Классный руководитель
<<  «Условия успешной деятельности классного руководителя Самооценка деятельности классного руководителя  >>
Содержание деятельности классного руководителя
Содержание деятельности классного руководителя
В целях укрепления и развития воспитательного потенциала в
В целях укрепления и развития воспитательного потенциала в
«Сегодня под воспитанием в общеобразовательной организации все больше
«Сегодня под воспитанием в общеобразовательной организации все больше
Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления
Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления
Гражданско-патриотическое
Гражданско-патриотическое
Нравственное и духовное воспитание
Нравственное и духовное воспитание
Bocпитание положительного отношения к труду и творчеству
Bocпитание положительного отношения к труду и творчеству
Здоровьесберегающее воспитание
Здоровьесберегающее воспитание
Социокультурное и медиакультурное воспитание
Социокультурное и медиакультурное воспитание
Интеллектуальное воспитание
Интеллектуальное воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Культуротворческое и эстетическое воспитание
Правовое воспитание и культура безопасности
Правовое воспитание и культура безопасности
Воспитание семейных ценностей
Воспитание семейных ценностей
Формирование коммуникативной культуры
Формирование коммуникативной культуры
Экологическое воспитание
Экологическое воспитание
В результате реализации программы предполагается: создание системы
В результате реализации программы предполагается: создание системы
Содержание деятельности классного руководителя
Содержание деятельности классного руководителя
Содержание деятельности классного руководителя
Содержание деятельности классного руководителя

Презентация: «Содержание деятельности классного руководителя». Автор: KiriLL. Файл: «Содержание деятельности классного руководителя.pptx». Размер zip-архива: 1796 КБ.

Содержание деятельности классного руководителя

содержание презентации «Содержание деятельности классного руководителя.pptx»
СлайдТекст
1 Содержание деятельности классного руководителя

Содержание деятельности классного руководителя

2 В целях укрепления и развития воспитательного потенциала в

В целях укрепления и развития воспитательного потенциала в

социокультурном пространстве Российской Федерации на основе взаимодействия систем общего и дополнительного образования Минобрнауки России разработало и опубликовало на своем сайте Программу развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях, в которой учтены предложения, поступившие из субъектов Российской Федерации, общественных организаций и профессионального сообщества.

3 «Сегодня под воспитанием в общеобразовательной организации все больше

«Сегодня под воспитанием в общеобразовательной организации все больше

понимается создание условий для развития личности ребенка, его духовно-нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействие процессу взаимодействия педагогов, родителей и обучающихся в целях эффективного решения общих.

4 Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления

Программа содержит мероприятия, отражающие основные направления

воспитательной деятельности, основывающейся на традиционных и инновационных подходах, педагогических системах и технологиях. Подчеркнуто, что общеобразовательные учреждения являются центральным звеном всей системы образования, фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей и молодёжи.

5 Гражданско-патриотическое

Гражданско-патриотическое

- воспитание уважения к правам, свободам и обязанностям человека; - формирование ценностных представлений о любви к России, народам Российской Федерации, к своей малой родине; - усвоение ценности и содержания таких понятий как «служение Отечеству», «правовая система и правовое государство», «гражданское общество», об этических категориях «свобода и ответственность», о мировоззренческих понятиях «честь», «совесть», « долг», «справедливость» «доверие» и др. ; - развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, к семье

6 Нравственное и духовное воспитание

Нравственное и духовное воспитание

формирование у обучающихся ценностных представлений о морали, об основных понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, проблема нравственного выбора, достоинство, любовь и др.); - формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур.

7 Bocпитание положительного отношения к труду и творчеству

Bocпитание положительного отношения к труду и творчеству

- Формирование у обучающихся представлений об уважении к человеку труда, о ценности труда и творчества для личности, общества и государства; - формирование условий для развития возможностей обучающихся с ранних лет получить знания и практический опыт трудовой и творческой деятельности; - формирование компетенций, связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки и деятельности

8 Здоровьесберегающее воспитание

Здоровьесберегающее воспитание

- Формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного здоровья; - формирование у обучающихся навыков сохранения собственного здоровья, овладение здоровьесберегающими технологиями в процессе обучения во внеурочное время; - формирование представлений о ценности занятий физической культурой и спортом, понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на процесс обучения и взрослой жизни.

