Первоклассник
<<  Наш подарок первоклассникам Собрание родителей будущих первоклассников  >>
Лекторий «Школа для родителей будущих первоклассников»
Лекторий «Школа для родителей будущих первоклассников»
ПРОЕКТ «Школа для родителей будущего первоклассника»
ПРОЕКТ «Школа для родителей будущего первоклассника»
Цель проекта: создание условий для эффективного сотрудничества
Цель проекта: создание условий для эффективного сотрудничества
Школа и дошкольные отделения – два смежных звена в системе образования
Школа и дошкольные отделения – два смежных звена в системе образования
Задачи: Взаимодействие семьи ДО и школы, обеспечивающее улучшение
Задачи: Взаимодействие семьи ДО и школы, обеспечивающее улучшение
Психолого-педагогическое сопровождение процесса образования – это
Психолого-педагогическое сопровождение процесса образования – это
Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является
Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является
Недопущение развития школьного невроза (дидактический шок), школьной
Недопущение развития школьного невроза (дидактический шок), школьной
Школа для родителей будущих первоклассников
Школа для родителей будущих первоклассников
Цели работы СПС:
Цели работы СПС:
Состав специалистов СПС ОО
Состав специалистов СПС ОО
Направления деятельности Социально-психологической службы ГБОУ СОШ №
Направления деятельности Социально-психологической службы ГБОУ СОШ №
Межведомственное взаимодействие
Межведомственное взаимодействие
Основные направления деятельности СПС
Основные направления деятельности СПС
Официальный сайт ГБОУ СОШ № 629:
Официальный сайт ГБОУ СОШ № 629:

Презентация на тему: «Школа для родителей будущих первоклассников». Автор: Елена. Файл: «Школа для родителей будущих первоклассников.pptx». Размер zip-архива: 574 КБ.

Школа для родителей будущих первоклассников

содержание презентации «Школа для родителей будущих первоклассников.pptx»
СлайдТекст
1 Лекторий «Школа для родителей будущих первоклассников»

Лекторий «Школа для родителей будущих первоклассников»

Методист. Руководитель СПС ГБОУ СОШ № 629 Бочкарёва Н.А.

2 ПРОЕКТ «Школа для родителей будущего первоклассника»

ПРОЕКТ «Школа для родителей будущего первоклассника»

Планирование работы ведётся по результатам мониторинга родительских запросов (или запросов законных представителей ребёнка). Периодичность занятий /мероприятий: 1 раз в месяц. Продолжительность занятий/мероприятий: 1 час.

3 Цель проекта: создание условий для эффективного сотрудничества

Цель проекта: создание условий для эффективного сотрудничества

Дошкольных отделений, семьи и школы в вопросах социально-психологического и логопедического просвещения родителей детей старшего дошкольного возраста при подготовке их к обучению в школе.

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком» Л. С. Выготский

4 Школа и дошкольные отделения – два смежных звена в системе образования

Школа и дошкольные отделения – два смежных звена в системе образования

Успехи в школьном обучении во многом зависят от качества знаний и умений, сформированных в дошкольном детстве, от уровня развития познавательных интересов и познавательной активности ребенка. Задача ФГОС – учить детей самостоятельно учиться

5 Задачи: Взаимодействие семьи ДО и школы, обеспечивающее улучшение

Задачи: Взаимодействие семьи ДО и школы, обеспечивающее улучшение

психологического самочувствия детей и обогащение социально-психологического и логопедического опыта родителей; Повышение социально-психологической и логопедической компетентности родителей при подготовке дошкольников к обучению в школе.

6 Психолого-педагогическое сопровождение процесса образования – это

Психолого-педагогическое сопровождение процесса образования – это

конкретная работа, напрямую связанная с эффективным введением стандарта и направленная на обеспечение психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы.

7 Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является

Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является

создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы.

Дошкольное образование

Дошкольное образование

Начальное образование

Характеристика развития универсальных учебных навыков по образовательным областям и в процессе овладения разными видами деятельности.

Развитие универсальных учебных навыков по образовательным областям и в процессе овладения разными видами деятельности. Предметные результаты; Мотивация к обучению.

Характеристика универсальных предпосылок учебной деятельности: умение слушать и слышать, доводить начатое до конца, воспринимать критику и др.

