Темы родительских собраний
<<  Изобразительная деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья Реализация проекта «школа здоровья» в условиях МБОУ ООШ № 68  >>
Устный журнал «Шесть секретов здоровья вашего ребенка»
Устный журнал «Шесть секретов здоровья вашего ребенка»
Первая страничка журнала «Правильный режим дня»
Первая страничка журнала «Правильный режим дня»
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
На что следует обратить внимание
На что следует обратить внимание
Вторая страничка журнала «Рациональное питание»
Вторая страничка журнала «Рациональное питание»
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Результаты анкетирования
Фотоотчет «Час обеда подошел…»
Фотоотчет «Час обеда подошел…»
На что следует обратить внимание
На что следует обратить внимание
Третья страничка журнала «Движение и здоровье»
Третья страничка журнала «Движение и здоровье»
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ
Как помочь школьнику
Как помочь школьнику
Четвертая страничка журнала «Личная гигиена»
Четвертая страничка журнала «Личная гигиена»
Выступление медицинского работника ФИО на тему «Личная гигиена
Выступление медицинского работника ФИО на тему «Личная гигиена
Результаты эксперимента
Результаты эксперимента
Пятая страничка журнала «Вредная привычка»
Пятая страничка журнала «Вредная привычка»
10 правил, которые помогут бороться с вредными привычками:
10 правил, которые помогут бороться с вредными привычками:
Шестая страничка журнала «Психологическое здоровье»
Шестая страничка журнала «Психологическое здоровье»
Выступление школьного психолога на тему «Положительные и отрицательные
Выступление школьного психолога на тему «Положительные и отрицательные
Свободный микрофон «Мой ребенок будет здоровым, если…»
Свободный микрофон «Мой ребенок будет здоровым, если…»
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Шесть секретов здоровья вашего ребенка». Автор: Никонорова. Файл: «Шесть секретов здоровья вашего ребенка.ppt». Размер zip-архива: 1597 КБ.

Шесть секретов здоровья вашего ребенка

содержание презентации «Шесть секретов здоровья вашего ребенка.ppt»
СлайдТекст
1 Устный журнал «Шесть секретов здоровья вашего ребенка»

Устный журнал «Шесть секретов здоровья вашего ребенка»

2 Первая страничка журнала «Правильный режим дня»

Первая страничка журнала «Правильный режим дня»

Великий физиолог И.П. Павлов говорил: «Ничто не облегчает работу нервных клеток головного мозга, как определённый распорядок жизни». Это и есть режим дня

3 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

1. Выполняете ли вы утром физическую зарядку? а) всегда - __чел. б) иногда - __чел. в) никогда - __чел. 2. Завтракаете ли вы утром? а) всегда - __чел. б) иногда - __чел. в) никогда - __чел.

4 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

3. В какое время вы обычно учите уроки? а) сразу, как прихожу из школы - __чел. б) на следующий день после занятий - __чел. в) ужинаю и сажусь за уроки - __чел. 4. Сколько времени вы затрачиваете на приготовление домашних заданий? а) до 1 часа - __чел. б) 1 - 2 часа - __чел. в) 2 -3 часа - __чел. г) 3 -4 часа - __чел.

5 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

5. Делаете ли вы перерывы при выполнении домашнего задания? а) всегда- __чел. б) иногда- __чел. в) никогда - __чел. 6. Вы ложитесь спать: а) в 21-22.00 - __чел. б) в 21-22.00 - __чел. в) после 23.00 - __чел.

6 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

7.Как часто вы просыпаетесь не выспавшись? а) всегда - __чел. б) иногда - __чел. в) никогда - __чел. 8. Сколько часов в день вы смотрите телевизор? а) 1 - 2 часа - __чел. б) 3- 4 часа - __чел. в) все свободное время - __чел.

7 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

9. Как обычно вы проводите воскресный день? а) смотрю телевизор, играю в компьютерные игры - __чел. б) слоняюсь по дому - __чел. в) гуляю, занимаюсь спортом - __чел. г) другие ответы:

8 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

10.Как часто вы стараетесь спланировать свой день? а) всегда - __чел. б) иногда - __чел. в) никогда - __чел.

9 На что следует обратить внимание

На что следует обратить внимание

Достаточный сон (9-10 часов), ложиться и вставать строго в одно и то же время. Недосыпание скажется на нервной системе. Регулярный приём пищи. Определённое время выполнения домашнего задания. Определённое время отдыха на воздухе, для творческой деятельности, свободных занятий и помощи семье. Дневной сон – слабым детям.

10 Вторая страничка журнала «Рациональное питание»

Вторая страничка журнала «Рациональное питание»

Один мудрец сказал «Человек есть то, что он ест».

11 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

1. КАК ЧАСТО В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ ВЫ ПИТАЕТЕСЬ? а) три раза __чел. б) два раза __чел. в) один раз __чел. 2. ВЫ ЗАВТРАКАЕТЕ: а) каждое утро __чел. б) один-два раза в неделю __чел. в) очень редко, почти никогда __чел.

12 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

3. ИЗ ЧЕГО СОСТОИТ ВАШ ЗАВТРАК? а) из овсяной каши и какого-нибудь напитка __чел. б) из жареной пищи __чел. в) из одного только напитка __чел. 4. ЧАСТО ЛИ ВЫ В ТЕЧЕНИЕ ДНЯ ПЕРЕКУСЫВАЕТЕ В ПРОМЕЖУТКАХ МЕЖДУ ЗАВТРАКОМ, ОБЕДОМ И УЖИНОМ? а) никогда __чел. б) один-два раза __чел. в) три раза и больше __чел.

