Работа классного руководителя
<<  ИКТ в работе классного руководителя Система работы классного руководителя по формированию сплочённости классного коллектива  >>
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых
Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых
Цель программы: раскрыть способности каждого ученика,
Цель программы: раскрыть способности каждого ученика,
Задачи программы: 1. Формирование классного коллектива, в котором для
Задачи программы: 1. Формирование классного коллектива, в котором для
Предполагаемые результаты: образование сплоченного дружного
Предполагаемые результаты: образование сплоченного дружного
Принципы программы: принцип сознательности и активности
Принципы программы: принцип сознательности и активности
Методы работы по реализации программы: объяснительно-наглядные
Методы работы по реализации программы: объяснительно-наглядные
Формы работы: классные часы, классные собрания, воспитательные часы,
Формы работы: классные часы, классные собрания, воспитательные часы,
Основные этапы реализации программы
Основные этапы реализации программы
Основные программные мероприятия: Направления:
Основные программные мероприятия: Направления:
Интеллектуально-познавательная деятельность Цель работы- оказание
Интеллектуально-познавательная деятельность Цель работы- оказание
 Спортивно-оздоровительная деятельность Цель работы – использование
 Спортивно-оздоровительная деятельность Цель работы – использование
Духовно-нравственная деятельность Цель работы – помочь учащимся
Духовно-нравственная деятельность Цель работы – помочь учащимся
Гражданско-патриотическая деятельность Цель работы – формирование у
Гражданско-патриотическая деятельность Цель работы – формирование у
Творческо-эстетическая деятельность Цель работы – гармонизация и
Творческо-эстетическая деятельность Цель работы – гармонизация и
Работа с семьёй Цель работы – максимальное сближение интересов
Работа с семьёй Цель работы – максимальное сближение интересов
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
Духовно-нравственная деятельность (продолжение)
Духовно-нравственная деятельность (продолжение)
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
План-график реализации программы:
Наш веселый, дружный класс
Наш веселый, дружный класс
Характеристика класса: В классе обучается 18 человек: 11 девочек и 7
Характеристика класса: В классе обучается 18 человек: 11 девочек и 7
Успеваемость класса - январь 2011 – март 2012
Успеваемость класса - январь 2011 – март 2012
Карта интересов учащихся
Карта интересов учащихся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)
Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)
Изучение самооценки учащихся (тест «Лесенка»)
Изучение самооценки учащихся (тест «Лесенка»)
Жизнь нашего класса Интеллектуально-познавательная деятельность
Жизнь нашего класса Интеллектуально-познавательная деятельность
Жизнь нашего класса Спортивно-оздоровительная деятельность
Жизнь нашего класса Спортивно-оздоровительная деятельность
Жизнь нашего класса Духовно-нравственная деятельность
Жизнь нашего класса Духовно-нравственная деятельность
Жизнь нашего класса Гражданско-патриотическая деятельность
Жизнь нашего класса Гражданско-патриотическая деятельность
Жизнь нашего класса Творческо-эстетическая деятельность
Жизнь нашего класса Творческо-эстетическая деятельность
Жизнь нашего класса Работа с родителями
Жизнь нашего класса Работа с родителями
Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская
Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская
Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская
Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
Выводы: в данное время реализация программы находится на этапе
Выводы: в данное время реализация программы находится на этапе
Использованные ресурсы: Послание Дмитрия Медведева Федеральному
Использованные ресурсы: Послание Дмитрия Медведева Федеральному

Презентация: «Сказка жизни классного коллектива». Автор: . Файл: «Сказка жизни классного коллектива.pptx». Размер zip-архива: 3163 КБ.

