Без темы
<<  Скоро в школу Скоро в школу  >>
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Скоро в школу»
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Скоро в школу»
Проблема
Проблема
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Актуальность темы
Актуальность темы
Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей
Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей
Постепенно взрослые ориентируют ребенка на то, что в скором времени он
Постепенно взрослые ориентируют ребенка на то, что в скором времени он
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта:
Задачи проекта:
Объект исследования:
Объект исследования:
Предмет исследования:
Предмет исследования:
Методы исследования:
Методы исследования:
Гипотеза исследования:
Гипотеза исследования:
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
Предполагаемый результат:
Предполагаемый результат:
Предварительная работа
Предварительная работа
Роль родителей в реализации проекта
Роль родителей в реализации проекта
Продукт проектной деятельности
Продукт проектной деятельности
Диагностика высокого и среднего уровней сформированности у старших
Диагностика высокого и среднего уровней сформированности у старших
Обоснование результативности
Обоснование результативности

Презентация: «Скоро в школу». Автор: Customer. Файл: «Скоро в школу.ppt». Размер zip-архива: 484 КБ.

Скоро в школу

содержание презентации «Скоро в школу.ppt»
СлайдТекст
1 ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Скоро в школу»

ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Скоро в школу»

Кондровой Людмилы Ивановны воспитателя структурного подразделения «Детский сад № 13 комбинированного вида» МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района.

2 Проблема

Проблема

Воспитание положительного отношения к школе у детей подготовительной группы.

3 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Вид проекта: информационно-ролевой, практико-ориентированный. Продолжительность проекта: долгосрочный. Участники проекта: дети подготовительных групп, воспитатели групп, специалисты, родители воспитанников. Образовательная область: подготовка к школе.

4 Актуальность темы

Актуальность темы

Дошкольное образование и обеспечение равных стартовых возможностей детей для обучения в начальной школе рассматривается как необходимая предпосылка общедоступности качественного общего образования. Достижение оптимального уровня развития каждого ребенка дошкольного возраста, который позволит ему быть успешным в школе, - одна из приоритетных задач развития дошкольного образования в Российской Федерации. В настоящее время система дошкольного образования представлена как государственными и муниципальными, так и негосударственными учреждениями, реализующими программы дошкольного образования. Для обеспечения каждому ребенку того самого равного старта, который позволит ему успешно обучаться в школе, необходимо определенным образом стандартизировать содержание дошкольного образования, в каком бы образовательном учреждении (или в семье) ребенок его ни получал.

5 Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей

Специфика дошкольного возраста такова, что достижения детей

дошкольного возраста определяется не суммой конкретных знаний, умений и навыков, а совокупностью личностных качеств, в том числе обеспечивающих психологическую готовность ребенка к школе. Необходимо отметить также, что наиболее значимое отличие дошкольного образования от образования на других ступенях (в частности, от общего образования) заключается в том, что в детском саду отсутствует жесткая предметность; основной контекст развития ребенка представляет собой игра, а не учебная деятельность.

6 Постепенно взрослые ориентируют ребенка на то, что в скором времени он

Постепенно взрослые ориентируют ребенка на то, что в скором времени он

перейдет на следующую социальную ступень – станет школьником, учеником.

7 Цель проекта

Цель проекта

Формирование у ребенка готовности к обучению в школе.

8 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Обеспечить радость познания и преодоления интеллектуальных трудностей при выполнении ребенком мыслительных операций. Создать благоприятные условия для развития у ребенка рефлексии – способности осознавать и отдавать себе отчет в своих целях, полученных результатах, способах их достижения. Формировать основы морального поведения, то есть соблюдение ребенком норм при отсутствии внешнего контроля и принуждения вопреки собственным желаниям и интересам.

9 Объект исследования:

Объект исследования:

Непосредственно образовательная деятельность в дошкольном учреждении

10 Предмет исследования:

Предмет исследования:

Содержание информационного ресурса дошкольного учреждения.

11 Методы исследования:

Методы исследования:

Анкетирование, опрос. Диагностирование детей. Использование предметно-развивающей среды ДОУ. Использование информационного ресурса ДОУ педагогами и родителями. Индивидуальная работа с детьми. Взаимодействие с семьей.

12 Гипотеза исследования:

Гипотеза исследования:

Формирование у ребенка готовности к обучению в школе будет успешным, если: обеспечить непрерывность непосредственно образовательной деятельности в дошкольном учреждении; установить тесное взаимодействие с семьями воспитанников; создать в дошкольном учреждении доступный родителям ресурс, наполненный развивающими видеофильмами, книгами, играми и заданиями для детей старшего дошкольного возраста; систематически обновлять и пополнять содержание дошкольного ресурса учреждения по предшкольной подготовке детей; педагоги и родители будут использовать информационный ресурс дошкольного учреждения.

13 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

Этапы

Содержание

Сроки

1

Анкетирование родителей на предмет актуальности предшкольной подготовки детей воспитателями и ресурсами ДОУ

Август 2010

2

Первоначальная диагностика детей.

Сентябрь 2010

3

Непосредственно образовательная деятельность в детском саду с использованием ресурсов ДОУ. Отслеживание исползования родителями информационных средств ДОУ.

Октябрь 2010 – апрель 2011

4

Итоговая диагностика детей.

Май 2011

5

Анкетирование родителей о результативности работы проекта.

Май 2011

14 Предполагаемый результат:

Предполагаемый результат:

У ребенка сформирована готовность к школьному обучению: Мотивационная готовность – положительное отношение к школе и желание учиться. Умственная и волевая готовность – достаточный уровень развития мышления, памяти и других познавательных процессов, наличие определенного запаса знаний и умений. Волевая готовность - достаточно высокий уровень развития произвольного поведения. Коммуникативная готовность - способность устанавливать отношения со сверстниками, готовность к совместной деятельности и отношения к взрослому как к учителю.

15 Предварительная работа

Предварительная работа

Рассматривание рисунков и фотографий о школе. Экскурсии в школу. Экскурсия в школьную библиотеку. Знакомство с литературными произведениями о школе, в которых отражены вопросы школьной жизни. Использование дидактических игр: «Что было бы, если бы...», «Что ты знаешь о...», «Мы ученики.», «Собери портфель» и прочее. Проведение ролевых игр «Школа».

16 Роль родителей в реализации проекта

Роль родителей в реализации проекта

Совместные экскурсии в школу. День открытых дверей: «Путешествие в страну Знаний». Консультации: «Скоро в школу», «Ребенок растет и развивается», «Как хорошо уметь читать», «О пользе книг», «Лучшие помощники в учёбе!».

17 Продукт проектной деятельности

Продукт проектной деятельности

Доска достижений дошкольника, дидактические игры, наглядный материал, создание предметно-развивающей среды, фотографии занятий, рисунки детей, модели занятий.

18 Диагностика высокого и среднего уровней сформированности у старших

Диагностика высокого и среднего уровней сформированности у старших

дошкольников готовности к обучению в школе.

19 Обоснование результативности

Обоснование результативности

Разработанный проект «Скоро в школу», основанный на взаимодействии воспитателя, родителей, различных специалистов внутри образовательного учреждения позволил успешно сформировать у старших дошкольников первоначальную готовность к обучению в школе. Данный проект является эффективным и дал хорошие результаты в формировании и развитии у детей серьезного отношения к учебе.

«Скоро в школу»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/skoro-v-shkolu-113614.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды