Разработка программ
<<  Здоровьесбережение и формирование культуры здорового и безопасного образа жизни у обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС Практические занятия с обучающимися как инструмент реализации требований ФГОС  >>
Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений
Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений
Проблема развития межличностных отношений детей дошкольного возраста
Проблема развития межличностных отношений детей дошкольного возраста
Признаки сюжетно-ролевой игры
Признаки сюжетно-ролевой игры
Формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного
Формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного
Приемы:
Приемы:
Для ребенка
Для ребенка
Этапы сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Этапы сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
Сюжетно-ролевая игра «аэропорт»
Сюжетно-ролевая игра «аэропорт»
– Здравствуйте ребята, я москвичка, приехала к Вам из Москвы
– Здравствуйте ребята, я москвичка, приехала к Вам из Москвы
Дети берут куклу за руки и идут в турагентство
Дети берут куклу за руки и идут в турагентство
София взяла куклу и стала ее озвучивать
София взяла куклу и стала ее озвучивать
(Соня) Екатерине захотелось привести себя в порядок, и дети проводили
(Соня) Екатерине захотелось привести себя в порядок, и дети проводили
– Ой, я очень люблю, когда пахнет свежим хлебом, давайте купим хлеб и
– Ой, я очень люблю, когда пахнет свежим хлебом, давайте купим хлеб и
– Здравствуйте, я ваш экскурсовод Лена, буду рассказывать вам о нашем
– Здравствуйте, я ваш экскурсовод Лена, буду рассказывать вам о нашем
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком
Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком

Презентация: «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до». Автор: Юлия. Файл: «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до.pptx». Размер zip-архива: 543 КБ.

Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до

содержание презентации «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до.pptx»
СлайдТекст
1 Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений

Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений

со сверстниками в соответствии с фгос до

Воспитатель МБДОУ ДСКВ № 2 «Калинка» Селищева Е.В.

2 Проблема развития межличностных отношений детей дошкольного возраста

Проблема развития межличностных отношений детей дошкольного возраста

актуальна тем, что это многообразная и относительно устойчивая система эмоциональных отношений, ядром которых являются направленные на другого человека чувства. Они находят, как правило, свое выражение в общении и совместной деятельности, во взаимооценках членов группы, а также в их переживаниях, носящих избирательный характер. Игра, являясь ведущим видом деятельности дошкольника, а следовательно и наиболее эффективным средством воспитательно-образовательной работы, позволяет сформировать положительные межличностные отношения в детском коллективе.

Актуальность:

3 Признаки сюжетно-ролевой игры

Признаки сюжетно-ролевой игры

4 Формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного

Формирование положительных взаимоотношений детей старшего дошкольного

возраста со сверстниками при косвенном и прямом участии педагога.

Воспитание желания и умения совместно играть; воспитание навыков коллективной игры; воспитание доброжелательного отношения к людям, желания и готовности сделать им полезное и приятное.

Цель:

Задачи:

5 Приемы:

Приемы:

Участие воспитателя в игре Использование многоперсонажного сюжета Внесение кукольного персонажа, постановка правил поведения от его лица Обновление игровых уголков Изменение игровой среды Наблюдение, экскурсия Создание воображаемой ситуации

6 Для ребенка

Для ребенка

Для воспитателя

Модель структуры творческой игры (модель игровой деятельности)

Цель деятельности ребенка

Задумка

ТЕМА (во что, кем я буду)

Предмет деятельности

Чем играть

Средства изображения в игре

Действие в игре

Как играть

Понравилась ли, получилась ли игра

Результат

7 Этапы сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста

Этапы сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста

Самостоятельная игра детей, расширение сюжета игры

8 Сюжетно-ролевая игра «аэропорт»

Сюжетно-ролевая игра «аэропорт»

В группу принесли телеграмму: «Срочно встречайте, прилетаю 27 октября, в 12.00 часов. Катя Ситникова, ваша подруга из Москвы». Лера обрадовалась и закричала: «Ура! Снова поеду в аэропорт. На маршрутном такси».

Дети выбирают водителя – Заура, он надевает костюм таксиста и берет руль, дети встают за ним, и топотушками перемещаемся в музыкальный зал.

9 – Здравствуйте ребята, я москвичка, приехала к Вам из Москвы

– Здравствуйте ребята, я москвичка, приехала к Вам из Москвы

Хочу посмотреть Ваш город и узнать, как вы живете.

10 Дети берут куклу за руки и идут в турагентство

Дети берут куклу за руки и идут в турагентство

В турагентстве встречает менеджер Лера. – Здравствуйте, чем я могу Вам помочь?

– Мы хотим узнать, какие экскурсии проходят сейчас в нашем городе, что мы можем показать и рассказать о нашем Нижневартовске. – Я предлагаю вам экскурсию в 12.00 по городу, по интересным, красочным местам «Мой любимый Нижневартовск».

11 София взяла куклу и стала ее озвучивать

София взяла куклу и стала ее озвучивать

– Хорошо, я согласна, есть время сходить в кафе или столовую, я очень сильно проголодалась. Дети предлагают зайти в кафе прямо в аэропорту.

12 (Соня) Екатерине захотелось привести себя в порядок, и дети проводили

(Соня) Екатерине захотелось привести себя в порядок, и дети проводили

ее в парикмахерскую. В парикмахерской парикмахер Настя предлагает вымыть голову и сделать укладку.

Соня закричала, что у ее мамы день рождения и ей нужно послать телеграмму. Дети провожают куклу на почту, где почтальон Петя помогает выслать телеграмму.

13 – Ой, я очень люблю, когда пахнет свежим хлебом, давайте купим хлеб и

– Ой, я очень люблю, когда пахнет свежим хлебом, давайте купим хлеб и

свежих булочек.

Алина меряет кукле давление. Смотрит на аппарат и говорит, что давление повышено, и нужно выпить таблетку, дает таблетку и воду. Кате становится хорошо, и все вместе идут на остановку к аэропорту.

Вдруг Кате становиться плохо, у нее закружилась голова. Дети провожают Катю в мед пункт, где их встречает медсестра Алина.

14 – Здравствуйте, я ваш экскурсовод Лена, буду рассказывать вам о нашем

– Здравствуйте, я ваш экскурсовод Лена, буду рассказывать вам о нашем

городе Нижневартовске. Заходите все в автобус, и будем отправляться в наше путешествие (обыгрываем экскурсию с помощью слайдов на экране.)

Игра заканчивается, дети провожают Катю домой в Москву. Катя благодарит всех и приглашает к себе в гости.

15 Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком

Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Как играть с ребенком

— М.: Педагогика, 1990. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Игра с правилами в школьном возрасте. — М.: Онега, 1994. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект / Под ред. Н. Н. Поддьякова, Н. Я. Михайленко. — М.: Педагогика, 1987. Пропп В. Я. Морфология сказки. — М.: Наука, 1969. Родари Дж. Грамматика фантазии. — М.: Прогресс, 1990. Чуковский К. И. От двух до пяти. — М.: Педагогика, 1991. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978. Перспективный план руководства сюжетно-ролевой игры (по материалам лекции Пименовой Л.В., Князевой Л.П.). 7. Солнцева О.В. Дошкольник в мире сюжетно-ролевых игр. Сопровождение сюжетных игр детей. Издательство «Речь», 2010 г. 8. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А. Программа «От рождения до школы».

Список литературы

«Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sjuzhetno-rolevaja-igra-kak-sredstvo-formirovanija-mezhlichnostnykh-otnoshenij-so-sverstnikami-v-sootvetstvii-s-fgos-do-208904.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка программ > Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений со сверстниками в соответствии с фгос до