Презентация на тему «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников»

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОДУКТ УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ «Система контроля

знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района Санкт-Петербурга, учитель физической культуры начальных классов МОРЕВА СВЕТЛАНА ГЕОРГИЕВНА I квалификационная категория

Здоровье в школе

Социальный запрос

Важная воспитательная задача урока

Проблема - воспитание здорового поколения, сохранение и укрепление здоровья школьников

Прививать учащимся интерес и любовь к систематическим занятиям физической культурой

1. Ухудшение показателей состояния здоровья детей. (данные медицинских учреждений)

2. Отсутствие мотивации к сохранению и укреплению здоровья (данные Федеральной службы статистики)

Актуальность Правительственная программа

ФГОС.

«Образовательные учреждения должны создавать условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья учащихся» Закон РФ «Об образовании», статья № 51

«Дети проводят в школе значительную часть дня, и заниматься их здоровьем должны, в том числе, и педагоги».

(Д.А. Медведев, из послания Федеральному Собранию Р.Ф.)

Актуальность Проект Концепции «Всероссийского

физкультурно-оздоровительного комплекса»

«Разработать и представить на рассмотрение Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс – программную и нормативную основу физического воспитания граждан, предусматривающую требования к их физической подготовленности и соответствующие нормативы с учетом групп здоровья»

«Испытания (тесты) Комплекса направлены на обеспечение объективного контроля уровня развития основных физических качеств: силы, выносливости, быстроты, координации, гибкости, а также уровня овладения прикладными умениями и навыками»

Концепция Комплекса разработана в соответствии с поручением Президента Р.Ф. от 4 апреля 2013 года № Пр-756, пункт 1а

Что?

Учебно – методический комплект

Учебно - методическое пособие (нажми на ссылку) «Система контроля знаний и оценивания уровня физической подготовленности младших школьников»

Контрольно-измерительный материал к учебно - методическому пособию

Комплект рабочих тетрадей «Дневник здоровья» для обучающихся начальных классов к учебно - методическому пособию

Компакт – диск с видеофрагментами к учебно – методическому пособию

Персональный сайт учителя физической культуры

Для чего

Учебно – методический комплект направлен на решение важной воспитательной задачи урока —мотивировать школьников к формированию осознанных потребностей в систематических занятиях физической культурой и спортом, самосовершенствовании, ведении здорового образа жизни.

Для кого

Весь учебно - методический комплект может быть использован на уроках начальных классов при прохождении программы по предмету учителями физической культуры. Комплект рабочих тетрадей «Дневник здоровья» адресован не только учителям физкультуры, но и учащимся начальных классов, а также их родителям. Сайт учителя физической культуры создан для организации учебно - познавательных интернет-пространств учителя для своих учеников, их родителей, а также учителей физической культуры.

Учебно – методическое пособие «Система контроля знаний и оценивания

уровня физической подготовленности младших школьников»

+

Балльно – рейтинговая система отслеживания положительной и отрицательной динамики уровня знаний, и показателей физической подготовленности

Традиционная (отметочной) система оценивания

Структурная схема получения итоговой отметки по предмету Физическая

культура

Показатели получения отметки

Оценка знаний по предмету

Оценка физических возможностей

Анализ уровня овладения двигательными действиями

Измерение показателей физической подготовленности

Опрос

Беседа

Тестирование

Итоговый контроль

Предварительный контроль

Самостоятельная работа

Динамика уровня физической подготовленности

Структурная схема накопления баллов в конкурсе «Лучший по предмету»

Накопление баллов

Балла со знаком «+»

Баллы со знаком «-»

Положительная динамика уровня физической подготовленности

Тестирование по номинациям

Отрицательная динамика уровня физической подготовленности

«Самый быстрый»

Пропуск без уважительной причины

Входные и итоговые проверочные работы

«Самый ловкий»

Нарушение техники безопасности на уроке

Ведение «Дневника здоровья»

«Самый сильный»

Участие в соревнованиях

«Самый выносливый»

«Самый гибкий»

Определение физического качества

Как появляется физическое качество?