Сказка жизни классного коллектива

содержание презентации «Сказка жизни классного коллектива.pptx»
СлайдТекст
1 Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся

Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся

жить вместе»

2013год

МБОУ «Еметкинская средняя общеобразовательная школа» Козловского района Чувашской Республики

Автор : Сергеева Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ «Еметкинская СОШ»

2 Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых

Программа разработана на основе следующих нормативно-правовых

документов: Закона РФ «Об образовании» с дополнениями и изменениями; Конвенции о правах ребенка; Закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»; Приоритетного национального проекта «Образование»; Инициативы Президента «Наша новая школа»; Срок реализации программы: 2009-2013 учебный год Автор:Сергеева Людмила Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ «Еметкинская СОШ»

3 Цель программы: раскрыть способности каждого ученика,

Цель программы: раскрыть способности каждого ученика,

воспитать личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире

4 Задачи программы: 1. Формирование классного коллектива, в котором для

Задачи программы: 1. Формирование классного коллектива, в котором для

адачи программы: 1. Формирование классного коллектива, в котором для каждого будет создана атмосфера эмоционального комфорта. 2. Создание благоприятной среды для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей. 3. Формирование устойчивой потребности личности в постоянном саморазвитии, самореализации.

5 Предполагаемые результаты: образование сплоченного дружного

Предполагаемые результаты: образование сплоченного дружного

содружества учителя, детей и родителей, создание положительной репутации класса. вовлечение всех учащихся в активную деятельность класса и школы. формирование у учащихся сознательной дисциплины, навыков культурного поведения; раскрытие и развитие способностей каждого ребенка, повышение его учебной мотивации. развитие стремления к саморазвитию и самореализации.

6 Принципы программы: принцип сознательности и активности

Принципы программы: принцип сознательности и активности

принцип преемственности, систематичности и последовательности принцип соответствия возрастным и индивидуальным особенностям принцип доступности принцип прочности принцип связи обучения с жизнью

7 Методы работы по реализации программы: объяснительно-наглядные

Методы работы по реализации программы: объяснительно-наглядные

(репродуктивные) проблемные частично-поисковые (эвристические) исследовательские

8 Формы работы: классные часы, классные собрания, воспитательные часы,

Формы работы: классные часы, классные собрания, воспитательные часы,

беседы, обсуждения конкурсы, викторины, игры, праздники, экскурсии, походы (туристические, культурологические), соревнования индивидуальные занятия, беседы, консультации секции, кружки проекты, исследовательские проекты дискуссии, обсуждения, круглые столы, конференции встречи с интересными людьми, клубы по интересам родительские собрания, посещения семьи ребенка

9 Основные этапы реализации программы

Основные этапы реализации программы

Этапы

Сроки

Содержание

1

Изучение классного коллектива

Сентябрь 2009 – декабрь 2009

- Комплексная проверка здоровья учащихся - наблюдение за детьми на уроках, во время перемен, прогулок и внеклассных мероприятий - углубленное психолого-педагогическое изучение детей, выявление индивидуальных особенностей развития и самооценки ребенка - посещения семей детей с целью изучения социально – бытовых условий проживания - изучение межличностных отношений в классном коллективе

2

Формирование, развитие классного коллектива

Январь 2010 -апрель 2013

-Обеспечение реализации программы развития классного коллектива; - регулярный промежуточный мониторинг эффективности программы;

3

Обобщающий

Апрель - май 2013

-Осуществление мониторинга эффективности программы; - разработка методических рекомендаций

10 Основные программные мероприятия: Направления:

Основные программные мероприятия: Направления:

интеллектуально-познавательная деятельность спортивно-оздоровительная деятельность духовно-нравственная деятельность творческо-эстетическая деятельность гражданско-патриотическая деятельность работа с семьёй

11 Интеллектуально-познавательная деятельность Цель работы- оказание

Интеллектуально-познавательная деятельность Цель работы- оказание

помощи в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Основные направления работы

1

Углубленное изучение отдельных предметов

2

Подготовка и участие в олимпиадах

3

Участие в предметных неделях

4

Занятия с отстающими в изучении программного материала детьми

5

Организация работы с будущими первоклассниками

6

Подготовка и участие в научно-практических конференциях

7

Подготовка и участие в интернет-конкурсах

8

Развитие читательской способности

9

Развитие компьютерной грамотности

10

развитие умений работы в Интернете

12  Спортивно-оздоровительная деятельность Цель работы – использование

 Спортивно-оздоровительная деятельность Цель работы – использование

Спортивно-оздоровительная деятельность Цель работы – использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащимися их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Основные направления работы

1

Диагностика физического состояния ребенка и определение его группы физического и спортивного развития

2

Воспитание культуры здорового образа жизни, нетерпимого отношения к вредным привычкам

3

Знакомство с опытом и традициями людей по сохранению и укреплению здоровья

4

Формирование навыков безопасного поведения

5

Участие в спортивных мероприятиях, посещение секций

6

Регулярный контроль состояния здоровья

13 Духовно-нравственная деятельность Цель работы – помочь учащимся

Духовно-нравственная деятельность Цель работы – помочь учащимся

уховно-нравственная деятельность Цель работы – помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила.

