Компетентность педагога
<<  Городской клуб молодых специалистов «Пеликаша» как средство повышения мотивации к развитию профессиональных компетентностей педагога Сохранение профессионального здоровья и повышение компетентности педагогов как один из факторов обеспечения главными условиями успешного обучения и развития дошкольников  >>
Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной
Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной
«Если хочешь увидеть плоды, не рви цветы» Г.Бон
«Если хочешь увидеть плоды, не рви цветы» Г.Бон
Трудности молодого учителя: выпускник вуза усвоил только сумму знаний
Трудности молодого учителя: выпускник вуза усвоил только сумму знаний
Школа молодого педагога
Школа молодого педагога
Предметом работы Школы молодого педагога является адаптация и
Предметом работы Школы молодого педагога является адаптация и
Задачи:
Задачи:
Этапы работы Школы молодых педагогов
Этапы работы Школы молодых педагогов
1 год школы молодого педагога
1 год школы молодого педагога
2 год работы Школы молодого педагога
2 год работы Школы молодого педагога
3 год работы Школы молодого педагога
3 год работы Школы молодого педагога
Заповеди молодому учителю
Заповеди молодому учителю
Рекомендации молодому учителю:
Рекомендации молодому учителю:
Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной
Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной

Презентация: «Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности». Автор: Мама. Файл: «Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности.pptx». Размер zip-архива: 2400 КБ.

Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности

содержание презентации «Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности.pptx»
СлайдТекст
1 Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной

Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной

компетентности

Мачалова Ирина Николаевна Зам. директора по УВР МОУ СОШ №10

2 «Если хочешь увидеть плоды, не рви цветы» Г.Бон

«Если хочешь увидеть плоды, не рви цветы» Г.Бон

Школа молодого учителя- система, создающая условия для профессионального и личностного роста молодого учителя

Образовательная система

Социум

Учитель + ученик

Руководство школы

3 Трудности молодого учителя: выпускник вуза усвоил только сумму знаний

Трудности молодого учителя: выпускник вуза усвоил только сумму знаний

выпускник вуза не знает типологию современного школьника выпускник вуза плохо ориентируется в методике преподавания предмета Выпускник вуза не знает, что школа – это система с законами, правилами, стереотипами Проблема

Уровень методической подготовки выпускника

Социальный запрос общества

4 Школа молодого педагога

Школа молодого педагога

Цель- создать систему работы с молодыми специалистами по повышению квалификации как собственного ресурса их профессиональной компетентности Новизна предлагаемой деятельности- в системном использовании всех возможностей и ресурсов для становления молодого специалиста как профессионала, яркой и творческой личности в дальнейшем – Мастера Объектом является система методической работы с молодым учителем

5 Предметом работы Школы молодого педагога является адаптация и

Предметом работы Школы молодого педагога является адаптация и

формирование компетенций молодых педагогов, пришедших на работу в школу Гипотеза: школа молодого педагога позволит выпускнику адаптироваться к работе в школе, формировать мотивацию к дальнейшему самообразованию, начать формировать собственную профессиональную траекторию Планируемые результаты работы Подготовка молодого специалиста, в будущем состоявшегося Учителя Совершенствование методической работы Повышение качества образования

6 Задачи:

Задачи:

Определить основные направления и этапы работы с молодыми специалистами Организовать работу через систему занятий, открытых уроков Совершенствовать методическую культуру учителя (сформировать умения: мотивационные, проектировочные, коммуникативные, адаптационные) Сформировать устойчивую мотивацию совершенствования педагогического мастерства учителя

7 Этапы работы Школы молодых педагогов

Этапы работы Школы молодых педагогов

1 этап- аналитический (1 год) 2 этап – подготовительный (1год) 3 этап – практический, оценочно- рефлексивный (1год)

8 1 год школы молодого педагога

1 год школы молодого педагога

Темы: Знакомство. Изучение нормативной базы 2. Современный урок. Требования к организации Открытый урок учителя-стажера 3.Контроль знаний, умений, навыков. Виды контроля. Открытый урок учителя-стажера 4. Эмоциональная устойчивость учителя. Функция общения на уроке. Открытый урок учителя-стажера 5. Самообразование учителя – лучшее обучение

9 2 год работы Школы молодого педагога

2 год работы Школы молодого педагога

Темы: 1. Изучение нормативно- правовой базы. Ведение документации. 2. Основы целеполагания. Триединая дидактическая цель. Открытый урок учителя-стажера 3. Самоанализ урока (по качеству цели и задач урока) Открытый урок учителя-стажера 4. Анализ урока. Памятки для анализа урока Открытый урок учителя-стажера 5. Выставка достижений молодого учителя Открытый урок учителя-стажера

10 3 год работы Школы молодого педагога

3 год работы Школы молодого педагога

Темы: 1. Изучение нормативной базы. Ведение документации 2. Нестандартные формы урока. Использование информационных технологий Открытый урок учителя-стажера 3.Внеклассная работа по предмету. Вовлечение молодых специалистов в научно – исследовательскую деятельность. Открытый урок учителя-стажера 4. Методика работы с одаренными детьми Открытый урок учителя-стажера 5. Профильное обучение Открытый урок учителя-стажера 6. Успешность педагогической деятельности. «Наказ бывшего стажера»

11 Заповеди молодому учителю

Заповеди молодому учителю

Окунись в свою работу и тогда ничто не помешает тебе плодотворно работать. Будь приветливым – и будешь смелым. Не будь самонадеянным и сможешь стать лидером. Умей требовать и прощать. Верь в уникальные способности каждого ученика. Будь компетентен и будь уверенным. Верь, что каждого ученика можно научить, только для этого необходимо время. Претворяй процесс обучения в радость. Будь для ученика не руководителем, а соперником, тогда он сможет превзойти тебя.

12 Рекомендации молодому учителю:

Рекомендации молодому учителю:

Умей радоваться успехам своих учеников и сопереживать их неудачам. Не бойся признаться в своем незнании какого-нибудь вопроса. Не бойся извиниться, если ты не прав. Твой авторитет только повысится. Помни, что урок- частичка жизни ребенка. Формируй в нем личность открытую, увлеченную, способную творить. Пусть на твоих уроках совершаются открытия, рождаются истины, покоряются вершины. Входи в класс с улыбкой, неси детям добрую энергию. Помни, двойка очень вредна для формирования характера, не увлекайся ею. Поверь в ребенка, дай ему крылья, дай ему надежду. Учи своих учеников трудиться, умей определить «планку» трудности. Не воспитывай слишком самонадеянных- их будут избегать, слишком скромных- их не будут уважать, слишком болтливых- на них не будут обращать внимания, слишком молчаливых- с ними не будут считаться, слишком добрых- их растопчут. В общении с родителями, помни, что дети - самое дорогое в их жизни. «Первые шаги самые трудные» Р.Тагор

13 Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной
«Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shkola-molodykh-pedagogov-kak-sobstvennyj-resurs-ikh-professionalnoj-kompetentnosti-233537.html
cсылка на страницу

Компетентность педагога

12 презентаций о компетентности педагога
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетентность педагога > Школа молодых педагогов как собственный ресурс их профессиональной компетентности