Методика развития физического качества

Задачи развития

Классификация видов физического качества

Критерии оценки

Факторы, определяющие уровень развития

Сенситивные периоды развития

Требования, которые необходимо соблюдать при развитии качества

Методы развития и воспитания физического качества

Средства развития быстроты

Предупреждение травм

Контроль и самоконтроль обучающегося

+

+

+

Контрольно – измерительный материал тестовые задания и упражнения составленные для выявления уровня предметных знаний и физической подготовленности младших школьников и дальнейшей деятельности учителя по повышению уровня обученности школьников

Таблицы по диагностики физических качеств (нажми на ссылку)

Таблицы оценивания уровня физической подготовленности

Таблицы баллов по разделам

Таблицы «Копилка», «Лучший по предмету»

Диагностика уровня развития скоростных способностей Номинация «Самый

быстрый»

Физ. уп-ражнения

Класс

Физические способности

Задачи

Умения

Процедура тестирования

Бег 30м с высокого старта с опорой на руку Контрольный тест.

1 2 3 4

Оценка скорости, проявляемой в целостных двигательных действиях.

Развивать способность к ускорению, к достижению высокого уровня дистанционной скорости.

Выполнять перемещения того или иного звена тела на заданное расстояние с минимальными затратами времени.

Оборудование: секундомер, ровная дорожка длиной более 30м. По команде «На старт» принять положение высокого старта у стартовой черты. По команде «Марш» бежать 30м с предельно высокой скоростью. Не снижать скорость перед финишем. Результат: показатель скорости - время бега на 30м в секундах.

Многоскоки.

1 2 3 4

Оценка скоростно-силовых способностей

Развивать прыгучесть и силу ног.

Правильно выполнять основные движения в прыжках.

Оборудование: поверхность с нескользким покрытием, измерительная сантиметровая лента. Прыжковые упражнения, выполняются попеременно с одной ноги на другую. Результат: оценивается длина 8 прыжков в сантиметрах от ограничительной линии до отметки пяткой, ближайшей к стартовой черте.

Бег с преодолением препятствий

1 2

Оценка скорости, проявляемой в целостных двигательных действиях.

Развивать способность быстро реагировать действием на звук, изменение внешних условий.

Выполнять перемещения того или иного характера на заданное расстояние с минимальными затратами времени.

Оборудование: полоса препятствий, секундомер. На дистанции через разные промежутки устанавливаются искусственные препятствия. Участники должны как можно быстрее выполнить все задания, из которых составлена полоса препятствий. Каждый участник выполняет испытание индивидуально. Результат: фиксируется время, затраченное участником на преодоление дистанции в секундах. Результат: показатель скорости – время бега

Таблица баллов № 1. Уровень физической подготовленности

Тестирование, мальчики 2 класс (предварительный контроль)

1

2

3

4

5

6

Баллы

Бег 30м (сек)

6-минутный бег (м) 1 круг-150м

Челночный бег 3*10 (сек)

Прыжок в длину с места (см)

Наклон туловища вперёд из положения сидя (см)

Подтягивание на высокой перекладине (кол-во раз)

25

Менее 5.6

Более 1100

Менее 9.9

Более 155

Коснуться лбом колен

Более 4

24

23

22

21

20

5.6

1050 (7 круг.)

9.9

155

Коснуться ладонями пола +9.0

Коснуться ладонями пола +9.0

4

19

5.7

10.0

150

18

5.8

10.1

145

+8.0

17

5.9

10.2

140

+7.0

16

6.0-6.1

1000 (6,5 круг.)

+6.0

15

6.2

10.3

135

Коснуться пальцами пола +5.0

Коснуться пальцами пола +5.0

3

14

6.3

10.4

13

6.4

900 (6 кругов)

10.5

130

12

6.5

10.6

+4.0

11

6.6

10.7

125

10

6.7

850 (5,5 круг.)

