Работа классного руководителя
<<  Проектная деятельность в работе классного руководителя Система работы классных руководителей в воспитательном процессе школы  >>
Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей
Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей
Если вы хотите воспитать – организуйте деятельность
Если вы хотите воспитать – организуйте деятельность
Структура деятельности: Проблема -> Цель -» Мотивация -> Подбор
Структура деятельности: Проблема -> Цель -» Мотивация -> Подбор
Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой
Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой
Суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в
Суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в
Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся: создание
Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся: создание
При организации воспитания и социализации школьника, пространства его
При организации воспитания и социализации школьника, пространства его
Первая заключена в том, что воспитание как деятельность принципиально
Первая заключена в том, что воспитание как деятельность принципиально
Вторая особенность в том, что на ребенка оказывают мощное
Вторая особенность в том, что на ребенка оказывают мощное
Принципы деятельностного подхода
Принципы деятельностного подхода
Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности
Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности
Золотые правила деятельностного подхода: подари ребёнку радость
Золотые правила деятельностного подхода: подари ребёнку радость
Предлагаемая структура занятия на основании деятельностного подхода :
Предлагаемая структура занятия на основании деятельностного подхода :
Главный стимул любой деятельности, организуемой классным
Главный стимул любой деятельности, организуемой классным
Системно – деятельностный подход в воспитании: Проектная деятельность
Системно – деятельностный подход в воспитании: Проектная деятельность
Проектная деятельность это – один из путей формирования: готовности к
Проектная деятельность это – один из путей формирования: готовности к
Целью ролевой игры является осуществляемая деятельность, так как
Целью ролевой игры является осуществляемая деятельность, так как
Главной структурной единицей коллективного творческого дела является
Главной структурной единицей коллективного творческого дела является
Влияние КТД на всех участников воспитательного процесса
Влияние КТД на всех участников воспитательного процесса
Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива,
Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива,
Системный подход нацеливает классных руководителей организовывать
Системный подход нацеливает классных руководителей организовывать
Литература: 1. Асмолов А. Г
Литература: 1. Асмолов А. Г

Презентация на тему: «Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей». Автор: Рустам Бегалиев. Файл: «Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей.ppt». Размер zip-архива: 2291 КБ.

Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей

содержание презентации «Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей.ppt»
СлайдТекст
1 Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей

Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей

Чередниченко Т.И. учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 92» г.Кемерово

2 Если вы хотите воспитать – организуйте деятельность

Если вы хотите воспитать – организуйте деятельность

А.С.Макаренко

3 Структура деятельности: Проблема -> Цель -» Мотивация -> Подбор

Структура деятельности: Проблема -> Цель -» Мотивация -> Подбор

методов решения проблемы -» Действия -> Результат -> Контроль выполнения- > Рефлексия- > Самоанализ

4 Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой

Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана не с самой

деятельностью как таковой, а с деятельностью как средством становления и развития субъектности ребенка. То есть в процессе и результате использования форм, приемов и методов воспитательной работы рождается Чело­век, способный выбирать, оценивать, программировать, конструировать те виды деятельности, которые адекватны его природе, удовлетворяют его потребности в саморазвитии, в самореализации.

5 Суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в

Суть воспитания с точки зрения деятельностного подхода заключается в

том, что в центре внимания стоит совместная деятельность детей и взрослых по реализации вместе выработанных целей и задач. Педагог не передает готовые образцы нравственной и духовной культуры, а создает, вырабатывает их вместе с учащимися. Совместный поиск ценностей, норм и законов жизни в процессе деятельности и составляет содержание воспитательного процесса, реализуемого в контексте деятельностного подхода.

6 Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся: создание

Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся: создание

установки на самостоятельность, свобода выбора, подготовка к жизни, достижение личностных и метапредметных результатов.

7 При организации воспитания и социализации школьника, пространства его

При организации воспитания и социализации школьника, пространства его

духовно-нравственного развития системно - деятельностный подход имеет свои особенности.

8 Первая заключена в том, что воспитание как деятельность принципиально

Первая заключена в том, что воспитание как деятельность принципиально

не может быть сведено к какому-то одному виду. Оно должно охватывать все виды образовательной деятельности: учебной (в том числе в границах разных образовательных дисциплин), учебно-трудовой, художественной, коммуникативной, спортивной, досуговой и др.

