Одарённые дети
<<  Персональный сайт учителя, как инструмент саморазвития учителя и средство поддержки сопровождения одарённых (талантливых) детей Создание творческой среды – важнейшее условие для выстраивания индивидуальной образовательной траектории одаренных детей  >>
Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко
Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко
Направления сопровождения
Направления сопровождения
Причины обращения к проблеме одарённости
Причины обращения к проблеме одарённости
Структура сопровождения
Структура сопровождения
Объекты сопровождения
Объекты сопровождения
Способы выявления одарённых детей
Способы выявления одарённых детей
Варианты оформления образовательных маршрутов
Варианты оформления образовательных маршрутов
Индивидуальный образовательный маршрут
Индивидуальный образовательный маршрут
Карта сопровождения ученика
Карта сопровождения ученика
Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко
Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Стратегии и формы обучения одарённых
Перспективы
Перспективы

Презентация на тему: «Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе». Автор: Антон. Файл: «Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе.ppt». Размер zip-архива: 174 КБ.

Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе

содержание презентации «Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе.ppt»
СлайдТекст
1 Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко

Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко

Ирина Николаевна, заместитель директора по УВР МОУ «Малечкинская СОШ» Череповецкого муниципального района

2 Направления сопровождения

Направления сопровождения

Муниципальная базовая площадка

3 Причины обращения к проблеме одарённости

Причины обращения к проблеме одарённости

Перевес педагогических усилий на профилактику неуспеваемости немотивированных школьников; наличие перегрузки, напряжённости у сильных детей; снижение % успешных детей в сельской школе; потребность общества в интеллектуальной элите; необходимость социальной защиты, медико-психолого-педагогической коррекции отклонений в развитии детей с признаками одарённости.

4 Структура сопровождения

Структура сопровождения

Социально- психологическая служба

Методический совет

Центр ПМСС г. Череповец

Педсовет

Центр ПЗ детей г.Череповец

Координационный совет

Методические объединения

Учреждения здравоохранения

Родители

Учитель

Классный руководитель

Ученик

5 Объекты сопровождения

Объекты сопровождения

6 Способы выявления одарённых детей

Способы выявления одарённых детей

7 Варианты оформления образовательных маршрутов

Варианты оформления образовательных маршрутов

Лист индивидуального маршрута обучения Индивидуальный образовательный маршрут Карта сопровождения одарённого ученика Индивидуальный учебный план Индивидуальная образовательная программа Индивидуальная траектория обучения

8 Индивидуальный образовательный маршрут

Индивидуальный образовательный маршрут

9 Карта сопровождения ученика

Карта сопровождения ученика

10 Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе Данченко
11 Стратегии и формы обучения одарённых

Стратегии и формы обучения одарённых

Ускорение.

Экстернат при поступлении в школу Изучение иностранного языка экстерном (основного или второго) Мастер-классы Творческие мастерские

12 Стратегии и формы обучения одарённых

Стратегии и формы обучения одарённых

Углубление.

Самостоятельное освоение иностранного языка по гимназической программе Создание классов с повышенной мотивацией Очно-заочные подготовительные курсы при вузах, ссузах Репетиторство с преподавателями вузов Факультативы и ЭК по выбору в соответствии с выявленными склонностями Предметные кружки

13 Стратегии и формы обучения одарённых

Стратегии и формы обучения одарённых

Обогащение.

Изучение второго иностранного языка в форме экстерната Интеграция урочной и внеурочной деятельности Междисциплинарный подход на основе интеграции проблем Выбор программ и учебников для классов с повышенной мотивацией Обучение в заочных школах Репетиторство с опытными учителями Факультативы по выбору (специализация) Предметные кружки Дополнительное образование в ОУ, ДК, ДЮСШ, РДПШ, Летние лагеря, сборы Наставничество (тьютор) Семейное образование

14 Стратегии и формы обучения одарённых

Стратегии и формы обучения одарённых

Проблематизация.

Разноуровневая подготовка к итоговой аттестации Личностно-ориентированная технология обучения Технология развития критического мышления Обучение в сотрудничестве Проблемное обучение Технология эвристического обучения Внутриклассная дифференциация Французская мастерская Модульная технология Технология лабораторной работы Факультативы и ЭК по выбору Внеурочная исследовательская деятельность

15 Перспективы

Перспективы

Сотрудничество с ДОУ по раннему выявлению признаков одарённости Расширение образовательных услуг Внедрение моделей индивидуальных траекторий обучения на старшей ступени Выявление и коррекция отклонений в развитии одарённых детей Выявление детей со скрытой одарённостью, способностью Выпуск методической продукции

«Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/soprovozhdenie-odarjonnykh-sposobnykh-detej-v-selskoj-shkole-262912.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Одарённые дети > Сопровождение одарённых, способных детей в сельской школе