10.8

+3.0

2

9

6.8

10.9

120

8

6.9

11.0

115

+2.0

7

7.0

750 (5 кругов)

11.1

110

6

7.1-7.4

105

5

7.5 и более

700 и менее

11.2 и более

100 и менее

+1.0

1

4

Показатель 0

3

Показатель «минус»

2

1

Вис 5 сек

Таблица баллов № 5. Лёгкая атлетика

Кросс. Тестирование, мальчики 4 класс

Таблица баллов № 7. Гимнастика. Тестирование, мальчики 4 класс.

1

2

3

4

5

Баллы

Многоскоки (м)

«Слаломный бег» с ведением мяча (сек)

Метание теннисного мяча на точность попадания (раз)

Тест на «ловкость» (кол-во выполненных упражнений)

Бросок набивного мяча на дальность (см)

Баллы

Отжимание на руках в упоре лежа (кол-во отжиманий)

Лазание по канату в три приёма (м)

Вис стоя согнув ноги (сек)

Наклон туловища вперёд из положения стоя (см)

«Выкрут» с гимнастической палкой (расстояние, см)

1

2

3

4

5

1

2

25

Более 14

1 место

5 из 5

4 из 4

Более 400

24

14

2 место

23

3 место

25

Более 19

Более 60

Лоб касается колен

20

22

13

4 место

24

18

21

5 место

23

17

60

20

12

6 место

4 из 5

3 из 4

400

22

16

19

7 место

21

15

50

18

11

8 место

2 из 4

20

14

4 метра

Ладошки касаются пола

40

17

9 место

19

13

40

16

10 место

3 из 5

1 из- 4

350

18

12

3 метра

17

30

15

10

11 место

2 из 5

16

Кулаки касаются пола

60

14

12 место

15

11

2 метра

20

13

9

13 место

300

14

12

14 место

13

10

10

11

8

15 место

12

Пальцы рук касаются пола

Пальцы рук касаются пола

10

16 место

1 из 5

250

11

9

9

17 место

10

1 метр

5

80

8

18 место

9

8

7

19 место

8

6

20 место

7

7

5

Менее 7

21 место

0 из 5

Менее 250

6

4

22 место

5

6

Удержание

1

Нет касания

Не выполнено упражнение

Не выполнено упражнение

3

23 место

4

5

3

4

2

24 место

2

3

1

25 место

Лучший по предмету

№

Фамилия, имя учащегося

Тесты (практика)

Тесты (практика)

Тесты (практика)

Тесты (практика)

Тесты (практика)

Тесты (теория)

Тесты (теория)

Копилка

Общее количество баллов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

«Дневник здоровья» – рабочая тетрадь, ведение которой позволяет

школьнику задуматься о своем здоровье как о ценности

Дневник

Дневник

Дневник

Здоровья

Здоровья

Дневник

Здоровья

Здоровья

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» для первоклассников

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка По предмету «Физическая культура» 4 класс

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» 2 класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №481 с углубленным изучением немецкого языка Кировского района по предмету «Физическая культура» 3 класс

«Дневник здоровья» оценка следующих параметров

Тесты для оценки координационных способностей

Тесты для измерения гибкости

Тесты для измерения выносливости

Тесты для измерения силовых способностей

Тесты для измерения скоростных способностей

Тесты для измерения скоростно-силовых способностей

Текущие тестовые задания разработаны с учётом содержания следующих

основных тем:

Закаливание

Пища и питательные вещества

Вода и питьевой режим

Тренировка ума и характера

Спортивная одежа и обувь

Первая помощь при травмах

Значение двигательной активности для здоровья человека

Самоконтроль

Мозг и нервная система

Органы дыхания

В работе с “Дневником здоровья” использованы следующие приемы:

Выполнение физический упражнений

Физкультминутки

Решение кроссвордов

Составление режима дня

Составление меню

Заполнение тестов

Сочинение стихов

Накопление баллов

Самоконтроль и самоанализ

Я первоклассник

По страницам дневника

Дорогой друг!