9 Вторая особенность в том, что на ребенка оказывают мощное

Вторая особенность в том, что на ребенка оказывают мощное

воспитательное и социализирующее влияние (не всегда позитивное) СМИ, Интернет, телевидение, иные источники информации, молодежные сообщества и др. Уже в младшем школьном возрасте растущий человек тем или иным образом включен в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности. В содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки.

10 Принципы деятельностного подхода

Принципы деятельностного подхода

Принцип субъектности воспитания. Принцип учёта ведущих видов деятельности и законов их смены. Принцип преодоления зоны ближайшего развития и организация в ней совместной деятельности детей и взрослых. Принцип обогащения, усиления, углубления детского развития. Принцип проектирования, конструирования и создания ситуации воспитывающей деятельности.

11 Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности

Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности

Принцип высокой мотивированности любых видов деятельности. Принцип обязательной рефлективности всякой деятельности. Принцип активности ребёнка в образовательном процессе, который заключается в целенаправленном активном восприятии ребёнком изучаемых явлений, их осмыслении, переработке и применении.

12 Золотые правила деятельностного подхода: подари ребёнку радость

Золотые правила деятельностного подхода: подари ребёнку радость

творчества, осознание авторского голоса; веди ребёнка от собственного опыта к общественному; будь не «над», а «рядом»; радуйся вопросу, но отвечать не спеши; учи анализировать каждый этап работы; критикуя, стимулируй активность ребенка.

13 Предлагаемая структура занятия на основании деятельностного подхода :

Предлагаемая структура занятия на основании деятельностного подхода :

Создание проблемной ситуации -> Целевая установка -> Мотивирование к деятельности (надо, хочу, могу) > Проектирование решений проблемной ситуации -> Выполнение действий (заданий) - Анализ результатов деятельности> Подведение итогов.

14 Главный стимул любой деятельности, организуемой классным

Главный стимул любой деятельности, организуемой классным

руководителем- ее результативность.

15 Системно – деятельностный подход в воспитании: Проектная деятельность

Системно – деятельностный подход в воспитании: Проектная деятельность

Деловые игры. Коллективные творческие дела. Самоуправление.

16 Проектная деятельность это – один из путей формирования: готовности к

Проектная деятельность это – один из путей формирования: готовности к

целеполаганию; готовности к оценке; готовности к действию; готовности к рефлексии; готовность к самовоспитанию и самообразованию.

17 Целью ролевой игры является осуществляемая деятельность, так как

Целью ролевой игры является осуществляемая деятельность, так как

именно игра, мотив лежат в содержании деятельности, а не вне ее. Являясь моделью межличностного общения, ролевая игра вызывает потребность в общении.

18 Главной структурной единицей коллективного творческого дела является

Главной структурной единицей коллективного творческого дела является

класс как первичный коллектив.

19 Влияние КТД на всех участников воспитательного процесса

Влияние КТД на всех участников воспитательного процесса

20 Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива,

Самоуправление проявляется в планировании деятельности коллектива,

организации этой деятельности, в анализе своей работы, подведении итогов сделанного и принятии соответствующих решений.

21 Системный подход нацеливает классных руководителей организовывать

Системный подход нацеливает классных руководителей организовывать

воспитательный процесс не посредством отдельных и часто разрозненных мероприятий, а путем моделирования и создания гуманистической, целостной, упорядоченной системы воспитательного взаимодействия педагогов и обучающихся.

22 Литература: 1. Асмолов А. Г

Литература: 1. Асмолов А. Г

итература: 1. Асмолов А. Г. Системно - деятельностный подход в разработке стандартов нового поколения/ Педагогика М.: 2009 – №4. – С18-22. 2.Зайцев В.Н. Практическая дидактика Москва, 2000 3.Муравьева Е.Г. Проектирование технологий обучения. Иваново 1001. 3. Осин А. К., кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики, ФГБОУ ВПО «Шуйский государственный педагогический университет» - Системно-деятельностный подход в воспитании. 4.Петерсон Л.Г. Что значит «уметь учиться». Москва, 2006. 5.Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. Москава, 2002. Интернет ресурсы: nsportal.ru›Начальная школа›Разное›kollektivnye-tvorcheskie… festival.1september.ru UchMet.ru›Библиотека›material/145058 BiblioFond.ru›Статья

«Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistemno-dejatelnostnyj-podkhod-v-rabote-klassnykh-rukovoditelej-108708.html
cсылка на страницу

Работа классного руководителя

12 презентаций о работе классного руководителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Работа классного руководителя > Системно-деятельностный подход в работе классных руководителей