Подросток
<<  Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры Психопатология детского возраста  >>
«Сенсорное развитие детей раннего возраста» Подготовила: воспитатель
«Сенсорное развитие детей раннего возраста» Подготовила: воспитатель
Игра пронизывает всю жизнь ребёнка
Игра пронизывает всю жизнь ребёнка
Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и
Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что: - является основой
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что: - является основой
Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет
Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет
Методические рекомендации для родителей по сенсорному воспитанию
Методические рекомендации для родителей по сенсорному воспитанию
Методические рекомендации для родителей по созданию
Методические рекомендации для родителей по созданию
1. Д/И «ДЛИННЫЙ - КОРОТКИЙ» ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные
1. Д/И «ДЛИННЫЙ - КОРОТКИЙ» ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные
2. Д/И «КАКОГО ЦВЕТА НЕ ХВАТАЕТ
2. Д/И «КАКОГО ЦВЕТА НЕ ХВАТАЕТ
4. Д/И «НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЬЦА НА ШНУРОК» ЦЕЛЬ: Закрепить умение
4. Д/И «НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЬЦА НА ШНУРОК» ЦЕЛЬ: Закрепить умение
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Сенсорное развитие детей раннего возраста». Автор: сергей. Файл: «Сенсорное развитие детей раннего возраста.ppt». Размер zip-архива: 170 КБ.

Сенсорное развитие детей раннего возраста

содержание презентации «Сенсорное развитие детей раннего возраста.ppt»
СлайдТекст
1 «Сенсорное развитие детей раннего возраста» Подготовила: воспитатель

«Сенсорное развитие детей раннего возраста» Подготовила: воспитатель

Соколова С.Н. г.о.Саранск

Консультация для родителей

2 Игра пронизывает всю жизнь ребёнка

Игра пронизывает всю жизнь ребёнка

Это норма даже тогда, когда малыш делает серьёзное дело. У него есть страсть, и её надо удовлетворить. Более того, следует пропитать этой игрой всю его жизнь. Вся его жизнь - это игра» А.С.Макаренко

3 Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и

Сенсорное развитие ребёнка - это развитие его восприятия и

формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положение в пространстве, в том числе запахе, вкусе.

Основные задачи - сенсорного развития является создание условий для формирования восприятия как начальной ступени познания окружающей действительности.

4 Значение сенсорного воспитания состоит в том, что: - является основой

Значение сенсорного воспитания состоит в том, что: - является основой

для интеллектуального развития; - развивает представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром, развивает наблюдательность; - развивает воображение и внимание, влияет на расширение словарного запаса ребенка; - ребенок овладевает новыми способами предметно – познавательной деятельность; - влияет на развитие зрительной, слуховой, моторной памяти; - готовит к реальной жизни и влияет на эстетическое чувство;

5 Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет

Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2-3 лет

Совершать много точных действий, например, открывать и закрывать, класть и вынимать, заворачивать и разворачивать, складывать, собирать и разбирать на части и т.П.; Целенаправленно пользоваться предметами на основе понимания их устройства и функций, например, играть с музыкальными и заводными игрушками, имитировать действия взрослых с бытовыми приборами и т.Д.; Сортировать предметы по форме, цвету, размеру.

6 Методические рекомендации для родителей по сенсорному воспитанию

Методические рекомендации для родителей по сенсорному воспитанию

ребенка раннего возраста в семье. Для того, чтобы планомерно и систематически осуществлять сенсорное воспитание ребенка в семье, необходимо знать основные принципы построения общения с детьми. 1. Любознательные дети растут у любознательных родителей, открывайте мир вместе с вашим ребенком. 2. Говорите с ребенком- сначала называя окружающие предметы, позже – действия , признаки и свойства предметов, рассуждайте вслух. 3. Задавайте ребенку как можно больше вопросов. 4. Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребенка. Уважайте его интеллектуальный труд. 5. Проводите совместные наблюдения и опыты. 6. Эмоционально поддерживайте исследовательскую деятельность ребенка. Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его замыслов. 7. Сделайте свои увлечения предметом общения с ребенком.

7 Методические рекомендации для родителей по созданию

Методические рекомендации для родителей по созданию

предметно-развивающей среды в семье. Для детей 2 – 3 лет. В этот период для познавательного развития ребенка решающее значение имеет богатство окружающей его среды: 1. Желательно, чтобы ребенка окружали игрушки из различных материалов – дерева, камня, глины, металла, разных по фактуре тканей, причем предпочтение желательно отдавать природным материалам и объектам; 2. Большое значение в этом возрасте имеют игры с песком и водой, когда ребенок имеет возможность пересыпать и переливать из одной емкости в другую; 3. Различные движущиеся игрушки; 4. Игрушки для построения ряда по возрастанию-убыванию: пирамидки, матрешки и т.д.; 5. Игрушки , в которых используются разные принципы извлечения звука; 6. Самодельные свистящие, шумящие, гремящие, скрипящие, шуршащие предметы.

8 1. Д/И «ДЛИННЫЙ - КОРОТКИЙ» ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные

1. Д/И «ДЛИННЫЙ - КОРОТКИЙ» ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные

способности малышей, уметь различать предметы по длине, употреблять в речи «длинный - короткий», «длиннее - короче», развивать воображение, мышление.

9 2. Д/И «КАКОГО ЦВЕТА НЕ ХВАТАЕТ

2. Д/И «КАКОГО ЦВЕТА НЕ ХВАТАЕТ

» ЦЕЛЬ: Развивать наблюдательность, внимание, память и сенсорные способности, умение сказать, какого цвета отсутствует диск.

3. Д/И «ОБВЕДИ И ЗАШТРИХУЙ» ЦЕЛЬ: Развивать и закреплять сенсорные способности детей, умение заштриховывать по трафарету на белом листе круг, квадрат, треугольник, закрепить основные цвета.

10 4. Д/И «НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЬЦА НА ШНУРОК» ЦЕЛЬ: Закрепить умение

4. Д/И «НАНИЗЫВАНИЕ КОЛЬЦА НА ШНУРОК» ЦЕЛЬ: Закрепить умение

действовать с предметами, развивать моторику: кистей рук, потренировать в различении 4-х основных цветов (красный, желтый, синий, зеленый). 5. Д/И «ПОКАЖИ ТАКУЮ ЖЕ» ЦЕЛЬ: Продолжать закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру (круг, квадрат, треугольник), развивать мышление, разговорную речь умение называть цвет фигуры.

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Сенсорное развитие детей раннего возраста»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sensornoe-razvitie-detej-rannego-vozrasta-140096.html
cсылка на страницу

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Сенсорное развитие детей раннего возраста