Одарённые дети
<<  Работа с одарёнными детьми на уроках Система работы с одарёнными детьми  >>
Система работы с одаренными детьми
Система работы с одаренными детьми
Направления работы с одарёнными детьми
Направления работы с одарёнными детьми
Творческие конкурсы
Творческие конкурсы
Муниципальные конкурсы
Муниципальные конкурсы
Региональные конкурсы
Региональные конкурсы
Всероссийские и международные конкурсы
Всероссийские и международные конкурсы
Искусство выразительного чтения
Искусство выразительного чтения
Практическая работа
Практическая работа
Определите стихотворные размеры
Определите стихотворные размеры
Система рифмовки
Система рифмовки
Определите способ рифмовки
Определите способ рифмовки
Http://www.home-edu.ru
Http://www.home-edu.ru
Узкие и широкие темы
Узкие и широкие темы
Новый год
Новый год
Контактная информация
Контактная информация

Презентация на тему: «Система работы с одарёнными детьми». Автор: Олег. Файл: «Система работы с одарёнными детьми.ppt». Размер zip-архива: 819 КБ.

Система работы с одарёнными детьми

содержание презентации «Система работы с одарёнными детьми.ppt»
СлайдТекст
1 Система работы с одаренными детьми

Система работы с одаренными детьми

Сычёва Ирина Николаевна, учитель русского языка и литературы муниципального казённого образовательного учреждения "Новокарасукская средняя общеобразовательная школа" Крутинского муниципального района Омской области

2 Направления работы с одарёнными детьми

Направления работы с одарёнными детьми

* Творческие конкурсы * предметные конкурсы * олимпиады * исследовательская работа * телекоммуникационные проекты

2

3 Творческие конкурсы

Творческие конкурсы

Конкурсы сочинений конкурсы стихотворений собственного сочинения конкурсы исполнительского мастерства

3

4 Муниципальные конкурсы

Муниципальные конкурсы

конкурсы литературно-творческих работ: "Дом, который построю я", "Край ты мой озёрный", "Газ, вода есть - хорошо!"; конкурсы чтецов: "Об учителе с любовью", "Я росинка твоя, Россия", "Бородинское поле", "Живая классика"

4

5 Региональные конкурсы

Региональные конкурсы

* творческие конкурсы, фестивали: "Сибирь - серебряное слово", "Белозёровский фестиваль", "Вахта памяти", "Гимн чести, мужеству и славе", "Красота спасёт мир", "Учитель, перед именем твоим...", "Род. Родина. Родословная", "Память о прошлом - путь к будущему"; * конкурс чтецов "Живая классика"

5

6 Всероссийские и международные конкурсы

Всероссийские и международные конкурсы

Творческие конкурсы: "Я помню! Я горжусь", "Душа Сибири", "Всемирный день книги"; "Уроки Холокоста - путь к толерантности"

6

7 Искусство выразительного чтения

Искусство выразительного чтения

Буяльский Б.А. Искусство выразительного чтения. - М.: Просвещение, 1986 http://pishi-stihi.ru/ http://www.detskiysad.ru (Методика выразительного чтения. Под ред. Т.Ф.Завадской. Учебное пособие для студентов специальности № 2101 «Русский язык и литература». - М.: Просвещение,1977)

7

8 Практическая работа

Практическая работа

Практическая работа: Определение стихотворного размера

Хорей _?_ ямб _ _? дактиль _?_ _ амфибрахий _ _? _ анапест _ _ _?

Алгоритм Подчеркнуть все гласные Расставить ударения Записать полученную схему Определить размер

8

9 Определите стихотворные размеры

Определите стихотворные размеры

Определите стихотворные размеры 1. Я тебе ничего не скажу, Я тебя не встревожу ничуть... 2. Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя... 3. Дубовый листок оторвался от ветки родимой И в степь укатился, жестокою бурей гонимый... 4. Будем как солнце! Забудем о том, Кто нас ведёт по пути золотому... 5. Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог...

9

10 Система рифмовки

Система рифмовки

Практическая работа: Система рифмовки

Смежная - рифмовка смежных стихов: первого со вторым, третьего с четвертым (аабб) Перекрёстная - рифмовка первого стиха с третьим, второго - с четвертым (абаб) Кольцевая (опоясанная, охватная) - первый стих - с четвертым, а второй - с третьим (абба) Сплетённая рифма имеет множество схем. Это общее наименование сложных видов рифмовки, например: абвабв, абввба и др.

10

11 Определите способ рифмовки

Определите способ рифмовки

1. Выткался на озере алый свет зари, На бору со звонами плачут глухари. Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло. Только мне не плачется - на душе светло. 2. Глядел я, стоя над Невой, Как Исаака-великана Во мгле морозного тумана Светился купол золотой. 3. Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом.

11

12 Http://www.home-edu.ru

Http://www.home-edu.ru

http://www.home-edu.ru/user/uatml/00000621/ekz11/sochin.html http://www.lychik.ru/articles/91/ http://window.edu.ru/library/pdf2txt/178/30178/13407

12

13 Узкие и широкие темы

Узкие и широкие темы

Практическая работа: Узкие и широкие темы

Широкая тема относится к узким, как целое части, например: широкая тема —«Весна»; узкие (частные) — «Первые весенние цветы», «Первый весенний день», «Весной на школьном дворе», «Сад в цвету», «Лес проснулся», «Первый гром», «Зацвела черемуха», «Ледоход» и т. п.

13

14 Новый год

Новый год

Подберите несколько узких тем к широкой теме "Новый год"

14

15 Контактная информация

Контактная информация

Телефон: 89293681441 E-mail: irina_sycheva1968@mail.ru Ирина Николаевна Сычёва, учитель русского языка и литературы

15

«Система работы с одарёнными детьми»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistema-raboty-s-odarjonnymi-detmi-64633.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Одарённые дети > Система работы с одарёнными детьми