Основные направления работы

1

Формирование сознания, нравственных чувств и навыков нравственного поведения

2

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

3

Формирование правил хорошего тона, культуры поведения и отношений

4

формирование чувства любви к Родине, семье, школе

5

Формирование чувства собственного национального достоинства и уважения к другим нациям и народам

6

Формирование политического сознания

7

Воспитание интереса к самому себе, развитие потребности к саморазвитию и самореализации

8

Развитие волевых качеств ученика, формирование критического осмысливания своих сильных сторон

9

Формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа

10

Воспитание умения бороться и выживать в экстремальных ситуациях

11

Развитие коммуникативных навыков

14 Гражданско-патриотическая деятельность Цель работы – формирование у

Гражданско-патриотическая деятельность Цель работы – формирование у

ражданско-патриотическая деятельность Цель работы – формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Основные направления работы

1

Формирование правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом

2

Формирование гуманистического мировоззрения, осознание своих прав и прав других людей

3

Воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение к изучению истории родного края, города

4

Воспитание в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.

15 Творческо-эстетическая деятельность Цель работы – гармонизация и

Творческо-эстетическая деятельность Цель работы – гармонизация и

ворческо-эстетическая деятельность Цель работы – гармонизация и развитие творческих способностей человека, приобщение учащихся к эстетическим ценностям.

Основные направления работы

1

Развитие творческих задатков, способностей и склонностей

2

Развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное

3

Развитие эстетического вкуса, развитие воображения

4

Участие в конкурсах рисунков, поделок, сочинений и др.

5

посещение кружков «Умелые руки», «Наш театр», «Танцевальный»

16 Работа с семьёй Цель работы – максимальное сближение интересов

Работа с семьёй Цель работы – максимальное сближение интересов

абота с семьёй Цель работы – максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Основные направления работы

1

Организация и совместное проведение досуга ребенка и родителей

2

Организация совместной творческой деятельности учителя, ребенка и родителей

3

Организация психолого-педагогического просвещения родителей

4

Посещение семьи детей

17 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Интеллектуально-познавательная деятельность (начало)

Дата

Мероприятия

Формы проведения

1

Сентябрь - февраль

Разработка исследовательских проектов

Дополнительные занятия, посещения библиотек, компьютерных классов, экскурсии, эксперименты

2

Октябрь-ноябрь

участие в конкурсе сочинений в районном конкурсе «День Матери»

Дополнительные занятия, конкурс

3

Ноябрь

подготовка и участие в конкурсе «Русский медвежонок»

Дополнительные занятия, конкурс

4

Декабрь

Участие в районной интеллектуальной игре для младших школьников

Дополнительные занятия, олимпиада

5

Январь

подготовка и участие в конкурсе «Незнайка-читатель»

Дополнительные занятия, посещение библиотек, конкурс

6

Февраль

Подготовка и участие в районной научно-практической конференции

Дополнительные занятия, конференция

7

Март

Участие в предметной неделе

Конкурсы, викторины, соревнования, концерты, праздники и др.

8

Март

подготовка и участие в конкурсе «Кунгуру»

Дополнительные занятия, конкурс

18 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Интеллектуально-познавательная деятельность (продолжение)

9

Апрель

участие в конкурсах «Незнайка – математик», «Незнайка-грамотей», «Незнайка-путешественник»

Дополнительные занятия, конкурс

10

Регулярно

Организация занятий с сильными учениками

Дополнительные занятия

11

Регулярно

Организация занятий с отстающими в изучении программного материала детьми

Дополнительные занятия

12

2 полугодие в 4 классе

Организация работы с будущими первоклассниками

Дополнительные занятия

13

Регулярно

Участие в республиканских, муниципальных и школьных конкурсах рисунков, поделок

Кружок, дополнительные занятия

14

Регулярно

Работа с портфолио

Дополнительные занятия

15

Регулярно

Организация помощи в работе с электронными дневниками и работе с сайтом

Дополнительные занятия

16

Регулярно

Участие в интернет - конкурсах

Конкурс

17

Регулярно

Публикации на интернет-сайтах

Публикации

19 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Спортивно-оздоровительная деятельность (начало)

