Школьник
<<  Школьная тревожность Тревожность  >>
 Школьная тревожность
Школьная тревожность
Цели:
Цели:
Тревожность -
Тревожность -
Выпускные классы начальной школы
Выпускные классы начальной школы
63% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для
63% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для
Средняя школа
Средняя школа
54% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для
54% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Общая тревожность в школе- общее эмоциональное состояние ребенка,
Общая тревожность в школе- общее эмоциональное состояние ребенка,
Общая тревожность 47% - нормальный уровень 31%- несколько повышенный
Общая тревожность 47% - нормальный уровень 31%- несколько повышенный
Под личностной тревожностью понимается устойчивая индивидуальная
Под личностной тревожностью понимается устойчивая индивидуальная
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Школьная тревожность
Результат диагностики
Результат диагностики
Признаки проявления тревожности
Признаки проявления тревожности
СОВЕТЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ профилактики школьной тревожности
СОВЕТЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ профилактики школьной тревожности
Упражнения на снятие мышечного напряжения (физминутки), любое наше
Упражнения на снятие мышечного напряжения (физминутки), любое наше
Пусть все у вас получится в работе с детьми
Пусть все у вас получится в работе с детьми

Презентация: «Школьная тревожность». Автор: Пользователь. Файл: «Школьная тревожность.ppt». Размер zip-архива: 401 КБ.

Школьная тревожность

содержание презентации «Школьная тревожность.ppt»
СлайдТекст
1  Школьная тревожность

Школьная тревожность

Круглый стол

2 Цели:

Цели:

Познакомить с методиками выявления уровня тревожности учащихся . Рассмотреть результаты исследования и обсудить. Разработать в совместной деятельности советы профилактики школьной тревожности

3 Тревожность -

Тревожность -

Психологическое состояние повышенного беспокойства, эмоционального напряжения человека.

4 Выпускные классы начальной школы

Выпускные классы начальной школы

5 63% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для

63% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для

адаптации и продуктивной деятельности. 32% имеют несколько повышенную тревожность, которая часто связана с ограниченным кругом ситуаций, определенной сферой жизни. 5% имеют высокую тревожность. Группа риска.

6 Средняя школа

Средняя школа

7 54% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для

54% имеют нормальный уровень тревожности, который необходим для

адаптации и продуктивной деятельности. 23% имеют несколько повышенную тревожность, которая часто связана с ограниченным кругом ситуаций, определенной сферой жизни. 21% имеют высокую тревожность. Группа риска.

8 Школьная тревожность
9 Школьная тревожность
10 Общая тревожность в школе- общее эмоциональное состояние ребенка,

Общая тревожность в школе- общее эмоциональное состояние ребенка,

связанное с различными формами его включения в жизнь школы . Страх ситуации проверки знаний- негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки, особенно публичной. Страх не соответствовать ожиданиям окружающих- ориентация на других в своих поступков и мыслей, тревога по поводу оценок , даваемых окружающими, ожидание негативных оценок. Проблемы и страхи в отношениях с учителями- общий негативный эмоциональный фон отношений со взрослыми в школе, снижающий успешность обучения ребенка

11 Общая тревожность 47% - нормальный уровень 31%- несколько повышенный

Общая тревожность 47% - нормальный уровень 31%- несколько повышенный

16%- высокий и 3%- очень высокий - - может порождаться либо реальным неблагополучием школьника в наиболее значимых областях деятельности и общения, либо являясь следствием определенных личностных конфликтов, нарушений в развитии самооценки

12 Под личностной тревожностью понимается устойчивая индивидуальная

Под личностной тревожностью понимается устойчивая индивидуальная

характеристика, отражающая предрасположенность субъекта к тревоге и предполагающая наличие у него тенденции воспринимать достаточно широкий «веер» ситуаций как угрожающий. Ситуативная тревожность как состояние характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью.

13 Школьная тревожность
14 Школьная тревожность
15 Результат диагностики

Результат диагностики

Боязнь неудач в учебе Чувство неполноценности Страх перед предстоящими контрольными, зачетами, экзаменами. Выступления на большую аудиторию Недостаточное усвоение материала, т.к. сформировались эпизодические основные учебные знания, умения, навыки.

16 Признаки проявления тревожности

Признаки проявления тревожности

Склонность к перепадам настроения Болезненная реакция: а) на замечания преподавателя б) насмешки одноклассников Астено-невротические реакции: а)головная боль б)неспокойный сон в)рассеянность г)сердцебиение д)раздражительность Неуверенность в своих учебных способностях Высокий уровень тревожности может провоцировать различные функциональные нарушения невротического характера

17 СОВЕТЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ профилактики школьной тревожности

СОВЕТЫ и РЕКОМЕНДАЦИИ профилактики школьной тревожности

В литературе можно выделить два основных подхода к преодолению тревожности. В одном упор делается на формирование у ребенка конструктивных способов поведения в трудных ситуациях, а также на овладение приемами, позволяющими справиться с излишним волнением, тревогой. В другом занимает работа по укреплению уверенности в себе, развитие позитивной самооценке и представления о себе. Наибольший эффект будет если сочетать оба подхода. Необходимо завоевать доверие, установить и укрепить потребность в общении (учителя редко общаются и разговаривают с ребятами в неформальной обстановке Проще сделать это через игры (в кабинете подборка)

18 Упражнения на снятие мышечного напряжения (физминутки), любое наше

Упражнения на снятие мышечного напряжения (физминутки), любое наше

состояние каким-либо образом проявляется на телесном уровне, психогимнастика (начальное и среднее звено, старшее). Эти упражнения позволяют изучить, понять свое состояние в тот или иной момент, но и учат овладевать этим состоянием и изменять его по своему желанию. Индивидуальная работа (начальное звено) оригами – исследования доказывают, что данные упражнения помогают стабилизировать на высоком уровне психическое и эмоциональное состояние, снизить тревожность. Групповая работа. Во время групповой работы происходит осознание своего места в окружающем мире и выработка навыков группового взаимодействия. Следить и контролировать свое состояние (учителя ругают, кричат, и как следствие поднимается тревожность у детей). Данная работа может осуществляться учителями на уроках, классными руководителями.

19 Пусть все у вас получится в работе с детьми

Пусть все у вас получится в работе с детьми

«Школьная тревожность»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shkolnaja-trevozhnost-92000.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды