Дети с ОВЗ
<<  На базе образовательной организации создана ГКП Лекотека для детей с ОВЗ, детей-инвалидов не посещающих группы полного дня Организационно-управленческие аспекты внедрения ФГОС образования для детей с ОВЗ в Ивановской области  >>
Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического
Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического
Рассуждаем…
Рассуждаем…
Факты:
Факты:
Факты:
Факты:
Статья 2.16
Статья 2.16
Статья 79
Статья 79
Статья 79
Статья 79
Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического
Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического
Рассуждаем…
Рассуждаем…
Рассуждаем…
Рассуждаем…
Педагог, любимый и детьми и их родителями
Педагог, любимый и детьми и их родителями
Памятник первой учительнице – сохранившийся до наших дней
Памятник первой учительнице – сохранившийся до наших дней

Презентация на тему: «Шуточное пожелание учителям в работе». Автор: Психолог. Файл: «Шуточное пожелание учителям в работе.pptx». Размер zip-архива: 2389 КБ.

Шуточное пожелание учителям в работе

содержание презентации «Шуточное пожелание учителям в работе.pptx»
СлайдТекст
1 Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического

Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического

коллектива к работе с обучающимися с ОВЗ

Памятник "Первой учительнице" С. М. Волнухин

2 Рассуждаем…

Рассуждаем…

Факты:

1. В XXI веке в сознании россиян активно формируется качественно иное отношение к понятию «здоровье».

2. Здоровьесберегающие технологии можно рассматривать как одну из самых перспективных систем ХХI века.

3. Учителя и учащиеся выступают партнерами в процессе здоровьесбережения, действуют в одном образовательном пространстве, но и их деятельность в этом пространстве может иметь разные цели.

В образовании здоровье участников учебно-воспитательной деятельности — это такая составляющая процесса развития личности, без которой не мыслится ни определение содержания обучения и воспитания, его методов, ни оценка результативности их содержательной и практико-ориентированной сути.

3 Факты:

Факты:

4 Факты:

Факты:

Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

5 Статья 2.16

Статья 2.16

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья

– физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные медико-психолого-педагогической комиссией и препятствующие получению образованию без создания специальных условий. (Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» Статья 2.16)

Медицинская информация

Особые ограничения здоровья

Педагогическая информация

6 Статья 79

Статья 79

Отдельные организации, осуществляющие деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются органами государственной власти субъектов РФ для: Глухих, слабослышащих, позднооглохших Слепых, слабовидящих С тяжелыми нарушениями речи С нарушениями опорно-двигательного аппарата С задержкой психического развития С умственной отсталостью С расстройствами аутистического спектра Со сложными дефектами и других обучающихся с ОВЗ.

7 Статья 79

Статья 79

Статья 2.23

Специальные условия для получения образования обучающимися с ОВЗ Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающемуся необходимую техническую помощь Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий Обеспечение доступа в здания образовательных организаций Другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ОВЗ

Индивидуальный учебный план

- Учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. (Статья 2.23)

Сайт _ Программы_фгос

8 Психолого – педагогические аспекты готовности педагогического
9 Рассуждаем…

Рассуждаем…

Биологические

Биологические

Социальные

Социальные

Личностные

Личностные

Мотивационные

Мотивационные

Социальные ожидания в XXI веке (требования) "Комплаенс"

10 Рассуждаем…

Рассуждаем…

Соблюдение пропорции положительных и отрицательных факторов Для жизнерадостного состояния нужна пропорция 6:1. Для обычного уравновешенного состояния – 3:1.

Психическое здоровье не есть отсутствие конфликтов, фрустраций, проблем и пр. – оно означает скорее зрелость, сохранность и активность механизмов личностной саморегуляции, обеспечивающих полноценное человеческое функционирование.

11 Педагог, любимый и детьми и их родителями

Педагог, любимый и детьми и их родителями

Человеческое общество основывается на вечных ценностях, среди которых – здоровье, образование, творчество. Эти ценности являются ресурсом и залогом успешного развития общества и человека.

12 Памятник первой учительнице – сохранившийся до наших дней

Памятник первой учительнице – сохранившийся до наших дней

дореволюционный саратовский памятник.

Адрес: Памятник находится на пересечении улиц Московской и Соляной. Исторически располагался на Новособорной площади (ныне площадь Чернышевского).

История: Скульптура является частью не дошедшего до нашего времени памятника императору Александру II, установленного в 1911 году. Фигура женщины-учительницы и её ученицы, символизирующая реформу народного образования, выполнена знаменитым российским скульптором С. М. Волнухиным. После сноса памятника Александру II и переплавки всех остальных его фрагментов в 1918 году скульптура учительницы переносилась в разные места Саратова, дольше всего находилась на территории 3-й Советской больницы возле детского корпуса. В 1997 году по инициативе саратовского губернатора Д. Ф. Аяцкова при поддержке общественности памятник был перенесён в сквер на Московской улице (ранее на этом месте располагалась единоверческая Спасо-Преображенская церковь).

«Шуточное пожелание учителям в работе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/shutochnoe-pozhelanie-uchiteljam-v-rabote-264859.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Шуточное пожелание учителям в работе