Школа 2100
<<  Компетентностный подход в развитии ученика в условиях реализации ОС «Школа 2100» Ос 2100 2 класс  >>
Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА
Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА
Федеральные государственные образовательные стандарты второго
Федеральные государственные образовательные стандарты второго
Комплексная оценка результатов обучающегося личностные метапредметные
Комплексная оценка результатов обучающегося личностные метапредметные
Семь правил технологии оценивания образовательных достижений: 1-е
Семь правил технологии оценивания образовательных достижений: 1-е
2-е правило: Что оцениваем
2-е правило: Что оцениваем
Алгоритм самооценки (основные вопросы после выполнения задания) Какова
Алгоритм самооценки (основные вопросы после выполнения задания) Какова
3-е правило: Сколько ставить отметок
3-е правило: Сколько ставить отметок
4-е правило: Где накапливать оценки и отметки
4-е правило: Где накапливать оценки и отметки
Федеральные государственные образовательные стандарты второго
Федеральные государственные образовательные стандарты второго
5-е правило: Когда ставить отметки
5-е правило: Когда ставить отметки
6-е правило:По каким критериям оценивать
6-е правило:По каким критериям оценивать
7 -е правило:Как определять итоговые оценки
7 -е правило:Как определять итоговые оценки
Начальный
Начальный
Система оценки планируемых результатов обучающихся
Система оценки планируемых результатов обучающихся

Презентация на тему: «Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100»». Автор: Елена. Файл: «Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100».ppt». Размер zip-архива: 400 КБ.

Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100»

содержание презентации «Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100».ppt»
СлайдТекст
1 Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА

Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА

2100»

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

2 Федеральные государственные образовательные стандарты второго

Федеральные государственные образовательные стандарты второго

поколения

Принципиальные изменения в новой системе оценивания: Изменение инструментария-форм и методов оценки Приоритетными в диагностике( контрольные работы и т.п.) становятся не репродуктивные задания(на воспроизведение информации), а продуктивные задания(задачи) по применению знаний и умений, создание учеником вывода, оценки и т.п. Принципиальное переосмысление ( по сути изменение) традиционной оценочно-отметочной шкалы. Вместо классного журнала главным средством накопления информации об образовательных результатах ученика становится «портфолио» (официальный классный журнал не отменяется!)

3 Комплексная оценка результатов обучающегося личностные метапредметные

Комплексная оценка результатов обучающегося личностные метапредметные

предметные таблица образовательных результатов

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

4 Семь правил технологии оценивания образовательных достижений: 1-е

Семь правил технологии оценивания образовательных достижений: 1-е

правило: Что оцениваем? Оцениваем результаты – предметные,метапредметные и личностные. Результаты ученика – это действия (умения по использованию знаний в ходе решения задач. Результаты учителя (образовательного учреждения) – это разница между результатами учеников в начале (входная диагностика) и в конце обучения (выходная диагностика).

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

5 2-е правило: Что оцениваем

2-е правило: Что оцениваем

Ученик и учитель вместе определяют оценку и отметку

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

На уроке ученик сам оценивает свой результат выполнения задания по «Алгоритму самооценки» . Учитель имеет право скорректировать оценку и отметку, если докажет, что ученик завысил или занизил их.

После уроков за письменные задания оценку и отметку определяет учитель. Ученик имеет право изменить эту оценку или отметку ,если докажет(используя алгоритм самооценивания), что она завышена или занижена.

6 Алгоритм самооценки (основные вопросы после выполнения задания) Какова

Алгоритм самооценки (основные вопросы после выполнения задания) Какова

была цель задания (задачи)? Удалось получить результат(решение, ответ)? Правильно или с ошибкой? Самостоятельно или с чьей-то помощью?

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

7 3-е правило: Сколько ставить отметок

3-е правило: Сколько ставить отметок

По числу решённых задач! За каждую учебную задачу или группу заданий (задач), показывающую овладение конкретным действием(умением), определяется и по возможности ставится отдельная отметка.

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

8 4-е правило: Где накапливать оценки и отметки

4-е правило: Где накапливать оценки и отметки

в таблицах образовательных результатов (предметных, метапредметных, личностных) и «портфолио» школьника. Таблицы составляются из перечня умений (действий), которыми должен и может овладеть ученик.

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

9 Федеральные государственные образовательные стандарты второго

Федеральные государственные образовательные стандарты второго

поколения

Фрагмент таблицы предметных результатов по русскому языку

Правильно пользоваться речью

Правильно пользоваться речью

Правильно пользоваться речью

Использовать в общении знания о языке

Использовать в общении знания о языке

Использовать в общении знания о языке

1. Лена А.

2. Саша Т.

-

Правильно списывать слова, предложения, тексты

Составлять предложения, текст на заданную тему

Проверять написанное

Находить корень в группе однокоренных слов

Подбирать однокоренные слова

Находит в словах суффиксы и приставки

+ / (5)

+ / (4)

+

10 5-е правило: Когда ставить отметки

5-е правило: Когда ставить отметки

Текущие – по желанию, за тематические и проверочные работы – обязательно. За задачи, решённые при изучении новой темы, отметка ставится только по желанию ученика, т.к. он ещё не овладел умениями и знаниями темы и имеет право на ошибку. От выставления отметки при выполнении контрольной работы ученик не может отказаться, но имеет право пересдать, хотя бы один раз.

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

11 6-е правило:По каким критериям оценивать

6-е правило:По каким критериям оценивать

по признакам трёх уровней успешности

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

Необходимый (базовый) уровень

Повышенный (программный) уровень

Максимальный (НЕобязательный) уровень

Решение типовой задачи, подобной той, что решали уже много раз. Качественные оценки- «хорошо, но не отлично» или «нормально»

Решение нестандартной задачи, умение действовать в нестандартной ситуации качественные оценки- «отлично» или «очень хорошо»

Решение не изучавшейся в классе «сверхзадачи», применение самостоятельно добытых сведений или навыков. Качественная оценка- «превосходно»

12 7 -е правило:Как определять итоговые оценки

7 -е правило:Как определять итоговые оценки

Предметные четвертные отметки определяются по таблицам предметных результатов (среднее арифметическое баллов) Итоговая оценка за ступень начальной школы на основании результатов итоговой комплексной работы и «портфолио» обучающегося.

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

13 Начальный

Начальный

Стандартный

Максимальный

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

Уровни использования системы оценки образовательных результатов

Полностью: 1,2 правило

Полностью: 1, 2,3 правило Частично: 4, 5, 6,7 правило

Полный набор правил

14 Система оценки планируемых результатов обучающихся

Система оценки планируемых результатов обучающихся

Технология оценивания образовательных достижений обучающихся

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения

«Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-otsenivanija-obrazovatelnykh-dostizhenij-obuchajuschikhsja-os-shkola-2100-104711.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Система оценивания образовательных достижений обучающихся ОС «ШКОЛА 2100»