Дата

Мероприятия

Формы проведения

1

Сентябрь

Диагностика физического состояния ребенка и определение его группы физического и спортивного развития

Медицинский осмотр

2

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях воспитывающих культуру здорового образа жизни, нетерпимое отношение к вредным привычкам: «Мой друг - Мойдодыр» «В здоровом теле – здоровый дух» «Режим дня – зачем он нужен человеку» «Скажем «нет» вредным привычкам» Береги глаза – зеркало души» «Если хочешь быть здоров – закаляйся» «Как научиться жить не болея» «Здоровые зубы - красивая улыбка» и др.

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, праздники, проекты и др.

3

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях, обучающих правильно работать на компьютере, в Интернете «Мы и компьютер» «Правила работы за компьютером для младших школьников» «Безопасность в Интернете» «Болезни, которые порождают увлечения компьютерными играми, телевидением»

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, проекты и др.

20 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Спортивно-оздоровительная деятельность (продолжение)

11

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих навыки безопасного поведения: «Знай правила движения, как таблицу умножения!» «Осторожно, огонь» «Правила безопасного поведения в доме, на улице в транспорте» «Будем плавать, загорать!» «Правильное питание – залог здоровья» «Что нужно знать о лекарствах» «Пока родители на работе» «Безопасный путь от школы до лома» «Что такое «Терроризм» и др

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, праздники, проекты, соревнования и др.

12

Регулярно

Индивидуальный контроль состояния здоровья учащихся

Медицинский осмотр

13

Регулярно

Подготовка и участие в мероприятиях, знакомящих с опытом и традициями людей по сохранению и укреплению

Классные часы, беседы, обсуждения, проекты соревнования и др.

14

2 раза в год

Участие в месячнике оборонно-массовой и спортивной работы

Классные часы, беседы, обсуждения, проекты соревнования, праздники и др.

21 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Духовно-нравственная деятельность (начало)

Дата

Мероприятия

Формы пров.

1

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих навыки нравственного поведения: «Зачем мы ходим в школу» «Правила поведения для воспитанного человека», «Мой внешний вид – лицо школы» «Наши классные обязанности и поручения» «Мои достоинства, мои недостатки» «Мои права и обязанности», Твори добро на всей земле», «Моя семья – мое богатство» и др

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, проекты, праздники, конкурсы рисунков и сочинений и др.

2

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих культуру отношений: «Что такое толерантность», «Возьмемся за руки друзья» «Школа вежливости», «Мой сосед по парте», «Про братьев наших меньших» «Учимся дружить» «Как нужно разговаривать с взрослыми» «Мир эмоций и чувств» «Дети и улица»

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, проекты, праздники, конкурсы рисунков и сочинений и др.

22 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Духовно-нравственная деятельность (продолжение)

3

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях воспитывающих трудолюбие, творческое отношение к учению, труду, жизни: «Умелые руки не знают скуки» «Все работы хороши - выбирай на вкус» «Профессии моих родителей» «Если очень захочу , то и в космос полечу» Знания нужны мне и моей стране» «Хлеб всему голова» «Я люблю тебя жизнь» «Кому живется в школе лучше всех?» «Хочу много знать»

Классные часы, беседы, обсуждения, диспуты, проекты, праздники, конкурсы рисунков и сочинений и др.

4

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих любовь к своей Родине, к своей семье, к школе: «Россия родина моя» «Край родной Чувашия» «Русский солдат умом и силою богат» «Широка страна моя родная» «Мое отечество» «Моя мама лучше всех» «Моя родная школа» «День Матери» «День Учителя»

Беседы, обсуждения, диспуты, праздники, проекты и др.

23 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Духовно-нравственная деятельность (продолжение)

5

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих чувства собственного национального достоинства и уважения к другим нациям и народам: «Все мы разные, но все мы вместе» «Я – хороший, ты – хороший» «Все люди на большой планете должны всегда дружить»

Беседы, обсуждения, диспуты, праздники, конкурсы рисунков, сочинений, проекты и др.

6

Регулярно

участие в мероприятиях формирующих политическое сознание: «Что такое партия и кто такой президент?» «Символика России, символика Чувашии»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты, конкурсы рисунков, сочинений и др.

7

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях, воспитывающих интерес к самому себе, развивающих потребности к саморазвитию и самореализации: «Вокруг тебя - мир» «Фабрика талантов» «Путь к успеху» «Хочу быть успешным» «Как стать сильной личностью»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты, конкурсы рисунков, сочинений и др.

8

Регулярно

участие в мероприятиях развивающих волевых качеств ученика, формирующих критическое осмысливание своих сильных сторон: «Я, конечно, все смогу - если сильно захочу» «Как воспитать волю и характер»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты, конкурсы рисунков, сочинений и др.

24 Духовно-нравственная деятельность (продолжение)

Духовно-нравственная деятельность (продолжение)

9

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях формирующих позитивное отношение к обычаям и традициям своей семьи, своего народа: «Обычаи и традиции моего народа» «Праздник Масленицы!» «Рождество – праздник семейный» «Веселый праздник Новый год» «Светлый праздник – Христово Воскресение» «Дом, в котором я живу» «Моя родословная» «Семейная летопись»

Беседы, обсуждения, диспуты, праздники, конкурсы рисунков, сочинений, проекты и др.

10

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях воспитывающих умение бороться и выживать в экстремальных ситуациях: «Что такое стихийные бедствия» «Как вести себя в экстремальных ситуациях»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты конкурсы рисунков, сочинений и др.

11

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях, развивающих коммуникативные навыки: «Какому человеку можно доверять?» «Что мешает дружбе» «Учимся выигрывать и проигрывать» «Учимся дружить» Уважай себя, уважай других»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты конкурсы рисунков, сочинений и др.

25 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Гражданско-патриотическая деятельность (начало)

Дата

Мероприятия

Формы проведения

1

Регулярно

подготовка и проведение мероприятий, формирующих правовую культуру учащихся: «Что такое Конвенция?» Мои права, мои обязанности» «Я гражданин России» «Я достойный член моей семьи» «Закон и порядок» «Органы по защите прав ребёнка»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты конкурсы рисунков, сочинений и др.

2

Регулярно

проведение мероприятий способствующих формированию гуманистического мировоззрения: «Учимся уважать себя и ценить свое мнение, но и дорожить мнением окружающих» «Умею ли я уважать» «Счастье это когда тебя понимают»

Беседы, обсуждения, диспуты

26 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Гражданско-патриотическая деятельность (продолжение)

3

Регулярно

подготовка и проведение мероприятий направленных на воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия, отечественных традиций через привлечение к изучению истории родного края, города: «Слава тебе победитель солдат» Они сражались за Родину» «В память о героях антифашистах» «Звучи памяти набат» «Спасибо деду за победу» «Герои – земляки» «Имена, которыми славится Чувашия» «Митинг памяти павшим солдатам в Доме культуры»

Беседы, обсуждения, диспуты, проекты, праздники, конкурсы рисунков, сочинений и др.

4

Регулярно

участие в мероприятиях, направленных на воспитание в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека, гражданственности, патриотизма: «Почему люди решили защищать права ребенка? «Что такое хорошо и что такое плохо» «Я - человек, я – личность!» «10 декабря -День прав человека»

Беседы, обсуждения, диспуты,

27 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Творческо-эстетическая деятельность (начало)

Дата

Мероприятия

Формы проведения

1

Регулярно

подготовка и участие в мероприятиях, направленных на развитие творческих задатков, способностей и склонностей: «А я умею ...» «А вам слабо!» «Кто что любит и умеет делать» «Мое хобби»

Дополнительные занятия, классные часы, беседы, конкурсы, проекты и др

2

Регулярно

подготовка и проведение мероприятий, направленных на развитие эстетического восприятия окружающего мира и способности ценить и создавать прекрасное: «Как прекрасен этот мир - посмотри» «Прощание с букварем» «Путешествие в страну поэзию» «Что за прелесть эти сказки» «Книга твой лучший друг» «Музыкальный калейдоскоп» «Угадай, мелодию» «Этот удивительный мир животных» «этот удивительный мир растений» «Птицы наши друзья» «День Земли» «Сохраним природу – сохраним планету»