Моя фамилия ______________________________ Моё имя ______________________________ Мои увлечения ______________________________ Я занимаюсь в спортивной секции ______________________

Сегодня ты уже первоклассник! На уроках физической культуры ты узнаешь, когда и как возникли физическая культура и спорт в жизни человека, как заниматься физическими упражнениями, чтобы принести своему организму только пользу. Ты узнаешь, как развивать силу, быстроту, выносливость, и другие физические качества, как правильно питаться, для чего соблюдать правила личной гигиены, режим дня. Дневник здоровья поможет тебе не только отслеживать свои результаты, но и закреплять знания, полученные на уроке физической культуры. С начала года мы с тобой начнём играть в игру «Проверь себя». После каждой темы ты увидишь под номерами правила, принципы здорового образа жизни. За каждое правило, которое ты постоянно выполняешь, ставь себе 1 балл, за правило, которое не выполняешь, ставь 0 баллов (только честно!). В конце учебного года по количеству баллов я составлю твою характеристику. Отправляясь вместе с тобой в интересный и разнообразный мир движений, желаю тебе проявлять больше любознательности, терпения и настойчивости. Я надеюсь, что узнавая себя, свои возможности, ты станешь увереннее и веселее, приобретёшь много друзей и лучше подготовишься к учёбе в следующих классах. Не останавливайся на достигнутом! Счастливого пути! Твой учитель физкультуры!

Проверь себя

Тестирование 7

По страницам дневника

Тема «Физическая культура и спорт» Я знаю, что включает в себя понятие «Физическая культура» ____________балл(ов) Я выучил(а) вводный инструктаж по мерам безопасности ____________балл(ов) Знаю, как выглядит олимпийский символ ____________балл(ов) Могу прочесть олимпийский девиз ____________балл(ов) Общее количество баллов__________________

По страницам дневника

Уровень физической подготовленности второклассника (Предварительный контроль)

ТЕСТИРОВАНИЕ Гимнастика

Тест (Смотреть приложение)

Результат

Отметка

Балл

Бег с высокого старта на дистанции 30м (сек) – скоростные способности Номинация «Самый быстрый»

Челночный бег 3? 10 м (сек) - координационно-двигательные способности Номинация «Самый ловкий»

Прыжок в длину с места (см) – скоростно-силовые способности Номинация «Самый сильный»

6-минутый бег в чередовании с ходьбой (м) – выносливость Номинация «Самый выносливый»

Наклон вперёд из положения сидя (см) – гибкость Номинация «Самый гибкий»

Подтягивание на высокой перекладине из виса, мальчики Подтягивания на низкой перекладине из виса лёжа, девочки (Максимальное количество раз) – силовые способности Номинация «Самый сильный»

Самый ловкий человек в мире Самый сильный человек в мире Самый

выносливый человек в мире Самый гибкий человек в мире Самый быстрый человек в мире

Видеоматериал раздел, созданный для демонстрации учащимся видеороликов про самых спортивных людей планеты

По страницам сайта

Ссылка на сайт: https://sites.google.com/site/cdtnbrvjhrjdrf/

Для меня, как учителя, данная система помогла обеспечить:

Бесконфликтность общения, комфортность, доброжелательную атмосферу урока; Рост сознательности, повышение активности учащихся; Наглядное отражение каждого, даже маленького, шага в росте результатов; Улучшение общего физического и психического состояния обучающихся; Физическое развитие учащихся не в ущерб здоровью; Внедрение информационно-диагностических компьютерных технологий для сбора, обработки и хранения данных по оценке уровня физической подготовленности.

Для учащегося система:

Даёт возможность вести дневник по физической культуре с записями режима дня, правил личной гигиены, правильного питания, основных показателей физического развития и физической подготовленности; Учить измерять показатели физического развития (рост, масса) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой; Даёт возможность сравнения своего результата с результатами одноклассников и учащихся всей начальной школы по количеству набранных очков; Помогает наметить для себя результаты, ради которых он с готовностью станет заниматься в школе и дома; Избавляет от страха перед выполнением норматива на оценку, ведь в данной системе нет «двойки» и есть баллы; Воспитывает трудолюбие и самодисциплину; Повышает уровень физической подготовки; Даёт право пропустить сдачу трудного теста-упражнения и добрать необходимое количество очков в другой номинации; Позволяет получить звание лучший по предмету физическая культура

Спасибо за внимание

Научим беречь здоровье с детства!