Стандарты
<<  Система оценки планируемых результатов освоения ООП ООО Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО  >>
Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП
Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП
Система оценки результатов по ФГОС
Система оценки результатов по ФГОС
Новые формы и методы оценки
Новые формы и методы оценки
Границы применения системы оценки
Границы применения системы оценки
Система оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в
Система оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в
Основные задачи новой технологии:
Основные задачи новой технологии:
Основные составляющие новой технологии
Основные составляющие новой технологии
Технологический пакет
Технологический пакет
Технология оценивания учебных достижений в образовательной системе
Технология оценивания учебных достижений в образовательной системе
ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных
ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных
ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных
ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных

Презентация на тему: «Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП». Автор: Журавлёва. Файл: «Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП.ppt». Размер zip-архива: 51 КБ.

Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП

содержание презентации «Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП.ppt»
СлайдТекст
1 Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП

Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП

Образовательная система «Школа 2100»

2 Система оценки результатов по ФГОС

Система оценки результатов по ФГОС

Система оценки должна: Фиксировать цели оценочной деятельности Фиксировать критерии, процедуры, инструменты оценки и формы представления её результатов. Фиксировать условия и границы применения системы оценки.

3 Новые формы и методы оценки

Новые формы и методы оценки

Традиционные контрольные работы; целенаправленное наблюдение (по заданным параметрам – фиксация проявляемых учеником действий и качеств); самооценка ученика по принятым формам (например, лист с вопросами по саморефлексии конкретной деятельности); результаты учебных проектов; результаты разнообразных внеучебных и внешкольных работ, достижений учеников.

4 Границы применения системы оценки

Границы применения системы оценки

Постепенное внедрение всех нововведений по этапам, от простого к сложному; понимание, что система оценки результатов не даётся в законченном и неизменном виде, она будет развиваться; сокращение до минимума числа отчётных документов и сроков их обязательного заполнения учителем; ориентир только на поддержание успешности и мотивации ученика; обеспечение личной психологической безопасности ученика.

5 Система оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в

Система оценивания образовательных результатов, определённых ФГОС, в

ОС «Школа 2100»

Цель новой технологии – обеспечить на этапе контроля реализацию принципов развивающей личностно ориентированной Образовательной системы «Школа 2100».

6 Основные задачи новой технологии:

Основные задачи новой технологии:

Определять, как ученик овладевает умениями по использованию знаний – то есть насколько обучение соответствует современным целям образования; развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки; мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сберечь психологическое здоровье детей.

7 Основные составляющие новой технологии

Основные составляющие новой технологии

Развитие у учащихся умений самоконтроля и самооценки Фиксация результатов контроля в предметных таблицах требований Дифференциация оценки по специальной шкале уровней успешности

8 Технологический пакет

Технологический пакет

Рабочий журнал учителя в образовательной системе «Школа 2100» (перечень правил, таблицы требований, процедура внедрения и т.п.) Дневники школьника для начальной и основной школы Сборники проверочных и контрольных работ, в которых задания будут соотнесены с уровнями успешности и умениями, входящими в таблицы требований Электронные приложения к учебникам «Школа 2100», включающие электронные проверочные работы и электронный журнал

9 Технология оценивания учебных достижений в образовательной системе

Технология оценивания учебных достижений в образовательной системе

«Школа 2100»

1-е правило . ЧТО ОЦЕНИВАЕМ ?! Оцениваем результаты - предметные ,метапредметные и личностные 2-е правило . КТО ОЦЕНИВАЕТ? Учитель и ученик вместе определяют оценку и отметку . 3-е правило. СКОЛЬКО СТАВИТЬ ОТМЕТОК? По числу решенных задач. 4-е правило . ГДЕ НАКАПЛИВАТЬ ОТМЕТКИ И ОЦЕНКИ? В таблицах образовательных результатов (предметных , метапредметных , личностных ) и в портфеле достижений . 5-е правило . КОГДА СТАВИТЬ ОТМЕТКИ? Текущие – по желанию , тематические –обязательны . 6-е правило . ПО КАКИМ КРИТЕРИЯМ ОЦЕНИВАТЬ? По признакам трёх уровней успешности . 7-е правило . КАК ОПРЕДЕЛЯТЬ ИТОГОВЫЕ ОЦЕНКИ ?

10 ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных

ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных

результатов , определённых ФГОС , в ОС «Школа 2100»

1-й этап. НАЧАЛЬНЫЙ уровень использования системы оценивания. 1-е правило (отличие оценки и отметки) 2-е правило (самооценка) 2-й этап. СТАНДАРТНЫЙ уровень использования системы оценивания. 3-е правило (одна задача – одна оценка) используется полностью. 4-е правило (таблицы результатов и портфель достижений) используется частично 6-е правило (уровни успешности) используется частично. 7-е правило (итоговые оценки) используется частично

11 ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных

ЭТАПЫ И УРОВНИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ системы оценивания образовательных

результатов , определённых ФГОС , в ОС «Школа 2100»

3-й этап . МАКСИМАЛЬНЫЙ уровень использования системы оценивания 4-е правило (таблицы результатов и портфель достижений ) используется полностью 5-е правило (право отказа от отметки и право пересдачи ) новое правило 6-е правило (уровни успешности ) используется полностью 7-е правило (итоговые оценки ) используется полностью

«Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-otsenki-dostizhenij-planiruemykh-rezultatov-osvoenija-oop-155292.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Система оценки достижений планируемых результатов освоения ООП