Классные часы, беседы, конкурсы, посещения библиотек, музеев выставок, экскурсии, походы, проекты и др

28 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Творческо-эстетическая деятельность (продолжение)

2

Регулярно

«7 чудес света» «Красота вокруг – борьба с мусором» участие в конкурсе чтецов участие в конкурсе «Юный читатель» участие в праздниках посвященных временам года посещение музеев, выставок экскурсии и походы на природу с целью наблюдения

Классные часы, беседы, конкурсы, посещения библиотек, музеев выставок, экскурсии, походы, проекты и др

3

Регулярно

участие в мероприятиях, направленных на развитие эстетического вкуса, развитие воображения: «Осенние фантазии» «Лучшее украшения класса к Новому году» «По одёжке встречают. А значит, и судят!» «А, ну-ка, девочки!» «Каким будет мой поселок через 30 лет» участие в конкурсе рисунков «Школа будущего» участие в конкурсе рисунков «Космические фантазии» участие в конкурсе авторских сказок «Сочини сказку!»

Классные часы, конкурсы рисунков, сочинений, сказок, состязания, дополнительные занятия

4

Регулярно

Участие в конкурсах рисунков, поделок, сочинений и др.

Конкурсы рисунков, поделок, сочинений

5

Регулярно

посещение кружков «Умелые руки», «Школьный театр», «Танец и ритмика»

Кружки

29 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Работа с семьёй (начало)

Дата

Мероприятия

Формы проведения

1

Регулярно

организация и совместное проведение досуга ребенка и родителей: праздники «1 Сентября», «Новогодняя елка», «Моя мама лучше всех», «Последний звонок» концерты ко Дню матери, к 8 Марта, к 9 мая спортивные соревнования: «А, ну-ка, папы!», «Сильные, смелые, ловкие», «Веселые старты» посещение внеклассных мероприятий и открытых уроков участие в экскурсиях и походах на природу

Праздники, концерты, внеклассные мероприятия, открытые уроки, экскурсии, походы, спортивные соревнования

2

Регулярно

Организация совместной творческой деятельности учителя, ребенка и родителей: участие в исследовательской деятельности участие во внеклассных мероприятиях участие в конкурсах рисунков и поделок участие в интернет – конкурсах

Конкурсы рисунков и поделок, внеклассные мероприятия, интернет -конкурсы

3

Регулярно

организация психолого-педагогического просвещения родителей: общешкольные родительские собрания классные родительские собрания: «Первый раз в первый класс»

Общешкольные родительские собрания, классные родительские собрания, консультации, беседы. Дополнительные занятия

30 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Работа с семьей (продолжение)

3

Регулярно

«Режим дня школьника» «Как помогать ребенку в приготовлении уроков» «Поощрение и наказание» «Мир эмоций и чувств ребенка» «От чего зависит успешность обучения?» «Книга – источник знаний» «Вредные привычки в детском возрасте» «Самостоятельность и ее границы» «Компьютерные игры: возможности и опасности» «Радость коллективного труда» «Развитие творческих способностей учащихся» «Что такое исследовательская деятельность» «Принципы семейного воспитания» «Как помочь ребенку подготовиться к переходу в среднюю школу» индивидуальные беседы с родителями по вопросам обучения и воспитания помощь в работе с электронными журналами помощь в работе с сайтом помощь в работе с компьютерными программами

Общешкольные родительские собрания, классные родительские собрания, консультации, беседы. Дополнительные занятия

31 План-график реализации программы:

План-график реализации программы:

Работа с семьей (продолжение)

4

Декабрь

Организация закупки новогодних подарков

Дополнительные занятия

5

Май, июнь

Организация приобретения новых учебников, продажа б\у учебников на школьной ярмарке

Дополнительные занятия

6

Лето

Организация участия родителей в косметическом ремонте класса

Дополнительные занятия

7

2 полугодие в 4 классе

Организация работы с будущими первоклассниками

Дополнительные занятия

8

Регулярно

Посещение семьи детей с целью изучения социально-бытовых условий проживания ребенка

