Системно-деятельностный подход
<<  Системно- деятельностный подход Реализация системно-деятельностного подхода  >>
Системно-деятельностный подход:
Системно-деятельностный подход:
План вебинара:
План вебинара:
Главное отличие деятельностного урока от традиционного состоит в:
Главное отличие деятельностного урока от традиционного состоит в:
Развитие личности обучающегося - цель и основной результат образования
Развитие личности обучающегося - цель и основной результат образования
Суть системно-деятельностного подхода
Суть системно-деятельностного подхода
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Технология критического мышления Метод проблемного диалога Метод
Технология критического мышления Метод проблемного диалога Метод
Принципиальное различие:
Принципиальное различие:
Суть системно-деятельностного подхода:
Суть системно-деятельностного подхода:
Структура деятельностного урока:
Структура деятельностного урока:
Построение урока:
Построение урока:
4 важных характеристики деятельностного урока:
4 важных характеристики деятельностного урока:
Какова структура учебной деятельности
Какова структура учебной деятельности
Этапы учебной деятельности:
Этапы учебной деятельности:
Насколько Вы были точны
Насколько Вы были точны
Структура урока:
Структура урока:
Деятельностные связи этапов урока:
Деятельностные связи этапов урока:
Начало урока
Начало урока
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
Основная часть урока:
Основная часть урока:
Развитие УУД на уроках разного типа:
Развитие УУД на уроках разного типа:
Приемы, позволяющие развивать данные УУД:
Приемы, позволяющие развивать данные УУД:
Какие из перечисленных методов Вам хорошо знакомы
Какие из перечисленных методов Вам хорошо знакомы
Итог урока
Итог урока
Системно-деятельностный подход
Системно-деятельностный подход
1
1
Деятельностный урок – это система действий, направленных на достижение
Деятельностный урок – это система действий, направленных на достижение
Этапы развития умений, связанных с управлением деятельностью
Этапы развития умений, связанных с управлением деятельностью
Этапы формирования умений, связанных с управлением деятельностью:
Этапы формирования умений, связанных с управлением деятельностью:
Общие рекомендации:
Общие рекомендации:
Отнеситесь к содержанию…
Отнеситесь к содержанию…

Презентация на тему: «Системно-деятельностный подход». Автор: 2. Файл: «Системно-деятельностный подход.pptx». Размер zip-архива: 6175 КБ.

Системно-деятельностный подход

содержание презентации «Системно-деятельностный подход.pptx»
СлайдТекст
1 Системно-деятельностный подход:

Системно-деятельностный подход:

Структура современного урока

Ведущие: Порошинская Л.Г. Битянова М.Р., Московской центр качества образования

2 План вебинара:

План вебинара:

Традиционный и системно-деятельностный подходы в построении урока: сравнительная характеристика. Структура деятельностного урока: основные элементы и этапы Деятельностный урок как психодидактическая система Рекомендации по проектированию деятельностных уроков

3 Главное отличие деятельностного урока от традиционного состоит в:

Главное отличие деятельностного урока от традиционного состоит в:

Уровне активности учащихся Роли учителя на уроке Целях урока Методах, применяемых учителем Способах оценивания Структуре урока

4 Развитие личности обучающегося - цель и основной результат образования

Развитие личности обучающегося - цель и основной результат образования

Федеральный государственный образовательный стандарт:

5 Суть системно-деятельностного подхода

Суть системно-деятельностного подхода

Процесс обучения выстраивается как движение от цели к результату, при этом в качестве результата рассматривается развитие личности учащихся (сформированность УУД и системы представлений о мире) Движение от цели к результату совершает сам учащийся в процессе учебной деятельности, осознавая этапы продвижения, поскольку иначе личность развиваться не может Через технологии организации деятельности учитель обеспечивает движение обучающихся от цели к результату

6 Системно-деятельностный подход

Системно-деятельностный подход

Традиционный подход

Развитие личности

Проектная

Методика

Методика

Методика

Ткм

Мдо

Французская мастерская

Проблемный диалог

З + у

З + у

З + у

З + у

З + у

З + у

З + у

КТП по предметам

КТП по предметам

З + у

Методика

З + у

З + у

З + у

З + у

7 Технология критического мышления Метод проблемного диалога Метод

Технология критического мышления Метод проблемного диалога Метод

диалога культур Французская мастерская Технология учебного проектирования Технология учебного исследования Технология междисциплинарного обучения

Какие из перечисленных выше деятельностных технологий вам хорошо знакомы?