Поддержка и сопровождение метапредметных результатов (школьно – значимые функции): мелкая моторика, слуховое и зрительное восприятие, умение договариваться, ставить цель и др

Характеристика мотивационного развития (желание учиться, идти в школу). Эмоционально волевое развитие, морально – нравственное.

Комплексное сопровождение родителей и детей. В Личностные результаты: потеря детской непосредственности, формирование адекватного поведения, развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, развитие навыков сотрудничества.

1

2

3

8 Недопущение развития школьного невроза (дидактический шок), школьной

Недопущение развития школьного невроза (дидактический шок), школьной

дезадаптации, различных отклонений психического и личностного развития ребёнка.

Значение психолого-логопедического сопровождение

9 Школа для родителей будущих первоклассников
10 Цели работы СПС:

Цели работы СПС:

Содействие родителям, администрации и педагогическому коллективу образовательной организации в создании благоприятной социальной ситуации развития; Содействие в приобретении обучающимися, воспитанниками психологических знаний, умений и навыков. Оказание помощи обучающимся, воспитанникам в определении своих возможностей.

Выявление и максимально возможная коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи. Содействие педагогическим работникам, родителям (Законным представителям) в воспитании обучающихся, воспитанников.

11 Состав специалистов СПС ОО

Состав специалистов СПС ОО

Новикова Наталья Владимировна, учитель-логопед Никулищина Мария Евгеньевна, педагог-психолог

Савкина Елена Владимировна, педагог-психолог Савченко Анна Александровна, учитель-логопед

Черняева Галина Петровна, учитель-логопед Стефанова Ирина Кимировна, социальный педагог (ответственная за профилактику правонарушений) Белова Елена Михайловна, педагог-психолог

Шемякина Ольга Вячеславовна, учитель-логопед Бажанова Елена Александровна, педагог-психолог Шарипова Сория Зиннуровна, учитель-логопед Кирносова Елена Павловна, педагог-психолог Димова Лилия Ивановна, социальный педагог

Гуськова Екатерина Вячеславовна, педагог-психолог (Здание №5) Авакова Светлана Викторовна, педагог-психолог (Здание №4,5) Кунах Светлана Михайловна, учитель-логопед (Здание №5) Чуракова Алла Анатольевна, социальный педагог (ответственная за профилактику правонарушений) (Здание №5) Ряснова Нина Сергеевна, педагог-психолог (Здание №4,5)

Здание/адрес

Фио

Здание №1, (ДОУ) г. Москва, Варшавское шоссе д.152-14

Здание №2, (ДОУ) г. Москва, Варшавское шоссе д.152-13

Здание №3, (ДОУ) г. Москва, Варшавское шоссе д.154Б

Здание №4, (СОШ) г. Москва, Варшавское шоссе д.152-10

Здание №5, (СОШ) г. Москва, Варшавское шоссе д.156Б

12 Направления деятельности Социально-психологической службы ГБОУ СОШ №

Направления деятельности Социально-психологической службы ГБОУ СОШ №

629

Социально- психологическая профилактика

Диагностическое направление

Коррекционная работа

Логопедическое направление

Организационно- методическая деятельность

Осуществление контроля за организацией питания, медицинским сопровождением

Сопровождение одаренных и высокомотивированных детей, деятельности детских объединений

Социально- психологическое и медико- логопедическое консультирование и просвещение

13 Межведомственное взаимодействие

Межведомственное взаимодействие

НИИ Гигиены

Районные поликлинники

КДН и ЗП

14 Основные направления деятельности СПС

Основные направления деятельности СПС

Диагностическое направление; Коррекционная работа; Социально-психологическое и медико-логопедическое консультирование и просвещение Социально-психологическая профилактика Организационно - методическая деятельность Социально-психологическое сопровождение одаренных и высокомотивированных детей, деятельности детских объединений; Логопедическое направление; Осуществление контроля за организацией питания, медицинским сопровождением, трудовым, физическим воспитанием, условиями организации учебного времени с целью поддержания физического и психологического здоровья детей от детского сада до школы.

15 Официальный сайт ГБОУ СОШ № 629:

Официальный сайт ГБОУ СОШ № 629:

sch629u.mskobr.ru Раздел Образование: Социально-психологическая служба Тел.: 8-495-388-11-63 Бочкарёва Наталия Анатольевна

«Школа для родителей будущих первоклассников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shkola-dlja-roditelej-buduschikh-pervoklassnikov-128741.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Первоклассник > Школа для родителей будущих первоклассников