Посещение на дому

32 Наш веселый, дружный класс

Наш веселый, дружный класс

33 Характеристика класса: В классе обучается 18 человек: 11 девочек и 7

Характеристика класса: В классе обучается 18 человек: 11 девочек и 7

мальчиков. Уровень успеваемости в классе средний. Сильные ученики: Николаева Анна, Михайлова Ольга, Сергеева Юлия, Четвергова Людмила. Неплохие результаты у Овчинниковой Людмилы, Сергеевой Елены, Осташовой Виктории. Неуспевающих учеников в классе нет. Программный материал ребята усваивают в полной мере. Уровень воспитанности класса высокий. Школьная мотивация с каждым годом понемногу увеличивается. Самооценка преобладает адекватная и завышенная. Лидеров в классе пока нет. Ребят, которые неуютно чувствуют себя в коллективе, тоже нет. Все ребята в классе дружат друг с другом. Есть группы друзей, которые сформировались в основном по интересам. Интересы детей разнообразны. Отношения с учителем доброжелательные. На замечания реагируют адекватно, всегда рады прийти на помощь. Дети с удовольствием участвуют во всех классных и общешкольных мероприятиях.

34 Успеваемость класса - январь 2011 – март 2012

Успеваемость класса - январь 2011 – март 2012

35 Карта интересов учащихся

Карта интересов учащихся

Подсказка

Все +

Четыре +, один -

Три +, два -

Два +, три -

Один +, четыре -

Математика, техника

Гуманитарная сфера

Художественная сфера

Физкультура, спорт

Коммуникатинтересы

Природа, естествозн

Дом.Обязан, труд по самообслуж

Архипов Владимир

Григорьев Евгений

Львов Максим

Муштакова Анастасия

Михайлова Ольга

Никонова Лидия

Николаева Анна

Орлова Анна

Пушков Дмитрий

Романов Алексей

Сергеева Елена

Сергеева Юлия

Смирнов Даниил

Тимофеева Валерия

Федоров Кирилл

Четвергова Людмила

36 Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
37 Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)

Изучение уровня воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)

Выводы: результаты теста показывают уровень воспитанности класса: в 1 классе - 4,4 (выше среднего), во 2 классе – 4,5 (высокий), в 3 классе – 4,6 (высокий). Результаты неплохие, но стремиться еще есть к чему.

38 Изучение самооценки учащихся (тест «Лесенка»)

Изучение самооценки учащихся (тест «Лесенка»)

Выводы: к 3 классу число ребят имеющих адекватную самооценку увеличилось до 7 человек, работа по формированию адекватной самооценки продолжается

39 Жизнь нашего класса Интеллектуально-познавательная деятельность

Жизнь нашего класса Интеллектуально-познавательная деятельность

40 Жизнь нашего класса Спортивно-оздоровительная деятельность

Жизнь нашего класса Спортивно-оздоровительная деятельность

41 Жизнь нашего класса Духовно-нравственная деятельность

Жизнь нашего класса Духовно-нравственная деятельность

42 Жизнь нашего класса Гражданско-патриотическая деятельность

Жизнь нашего класса Гражданско-патриотическая деятельность

43 Жизнь нашего класса Творческо-эстетическая деятельность

Жизнь нашего класса Творческо-эстетическая деятельность

44 Жизнь нашего класса Работа с родителями

Жизнь нашего класса Работа с родителями

45 Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская

Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская

СОШ» Козловского района Чувашской Республики за последние 3 года

Название мероприятий

Призёры

1

Конкурс стихов «Защитим лес»

Николаева Анна-3 место, диплом

2

Всероссийский молодёжный предметный чемпионат

Михайлова Ольга – 1 место в районе, Сергеева Юлия – 2 место в районе. Николаева Анна – 3 место в районе

3

«Школьная весна – 2010 г.)

Сергеева Юлия - Диплом Лауреата районного фестиваля детского и юношеского творчества в номинации «Сольное пение»

4

Конкурс чтецов» «День Победы, как он был от нас далёк»

Сергеева Юлия – 1 место (диплом)

5

Творческий конкурс читателей « Расскажи о своём учителе» (декабрь 2010 г.)