8 Принципиальное различие:

Принципиальное различие:

Традиционный подход

Системно-деятельностный подход

Научные знания и способы действия с ними «переносятся» и закрепляются в сознании ученика с помощью методики преподавания предмета. Желательно – без искажения и потерь. За счет привлечения различных методов попутно идет развитие определенных качеств и умений

Научные знания и способы действия с ними становятся предметом специально организованной деятельности ученика. В процессе деятельности у учащегося целенаправленно развиваются новые способности. Попутно усваиваются знания.

9 Суть системно-деятельностного подхода:

Суть системно-деятельностного подхода:

Процесс обучения выстраивается как движение от цели к результату, при этом в качестве результата рассматривается развитие личности учащихся (сформированность УУД и системы представлений о мире). Движение от цели к результату (совершает сам учащийся в процессе учебной деятельности, осознавая этапы продвижения, поскольку иначе личность развиваться не может. Через технологии организации деятельности учитель обеспечивает движение обучающихся от цели к результату.

10 Структура деятельностного урока:

Структура деятельностного урока:

От цели – к результату

11 Построение урока:

Построение урока:

Традиционный подход

Новая дидактика

Структура урока определяется учебно-предметной темой и этапом ее изучения Цель урока = тема + действие с учебным знанием Цель: что изучаем?

Структура урока определяется структурой организуемой деятельности (исследование, проект, критическое мышление, ценностное отношение…) Цель урока = результат деятельности Цель: зачем изучаем?

12 4 важных характеристики деятельностного урока:

4 важных характеристики деятельностного урока:

13 Какова структура учебной деятельности

Какова структура учебной деятельности

14 Этапы учебной деятельности:

Этапы учебной деятельности:

3

1

2

15 Насколько Вы были точны

Насколько Вы были точны

Воспроизвел(а) всю структуру и в нужной последовательности Воспроизвел(а) структуру не полностью, отсутствуют 1-2 элемента Не воспроизвел(а) более 2-х элементов Не стал(а) выполнять задание

16 Структура урока:

Структура урока:

Начало

Основная часть

Итог

Перспектива

17 Деятельностные связи этапов урока:

Деятельностные связи этапов урока:

1

Актуализация знаний и умений

Проблема /интерес

2

Реализация плана: учебные действия, направленные на достижение цели

Цель / Предполагаемый результат/План

3

Результат/ Оценка

Рефлексия

Перспектива

18 Начало урока

Начало урока

19 Системно-деятельностный подход
20 Системно-деятельностный подход
21 Основная часть урока:

Основная часть урока:

Содержание этапа: действия по достижению цели. Назначение: оперируя предметными знаниями, учащиеся осваивают универсальные учебные действия

22 Развитие УУД на уроках разного типа:

Развитие УУД на уроках разного типа:

Урок нового знания

Систематизация знаний Творческое применение и развитие знания Проектирование на основе знания Оценивание собственных достижений Постановка задач саморазвития

Уроки закрепления и применения знания

Работа с новыми понятиями Работа с новой информацией (поиск, выдвижение гипотез, проверка) Коммуникация в группе (общее решение, выявление точек зрения, создание общего продукта) Критическая оценка информации (объективность, своя позиция) Самоконтроль Рефлексия способа действия и границ собственного знания

23 Приемы, позволяющие развивать данные УУД:

Приемы, позволяющие развивать данные УУД:

Карта понятий Построение кластера/таблицы/ Создание семантической карты Моделирование Мозговой штурм Критериальное оценивание Чтение с остановками Создание авторского текста Создание творческих продуктов Групповая дискуссия Ролевая,позиционная игра

24 Какие из перечисленных методов Вам хорошо знакомы

Какие из перечисленных методов Вам хорошо знакомы

Карта понятий Построение кластера/таблицы/ Создание семантической карты Моделирование Мозговой штурм Критериальное оценивание Чтение с остановками Создание авторского текста Создание творческих продуктов Групповая дискуссия Ролевая/позиционная игра

25 Итог урока

Итог урока

26 Системно-деятельностный подход
27 1

1

Актуализация знаний и умений

Проблема /интерес

2

Реализация плана: учебные действия, направленные на достижение цели

Цель / Предполагаемый результат/План

3

Результат/ Оценка

Рефлексия

Перспектива

28 Деятельностный урок – это система действий, направленных на достижение

Деятельностный урок – это система действий, направленных на достижение

результата

29 Этапы развития умений, связанных с управлением деятельностью

Этапы развития умений, связанных с управлением деятельностью

30 Этапы формирования умений, связанных с управлением деятельностью:

Этапы формирования умений, связанных с управлением деятельностью:

31 Общие рекомендации:

Общие рекомендации:

32 Отнеситесь к содержанию…

Отнеситесь к содержанию…

«Системно-деятельностный подход»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-210868.html
cсылка на страницу

Системно-деятельностный подход

8 презентаций о системно-деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды