности. Характер. Черты характера как устойчивые проявления личности. Эмоции. Выражение эмоций. Эмоциональные состояния. Настроение Тревожность. Самооценка – или каким ты себя видишь. Самооценка и оценивание: ты о себе, ты о других, другие о тебе. Отношения с другими и к другим: симпатии и антипатии. Общение и его виды (речевые и неречевые). Мимика – «выражения лица» и пантомимика – «язык движений». Правила приличия.

14 Виды заданий

Виды заданий

Подготовить рассказ о семье, домашнем хозяйстве, профессиях членов семьи на основе бесед школьников с родителями . Практическая работа: составление перечня обязанностей школьника в семье и обсуждение его с одноклассниками . Приводить примеры заботы школьников о младших членах семьи, престарелых и больных . Моделировать ситуации общения с людьми разного возраста.

15 Родословное древо

Родословное древо

Составлять вместе со старшими родственниками родословное древо своей семьи, собирая и представляя информацию об именах, фамилиях и родственных связях, а также о судьбе представителей разных поколений. Обмениваться с одноклассниками сведениями (полученными из разных источников) о прошлом и настоящем своей семьи Создавать иллюстрированный текст (лист, электронная презентация) на тему «Мой предок – защитник Родины в годы Великой Отечественной войны», «Кем из моих предков я горжусь?», «Какие поступки моих предков становятся для меня образцом».

16 Личные качества

Личные качества

Задумываться над своими поступками и оценивать, какие личные качества (положительные или отрицательные) проявляются в семье, в общении с друзьями, в школе и т.д. Предлагать, каким образом можно предотвратить отрицательные поступки в будущем. Предлагать (на основании своего житейского опыта) конкретные поступки, в которых школьник может проявить заботу о младших, о людях, нуждающихся в помощи (престарелых, больных, беременных), о своём доме, улице, школе, городе/селе, о своей стране.

17 Семейные ценности программы «Школа 2100»
18 Русский язык

Русский язык

Темы творческих работ. «Что я люблю» «Субботний вечер у нас дома» «Что сказала мама», «Пальчики оближешь», Тексты упражнений

19 Литературное чтение

Литературное чтение

Ценность семьи. Семья – первая и самая значимая для развития социальная и образовательная среда. Содержание литературного образования способствует формированию эмоционально-позитивного отношения к семье, близким, чувства любви, благодарности, взаимной ответственности.

20 Семейные ценности программы «Школа 2100»
21 Круг чтения

Круг чтения

1 класс Наш дом (8 или 6 ч). Стихи и маленькие рассказы А. Барто, Я. Акима, Г. Граубина, Б. Заходера, О. Григорьева, В. Бирюкова, М. Зощенко, В. Драгунского, М. Коршунова о детях и родителях, их взаимоотношениях, о любви и взаимопонимании, о младших сестрёнках и братишках и отношении к ним.

22 Рассказы

Рассказы

2-3 класс

Мы с мамой и папой (12 или 9 ч). Стихи А. Барто, С. Маршака, Э. Успенского, рассказы И. Дика, В. Драгунского, Ю. Коринца о семье, о детях и родителях, о взаимоотношениях и взаимопонимании в семье, о серьёзных проблемах и счастливых днях.

23 Математика

Математика

Систематическая проектная деятельность предполагает совместную работу ребёнка и родителей. Темы проектов: Модель машины времени Русская ярмарка Играй и выигрывай Воинская слава.

24 Семейные ценности программы «Школа 2100»
25 Изобразительное искусство

Изобразительное искусство

Изобразительное искусство и художественный труд

Изготовление подарков и сувениров к праздникам.

26 Дневник

Дневник

Дневник – помощник для ученика и родителей

Дневники 1 – 4-го класов Образовательной системы «Школа 2100»

27 Развороты

Развороты

2–4-й классы. Недельные развороты

28 2–4-й классы

2–4-й классы

Недельные развороты

29 Процесс школьного образования

Процесс школьного образования

Задача включения родителей в процесс школьного образования ребенка

разъяснение и участие родителей в осуществлении образовательной политики РФ как на государственном, так и на общественном уровне, что становится особенно актуальным в связи с происходящим сейчас дальнейшим реформированием системы образования Российской Федерации; пропаганда среди родителей идей развивающего образования и обеспечение их активного сотрудничества с педагогами ГОУ и других образовательных учреждений, занимающихся образованием; помощь родителям, обеспечение их полным пакетом необходимых материалов (программой, пособиями для ребенка, методическими рекомендациями с подробным описанием занятий, диагностиками, наглядными и раздаточными материалами).

«Семейные ценности программы «Школа 2100»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/semejnye-tsennosti-programmy-shkola-2100-59572.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Семейные ценности программы «Школа 2100»