9 Социокультурное и медиакультурное воспитание

Социокультурное и медиакультурное воспитание

Формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о таких понятиях как «толерантность», «миролюбие», «гражданское согласие», «социальное партнерство», - формирование опыта восприятия, производства и трансляции информации, пропагандирующей принципы межкультурного сотрудничества, культурного взаимообогащения, духовной и культурной консолидации общества, и опыта противостояния контркультуре, деструктивной пропаганде в современном информационном пространстве.

10 Интеллектуальное воспитание

Интеллектуальное воспитание

Формирование у обучающихся общеобразовательных учреждений представлений о возможностях интеллектуальной деятельности и направлениях интеллектуального развития личности (например, в рамках деятельности детских и юношеских научных сообществ, центров и кружков, специализирующихся в сфере интеллектуального развития детей и подростков, в процессе работы с одаренными детьми, в ходе проведения предметных олимпиад, интеллектуальных марафонов и игр, научных форумов и т.Д.);

11 Культуротворческое и эстетическое воспитание

Культуротворческое и эстетическое воспитание

- Формирование у обучающихся навыков культуроосвоения и культуросозидания, направленных на активизацию их приобщения к достижениям общечеловеческой и национальной культуры; - формирование представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта; - формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей; - формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях, собственных эстетических предпочтений и освоение существующих эстетических эталонов различных культур и эпох, развитие индивидуальных эстетических предпочтений в области культуры

12 Правовое воспитание и культура безопасности

Правовое воспитание и культура безопасности

- Формирования у обучающихся правовой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности, формирование электоральной культуры; - развитие навыков безопасности и формирования безопасной среды в школе, в быту, на отдыхе; формирование представлений об информационной безопасности, о девиантном и делинкветном поведении, о влиянии на безопасность молодых людей отдельных молодёжных субкультур.

13 Воспитание семейных ценностей

Воспитание семейных ценностей

- Формирование у обучающихся ценностных представлений об институте семьи, о семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни; - формирование у обучающихся знаний в сфере этики и психологии семейных отношений.

14 Формирование коммуникативной культуры

Формирование коммуникативной культуры

- Формирование у обучающихся дополнительных навыков коммуникации, включая межличностную коммуникацию, межкультурную коммуникацию; - формирование у обучающихся ответственного отношения к слову как к поступку; - формирование у обучающихся знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения;

15 Экологическое воспитание

Экологическое воспитание

- Формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов региона, страны, планеты; - формирование ответственного и компетентного отношения к результатам производственной и непроизводственной деятельности человека, формирование экологической культуры, навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде; - формирование условий для развития опыта многомерного взаимодействия учащихся общеобразовательных учреждений в процессах, направленных на сохранение окружающей среды.

16 В результате реализации программы предполагается: создание системы

В результате реализации программы предполагается: создание системы

непрерывной воспитательной работы и социализации обучающихся, включающей в себя соответствующие государственные и общественные структуры, осуществляющие комплекс мероприятий, направленных на формирование установок, основанных на гражданских и демократических ценностях и правосознании; выработка и реализация последовательной государственной политики в области воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации и механизмов ее осуществления; закрепление в содержании образования таких ценностей как патриотизм, духовность, нравственность, права человека, инициативное и активное участие в жизни общества, уважение к истории и культуре народов Российской Федерации, ответственность, толерантность, мир, отказ от насилия, межкультурный диалог и т.п.; создание условий для ресурсного обеспечения стабильной деятельности системы воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации.

17 Содержание деятельности классного руководителя
18 Содержание деятельности классного руководителя
«Содержание деятельности классного руководителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/soderzhanie-dejatelnosti-klassnogo-rukovoditelja-254713.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Классный руководитель > Содержание деятельности классного руководителя