13 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

5. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ СВЕЖИЕ ОВОЩИ И ФРУКТЫ, САЛАТЫ? а) три раза в день __чел. б) три-четыре раза в неделю __чел. в) один раз __чел. 6. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ТОРТЫ C КРЕМОМ, ШОКОЛАД? а) раз в неделю __чел. б) от 1 до 4-х раз в неделю __чел. в) почти каждый день __чел.

14 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

7. ВЫ ЛЮБИТЕ ХЛЕБ С МАСЛОМ? а) почти не прикасаюсь к таким бутербродам __чел. б) иногда с чаем не отказываю себе в этом скором кушанье __чел. в) очень люблю и балую себя почти каждый день __чел. 8. СКОЛЬКО РАЗ В НЕДЕЛЮ ВЫ ЕДИТЕ РЫБУ? а) два-три раза и больше __чел. б) один раз __чел. в) один раз и реже __чел.

15 Результаты анкетирования

Результаты анкетирования

9. КАК ЧАСТО ВЫ ЕДИТЕ ХЛЕБ И ХЛЕБОБУЛОЧНЫЕ ИЗДЕЛИЯ? а) раз в день __чел. б) два раза в день __чел. в) три раза и более __чел. 10. СКОЛЬКО ЧАШЕК ЧАЯ ИЛИ КОФЕ ВЫ ВЫПИВАЕТЕ В ТЕЧЕНИЕ ОДНОГО ДНЯ? а) одну-две __чел. б) от трех до пяти __чел. в) шесть и больше __чел.

16 Фотоотчет «Час обеда подошел…»

Фотоотчет «Час обеда подошел…»

Здесь размещаются фотографии с детьми во время обеда).

17 На что следует обратить внимание

На что следует обратить внимание

Питание можно считать нормальным только тогда, когда пища в полной мере отвечает потребностям организма, обеспечивает постоянство массы тела и способствует нормальной работе всех органов и систем организма. Многие болезни - всего лишь результат неправильного питания. Можно сохранить здоровье, если следить за характером питания. Очень часто оказывается, что любимая нами пища очень вредна. А ведь неправильное питание - это прямая дорога к сердечным заболеваниям, к болезням желудочно-кишечного тракта, к ожирению. Жирная пища приводит к увеличению веса, большое количество ароматизаторов, красителей, заместителей и прочего отравляет организм, а также вызывает привыкание.

18 Третья страничка журнала «Движение и здоровье»

Третья страничка журнала «Движение и здоровье»

«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь», — неоднократно повторял древнегреческий врачеватель Гиппократ, который сам прожил 104 года.

19 Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

20 Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

21 Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

22 Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

Анализ информации по состоянию здоровья всех учащихся ОУ

23 Как помочь школьнику

Как помочь школьнику

Как сделать так, чтобы он начал жить активной, интересной и полноценной жизнью?

24 Четвертая страничка журнала «Личная гигиена»

Четвертая страничка журнала «Личная гигиена»

Гигиена в переводе с греческого - «здоровье».

25 Выступление медицинского работника ФИО на тему «Личная гигиена

Выступление медицинского работника ФИО на тему «Личная гигиена

школьника»

26 Результаты эксперимента

Результаты эксперимента

Платок был у ___% учащихся

Расческа была у __% учащихся».

27 Пятая страничка журнала «Вредная привычка»

Пятая страничка журнала «Вредная привычка»

«Привычка – это вторая натура…». У каждого человека есть свои привычки, как вредные, так и полезные.

28 10 правил, которые помогут бороться с вредными привычками:

10 правил, которые помогут бороться с вредными привычками:

Примерные правила: Приучение – давать определённый образец для поведения. Упражнение – многократно повторять то или иное действие. Воспитывающие ситуации – создавать условия для формирования положительного опыта. Поощрение. Наказание – применять крайне редко. Пример для подражания – постараться исключить из своей жизни вредные привычки, чтобы личным примером показать ребенку правила здорового тона. Разнообразие словесных методов – избегать скучной морали, нотаций. Рассказывать реальные или сказочные истории, создающие эмоциональное восприятие ситуаций. Разъяснение – не только рассказываем, но и даем определенные разъяснения. Беседа. Закономерность – каждое действие ведет за собой определенное последствие (вредная привычка – негатив, болезнь; полезная привычка – позитив, здоровье).

29 Шестая страничка журнала «Психологическое здоровье»

Шестая страничка журнала «Психологическое здоровье»

«Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе» Л.Н.Толстой.

30 Выступление школьного психолога на тему «Положительные и отрицательные

Выступление школьного психолога на тему «Положительные и отрицательные

эмоции»

31 Свободный микрофон «Мой ребенок будет здоровым, если…»

Свободный микрофон «Мой ребенок будет здоровым, если…»

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Шесть секретов здоровья вашего ребенка»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shest-sekretov-zdorovja-vashego-rebenka-80480.html
cсылка на страницу

Темы родительских собраний

13 презентаций о темах родительских собраний
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Темы родительских собраний > Шесть секретов здоровья вашего ребенка