Стандарты
<<  Планируй свою жизнь Система оценки планируемых результатов освоения ООП ООО  >>
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО:
Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО:
Система оценки
Система оценки
1.3. Система оценки ( из ПООП ОУ) 1.3.1. Общие положения
1.3. Система оценки ( из ПООП ОУ) 1.3.1. Общие положения
Система оценки учебных достижений
Система оценки учебных достижений
Особенности системы оценки:
Особенности системы оценки:
Особенности системы оценки:
Особенности системы оценки:
Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов
Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов
Процедура оценивания
Процедура оценивания
Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов
Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов
Оценка коммуникативных и регулятивных умений
Оценка коммуникативных и регулятивных умений
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов
1.3.4. Особенности оценки предметных результатов
1.3.6. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений
1.3.6. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений
Промежуточное (итоговое) оценивание
Промежуточное (итоговое) оценивание
Оценка материалов осуществляется на содержательно-критериальной основе
Оценка материалов осуществляется на содержательно-критериальной основе

Презентация: «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО». Автор: Женя. Файл: «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.ppt». Размер zip-архива: 124 КБ.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО

содержание презентации «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО.ppt»
СлайдТекст
1 Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО

2 Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО:

(18.1.3. с.26 - ФГОС ООО)

1) определяет основные направления и цели оценочной деятельности, описывает объект и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки 2) ориентирует образовательный процесс на духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся 3) обеспечивает комплексный подход к оценке результатов освоения ООП ООО, позволяющий вести оценку предметных, метапредметных и личностных результатов 4) обеспечивает оценку динамики индивидуальных достижений учащихся в процессе освоения ООП ООО 5) предусматривает использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга 6) позволяет использовать результаты итоговой оценки выпускников, характеризующие уровень достижения планируемых результатов, как основы для оценки деятельности школы и системы образования разного уровня.

3 Система оценки

Система оценки

должна включать описание организации и содержания ГИА уч-ся, промежуточной аттестации уч-ся в рамках урочной и внеурочной деятельности, итоговой оценки по предметам, не выносимым на ГИА, и оценки проектной деятельности учащихся

4 1.3. Система оценки ( из ПООП ОУ) 1.3.1. Общие положения

1.3. Система оценки ( из ПООП ОУ) 1.3.1. Общие положения

Цели оценочной деятельности Функции, объект оценки Критерии оценки ( уровневый подход: высокий, повышенный, базовый, пониженный, низкий !!! «метод сложения») Процедура оценивания Методы и средства оценки Формы представления результатов Текущая, промежуточная и итоговая аттестация уч-ся (Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации уч-ся)

5 Система оценки учебных достижений

Система оценки учебных достижений

Внутренняя

Внешняя

Учитель

Гиа …

Ученик

Родители

Администрация

6 Особенности системы оценки:

Особенности системы оценки:

Комплексный подход к оценке результатов образования (оценка предметных, метапредметных и личностных результатов общего образования); использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки; оценку успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;

7 Особенности системы оценки:

Особенности системы оценки:

использование накопительной системы оценивания (Портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений; использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения и др.;

8 Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов

Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов

образовательного процесса Объект (3 блока) Предмет оценки эффективности образовательной деятельности школы Ограниченная оценка сформированности личностных результатов ( процедура оценки) Используется исключительно в целях личностного развития уч-ся

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов (комплексный подход)

9 Процедура оценивания

Процедура оценивания

Стартовое тестирование (карта личностного роста, карта развития класса) Наблюдение в течение учебного года (карта наблюдения) Итоговое тестирование (карта личностного роста, карта развития класса)

10 Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов

Достижение результатов обеспечивается за счет всех компонентов

образовательного процесса Объект Обязательные составляющие системы оценки… (процедура оценивания: лист наблюдений за развитием УУД , итоговый лист, сводный лист оценки)

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов

11 Оценка коммуникативных и регулятивных умений

Оценка коммуникативных и регулятивных умений

Стартовая комплексная работа на межпредметной основе

Текущее выполнение учебных исследований и учебных проектов 5-8 кл.

Текущее выполнение выборочных учебно-практических и учебно-познавательных заданий

Защита итогового индивидуального проекта (обязательно для каждого уч-ся) 9 кл.

Итоговая комплексная работа на межпредметной основе

12 1.3.4. Особенности оценки предметных результатов

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов

Достижение результатов обеспечивается за счет основных компонентов образовательного процесса Объект Уровневый подход (точка отсчёта) Обязательные составляющие системы накопленной оценки…( процедура оценивания в Положении о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации уч-ся) (лист образовательных достижений, итоговый лист) 1.3.5. Внешняя оценка планируемых результатов (ГИА)

13 1.3.6. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений

1.3.6. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений

(Положение о внутришкольном мониторинге)

оценка ПР и МР результатов

Текущее (формирующее) оценивание

Стартовое оценивание

Промежуточное (итоговое) оценивание

Портфолио достижений уч-ся (накопительная оценка) (Положение о Портфолио)

14 Промежуточное (итоговое) оценивание

Промежуточное (итоговое) оценивание

ОЦЕНКА ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ И ЗАЩИТУ ПРОЕКТА (Программа развития УУД)

Годовая оценка по предмету

ОЦЕНКА материалов ПОРТФОЛИО УЧЕНИКА (Положение)

15 Оценка материалов осуществляется на содержательно-критериальной основе

Оценка материалов осуществляется на содержательно-критериальной основе

Положение о Портфолио 1.3.8. Особенности оценки учебного проекта Инструментарий в Программе развития УУД

1.3.7. Портфолио как способ организации накопительной оценки образовательных достижений уч-ся

1.3.9. Итоговая оценка выпускника и ее использование при переходе от основного ОО к среднему ОО 1.3.10. Оценка результатов деятельности школы

«Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-otsenki-dostizhenija-planiruemykh-rezultatov-osvoenija-oop-ooo-257512.html
cсылка на страницу

Стандарты

22 презентации о стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ООО