Методическое объединение
<<  ШМО за 2010-2011 учебный год Организация индивидуального сопровождения обучающихся «группы риска» в образовательной организации  >>
ШМО кл
ШМО кл
? ? ?
? ? ?
Существует 3 подхода к пониманию сущности полового воспитания: -
Существует 3 подхода к пониманию сущности полового воспитания: -
наиболее целесообразным подход к половому воспитанию через аспекты
наиболее целесообразным подход к половому воспитанию через аспекты
- Кто, по Вашему мнению, должен этим заниматься
- Кто, по Вашему мнению, должен этим заниматься
1) Лекция
1) Лекция
Работа в группах
Работа в группах
Правовое воспитание
Правовое воспитание
Ролевая игра «голубоглазые и кареглазые»
Ролевая игра «голубоглазые и кареглазые»
ЗАДАЧИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ: Школа должна добиваться усвоения
ЗАДАЧИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ: Школа должна добиваться усвоения
Основные направления системы правового воспитания в школе
Основные направления системы правового воспитания в школе
Программа правового воспитания «Право и закон» (2010 – 2014), (1 – 11
Программа правового воспитания «Право и закон» (2010 – 2014), (1 – 11
Педагогический коллектив школы, каждый учитель должны готовить
Педагогический коллектив школы, каждый учитель должны готовить
Об организации проведения социально- психологического анкетирования в
Об организации проведения социально- психологического анкетирования в

Презентация на тему: «ШМО кл». Автор: Светлана. Файл: «ШМО кл.ppt». Размер zip-архива: 142 КБ.

ШМО кл

содержание презентации «ШМО кл.ppt»
СлайдТекст
1 ШМО кл

ШМО кл

рук. «Нравственно-половое воспитание школьников. Правовое воспитание в школе.» 22 ноября 2013

2 ? ? ?

? ? ?

ущность полового воспитания школьников?

3 Существует 3 подхода к пониманию сущности полового воспитания: -

Существует 3 подхода к пониманию сущности полового воспитания: -

умалчивание, игнорирование проблемы полового воспитания; - ограничение полового воспитания вопросами полового просвещения; - подход к половому воспитанию через аспекты нравственности

4 наиболее целесообразным подход к половому воспитанию через аспекты

наиболее целесообразным подход к половому воспитанию через аспекты

нравственности. Необходимо не только и не столько половое просвещение, сколько именно половое воспитание в широком смысле, который в данном случае надо понимать как процесс, направленный на выработку качеств, черт, свойств, установок личности определяющих отношение человека к представителям другого пола.

5 - Кто, по Вашему мнению, должен этим заниматься

- Кто, по Вашему мнению, должен этим заниматься

- Каковы трудности при работе с каждой из этих категорий? - Чем мы можем помочь семье в этом вопросе? - Каким образом организовать работу с самими детьми?

6 1) Лекция

1) Лекция

2) Беседа. 3) Диспут. 4) Ролевые игры.

7 Работа в группах

Работа в группах

Разбор ситуаций.

8 Правовое воспитание

Правовое воспитание

9 Ролевая игра «голубоглазые и кареглазые»

Ролевая игра «голубоглазые и кареглазые»

10 ЗАДАЧИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ: Школа должна добиваться усвоения

ЗАДАЧИ ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ: Школа должна добиваться усвоения

учащимися системы знаний по вопросам Государства и права. Воспитывать уважительное отношение школьников к законам своего государства и убеждать в необходимости их выполнения. Прививать навыки правомерного поведения, потребность активно защищать в установленном порядке интересы и права личные, государственные и общественные. Вырабатывать активную гражданскую позицию у школьников нетерпимость к нарушениям правопорядка.

11 Основные направления системы правового воспитания в школе

Основные направления системы правового воспитания в школе

осуществление правового образования учащихся; работа Совета профилактики правонарушений; профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакокурения; пропаганда здорового образа жизни; индивидуальная работа с учащимися, состоящими на внутришкольном учете; правовое образование родительской общественности; взаимодействие с органами системы профилактики; школьное самоуправление как средство правового воспитания учащихся.

12 Программа правового воспитания «Право и закон» (2010 – 2014), (1 – 11

Программа правового воспитания «Право и закон» (2010 – 2014), (1 – 11

классы);

Раздел

Тема

Класс

1

Правила общения

Беседа «Знакомство с правилами школьной жизни» Главные ценности нашей жизни Беседа «Правила личной безопасности» Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо?» Беседа «Твоя уличная компания. Как попадают в преступную группу?» Круглый стол «Правовая оценка современных неформальных молодежных движений»

1 окт 3 окт 1 апр 2 окт 5 ноя 7 дек

2

Правила поведения

Беседа «Человек в мире правил» Беседа «Примерно веди себя в школе, дома, на улице» Беседа «За что ставят на внутри школьный контроль?» Беседа «За что ставят на учет в полиции?» Беседа «Бережно относись к школьному имуществу, к своим вещам, вещам товарищей»

3 апр 2 апр 5 янв 8 дек 4 ноя

3

Я - гражданин

Беседа «Я- гражданин России» Беседа «Гражданин и обыватель»

4 май 6 янв

4

Права ребенка

Беседа «Твои права и обязанности» Тематические линейки: «Конвенция « О правах ребенка» «Телефон доверия»

6 ноя ноя апр

5

Административная и уголовная ответственность

Беседа «Преступления и правонарушения» Беседа «Виды наказаний, назначаемым несовершеннолетним. Детская воспитательная колония» Беседа «Административная ответственность подростков перед законом» Дискуссия «От безответственности до преступления один шаг»

7 мар 8 мар 9 дек 9 фев

6

Асоциальное поведение

Круглый стол «Нетрадиционные религиозные объединения. Чем они опасны?» Круглый стол «Суицид среди подростков» Беседа «Социальные нормы и асоциальное поведение (преступность, наркомания, алкоголизм)» Беседа «Алкоголь и правопорядок»

10 дек 10 фев 11 дек 11 янв

13 Педагогический коллектив школы, каждый учитель должны готовить

Педагогический коллектив школы, каждый учитель должны готовить

подрастающее поколение к выполнению гражданских функций по отношению к государству, семье, труду и личной, частной и общественной собственности. Каждый выпускник школы должен твёрдо знать нормы и правила поведения в обществе, свои права и обязанности, основные положения о труде, законодательство о здравоохранении…

14 Об организации проведения социально- психологического анкетирования в

Об организации проведения социально- психологического анкетирования в

рамках мероприятий по раннему выявлению наркопотребителей среди обучающихся ОО Курганской области (анонимное) Третий антинаркотический урок «Имею право знать!» сайт ФСКН Антинаркотическая акция «Сообщи, где торгуют смертью!» РС для 8-11 кл психолог “Психоэмоциональная разгрузка как здоровьесберегающий фактор”; 8-11 классы

«ШМО кл»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shmo-kl-211135.html
cсылка на страницу

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды