Компетенции
<<  Системный подход к управлению Центр Развития Профессиональных Компетенций «Карьера-Форум»  >>
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Принципы управления:
Принципы управления:
Миссия гимназии
Миссия гимназии
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Кадровый состав
Кадровый состав
По квалификационным категориям
По квалификационным категориям
Почетные звания имеют:
Почетные звания имеют:
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Системный подход в управлении
Цель современной гимназии: предоставление ребёнку самых разных
Цель современной гимназии: предоставление ребёнку самых разных
Спецкурсы
Спецкурсы
Дополнительное образование
Дополнительное образование
Научно-исследовательские и поисковые объединения школьников
Научно-исследовательские и поисковые объединения школьников
Я и моя гимназия
Я и моя гимназия
Педагоги – победители и призеры профессиональных конкурсов и грантовых
Педагоги – победители и призеры профессиональных конкурсов и грантовых
Репутация гимназии
Репутация гимназии

Презентация: «Системный подход в управлении». Автор: User. Файл: «Системный подход в управлении.pptx». Размер zip-архива: 1452 КБ.

Системный подход в управлении

содержание презентации «Системный подход в управлении.pptx»
СлайдТекст
1 Системный подход в управлении

Системный подход в управлении

Концепция развития личности в единстве урочной и внеурочной деятельности

О.Н. Баклашова Директор МБОУ «Гимназия № 6» Приволжского района г. Казани

2 Принципы управления:

Принципы управления:

Все решения необходимо принимать с учетом того, какую пользу от них получат учащиеся; строить свою деятельность, постоянно принимая во внимание развитие гимназии; стремиться к наиболее полному привлечению всех субъектов образовательного процесса к управлению, основанному на партнерстве.

3 Миссия гимназии

Миссия гимназии

Обеспечение подготовки выпускников, обладающих многофункциональными компетентностями, необходимыми для успешной социальной и профессиональной самореализации.

4 Системный подход в управлении
5 Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение

Фактор качества кадрового обеспечения и системы работы с кадрами

Показатели

98 % педагогов имеют высшее образование

98 % педагогических кадров имеют высшее образование, из них 97 % - педагогическое

81 % педагогов аттестованы, из них не менее 80% имеют высшую и первую категории

Стабильно 80-82 % педагогических кадров имеют квалификационную категорию, из них не менее 21 % - высшую, 59 % - первую

Педагоги регулярно повышают (не реже 1 раза в 5 лет) квалификацию

100 %

Оптимальное соотношение в коллективе педагогов с различным педагогическим опытом с целью омолаживания коллектива и передачи педагогического опыта

Ежегодно работают молодые педагоги (стаж 1-5 лет) – 11 %, более опытные (6-10 лет) – 9 % и 11-20 лет – 15 %, имеющие значительный педагогический стаж (свыше 20 лет) 65%

Привлечение педагогов вузов, специалистов научных заведений, центров развития и т.п. для ведения специальных курсов и публичных лекций

Ежегодно в гимназию привлекается около 15 специалистов вузов, оформленных по срочному трудовому договору

6 Кадровый состав

Кадровый состав

По стажу работы

7 По квалификационным категориям

По квалификационным категориям

8 Почетные звания имеют:

Почетные звания имеют:

9 Системный подход в управлении
10 Системный подход в управлении
11 Системный подход в управлении
12 Цель современной гимназии: предоставление ребёнку самых разных

Цель современной гимназии: предоставление ребёнку самых разных

«траекторий» развития.

Условия достижения цели:

Интеграция основного и дополнительного образования; использование ресурсов основной образовательной деятельности и внеурочной деятельности по предмету; предоставление ученику широкого спектра «образовательных предложений» и возможностей интеллектуально - творческого роста; развитие основного и дополнительного образования не параллельными, а взаимосвязанными курсами.

13 Спецкурсы

Спецкурсы

Место основной работы (ВУЗ ССУЗ)

Наименование спецкурса

Предмет

Ф.И.О, ученая степень приглашенного специалиста

Р.К. Сафиуллин, доктор ф.м.н.

КГАСА, доцент,

История, археология

ЦДДТ им. Алиша, методист

«Решение прикладных задач по математике»

Математика

Б.А. Кац, доктор ф.м.н.

КГАСА, профессор

«Решение задач повышенной сложности»

Физика

«Юный историк»

Н.О. Умяров, педагог доп. образования высшей кв. категории.

«Семь шагов в мир экономики»

Экономика

Л.Г. Зелепукина, учитель высшей кв. категории.

МБОУ «Гимназия № 6»

«Тайны текста»

Русский язык и литература

Р.Р. Ахметзянова, учитель высшей кв. категории.

МБОУ «Гимназия № 6»

«Особенности современной иноязычной коммуникации»

Английский язык

Сабирова Д.Р., д.п.н,

КПФУ, зав. кафедрой ин. языков

«Деловой Английский»

Английский язык: экономика, менеджмент

Т.А. Баклашова, к.п.н.

КПФУ, доцент

Психология старшеклассника

Психология

Л.И. Овчинникова, педагог-психолог высшей кв. категории.

МБОУ «Гимназия № 6», педагог - психолог

«Основы VEB-дизайна»

Информатика

Г.Н. Пискарева, учитель высшей кв. категории.

МБОУ «Гимназия № 6»

«Компьютерное моделирование»

Информатика

Г.В. Воробьёв, учитель гимназии, аспирант КФУ

МБОУ «Гимназия № 6»

14 Дополнительное образование

Дополнительное образование

15 Научно-исследовательские и поисковые объединения школьников

Научно-исследовательские и поисковые объединения школьников

16 Я и моя гимназия

Я и моя гимназия

«Школьная бизнес-компания»

«Снежный десант»

«Археология родного края»

«Шахматный всеобуч»

«Забота»

«Пришкольный участок»

«Школьная газета»

«Школьное телевидение»

«Культура здоровой жизни».

17 Педагоги – победители и призеры профессиональных конкурсов и грантовых

Педагоги – победители и призеры профессиональных конкурсов и грантовых

проектов:

Победители ПНПО - 4 «Наш лучший учитель» - 8 «Наш новый учитель» - 2 «Лучший учитель в области ИКТ» – 1 «Алгарыш» – 1 «Национальное достояние России» - 4

18 Репутация гимназии

Репутация гимназии

«Лучшие школы Татарстана»,2009г. – абсолютный победитель; «Красивая школа», 2007г. – I место в номинации «Школа творчества»; «Школа, содействующая здоровью, золотого уровня», 2007 и 2011г.; Конкурс муниципальных фестивалей и конкурсов: «Муза профессии», 2010г.- призер фестиваля; «На лучшую школьную столовую»,2010г. – призер конкурса; «Большая перемена», 2010г. – призер фестиваля; «На лучшую пришкольную территорию», 2012г. – победитель смотра – конкурса; «Фестиваль педагогических идей», 2012г. – призер в номинации «Методическая служба – новой школе»; лауреат общероссийского проекта «Школа цифрового века», 2012 - 2013г.; является победителем грантовых проектов РТ: «На лучший медицинский кабинет», 2008г.; «Путь к здоровью» - 2013г.; лауреатом конкурса “100 лучших школ Росии”, 2013г.

«Системный подход в управлении»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sistemnyj-podkhod-v-upravlenii-264806.html
cсылка на страницу

Компетенции

11 презентаций о компетенциях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции > Системный подход в управлении