Муштакова Анастасия (грамота)

6

Конкурс стихов «Мой учитель»

Николаева Анна -2 место, диплом

7

Конкурс стихов «А у нас в огороде» в номинации «Капустные рассыпушки»(ноябрь, 2010 г.)

Сергеева Юлия -1 место диплом

8

«Интеллектуально- творческий потенциал России» г. Обнинск (ноябрь, 2010 г.)

Сергеева Юлия – 2 место (диплом), Михайлова Ольга – 3 место (диплом)

9

«Чтобы узнать и сохранить. Нужно увидеть и полюбить» (февраль, 2011 г.)

Овчинникова Людмила -3 место, диплом 3 степени

46 Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская

Выписка из журнала учёта внеклассных мероприятий по МБОУ»Еметкинская

СОШ» Козловского района Чувашской Республики за последние 3 года (продолжение)

10

Конкурс рисунков»Чувашия- Республика моя» (сентябрь 2011г.)

Архипов Владимир -3 место

11

Мини-сочинение» «Душа русской природы» (сентябрь 2011г.)

Сергеева Юлия – 2 место по республике, Михайлова Ольга -3 место по республике

12

Конкурс стихов «Школа будущего» (сентябрь 2011г.)»

Николаева Анна – 2 место по республике

13

Интеллектуальная игра младших школьников (декабрь, 2011 г.)

Сергеева Юлия – 1 место по литературному чтению, Михайлова Ольга- 1 место по родному языку, Николаева Анна – 2 место по русскому языку

14

Конкурс рисунков по мотивам произведений чувашских писателей в рамках конкурса «Литературная Чувашия: самая читаемая книга года»» ( март, 2012 г.)

Сергеева Юлия -2 место, Четвергова Людмила -3 место

15

«Школная весна -2012» ( март, 2012 г.)

Диплом «Лауреат районного фестиваля»

16

Олимпиада по литературному чтению (апрель, 2012 г.)

Николаева Анна – 1 место

17

Конкурс стихов собственного сочинения по теме «Весна» (апрель, 2012 г.)

Николаева Анна – 1 место

18

Конкурс творческих работ «Зимние узоры» (20012 г.)

Сергеева Елена – 3 место

47 Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
48 Программа работы классного руководителя с коллективом класса «Учимся
49 Выводы: в данное время реализация программы находится на этапе

Выводы: в данное время реализация программы находится на этапе

внедрения. Уже удалось добиться неплохих результатов. Создан молодой работающий коллектив, в котором для каждого ребенка созданы максимально комфортные условия. Окружающий воспитательный процесс благоприятен для физического, интеллектуально, нравственного и духовного развития каждого ученика. Ежегодные результаты тестирования показывают, что развитие коллектива идет по возрастающей траектории. Ребятам нравится учиться, они активно участвуют в жизни класса и школы. Активно посещают кружки и секции. Занимают призовые места в различных конкурсах. Отрадно и то, что в последнее время в коллективе увеличилась самостоятельность, ребята уже пробуют сами, без помощи взрослых, что-то узнать, создать, спроектировать. И, по-моему, им это очень даже нравится. Ведь так замечательно чувствовать себя чуточку взрослыми и самостоятельными.

50 Использованные ресурсы: Послание Дмитрия Медведева Федеральному

Использованные ресурсы: Послание Дмитрия Медведева Федеральному

Собранию Российской Федерации от 12 ноября 2009 года http://xn--d1abbgf6aiiy.xn--p1ai/transcripts/5979 Изучение уровня школьной мотивации учащихся (по Н. Лускановой) http://teacher.at.ua/publ/shkilnij_psikholog/52-1-0-6068 Изучение уровня воспитанности (методика Н.П.Купустина) http://bls1206.narod.ru/portfolio/test_na_opredelenie_urovnya_vospitannosti/ Изучение самооценки учащихся (тест «Лесенка») http://testoteka.narod.ru/lichn/1/34.html Карта интересов для младших школьников http://isavnina.ucoz.ru/publ/testy_i_diagnostiki/diagnostika/karta_interesov_dlja_mladshikh_shkolnikov/18-1-0-131

«Сказка жизни классного коллектива»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/skazka-zhizni-klassnogo-kollektiva-233999.html
cсылка на страницу

Работа классного руководителя

12 презентаций о работе классного руководителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды