Введение ФГОС
<<  Психологическое сопровождение семьи в период введения ФГОС Разработка и применение систем оценивания планируемых результатов в условиях введения ФГОС НОО  >>
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Сопровождение введения ФГОС НОО
Сопровождение введения ФГОС НОО
Цель исследования готовности первоклассников к обучению
Цель исследования готовности первоклассников к обучению
Задачи мониторинга
Задачи мониторинга
Методики оценки
Методики оценки
Исследование показателей готовности
Исследование показателей готовности
Группировка показателей
Группировка показателей
Профиль первоклассника
Профиль первоклассника
Профиль класса
Профиль класса
Адаптация
Адаптация
Использование результатов
Использование результатов
Инструментарий для второго этапа мониторинга образовательных
Инструментарий для второго этапа мониторинга образовательных
Образовательные достижения
Образовательные достижения
Уровень
Уровень
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Второй класс
Второй класс
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
Модель оценки качества начального общего образования
Модель оценки качества начального общего образования

Презентация на тему: «Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов». Автор: Ладыгина. Файл: «Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов.pptx». Размер zip-архива: 802 КБ.

Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов

содержание презентации «Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов.pptx»
СлайдТекст
1 Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению

Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению

и мониторинг достижения планируемых результатов

Ладыгина С.А., начальник отдела СПКО

2 Сопровождение введения ФГОС НОО

Сопровождение введения ФГОС НОО

3 Цель исследования готовности первоклассников к обучению

Цель исследования готовности первоклассников к обучению

Создание комплексной системы сопровождения адаптационного процесса первоклассников на этапе их вхождения в школьную жизнь с максимальным использованием имеющихся в школе и семье ресурсов оказания помощи ребенку.

4 Задачи мониторинга

Задачи мониторинга

5 Методики оценки

Методики оценки

Рисунок человека Графический диктант Образец и правило Первая буква Тест отношений к школе «Домики»

Работы первоклассников оцениваются учителями и психологами, ведущими соответствующие классы на 3-5 неделе обучения

6 Исследование показателей готовности

Исследование показателей готовности

7 Группировка показателей

Группировка показателей

8 Профиль первоклассника

Профиль первоклассника

9 Профиль класса

Профиль класса

10 Адаптация

Адаптация

Цена адаптации

Уровень адаптации

Высокий уровень (5-14 баллов) Средний уровень (2-4 балла) Низкий уровень (0-1 баллов)

Интегрированный показатель, показывающий степень затратности для ребенка процесса вхождения в школу, фиксирующий особенности поведения, которых не было до поступления в школу и позволяющий предупредить перенапряжение и ухудшение здоровья ребенка

11 Использование результатов

Использование результатов

12 Инструментарий для второго этапа мониторинга образовательных

Инструментарий для второго этапа мониторинга образовательных

достижений первоклассников

Рекомендации по проведению мониторинга. 4 варианта итоговой работы по математике для учащихся 1 класса. 4 варианта итоговой работы по русскому языку для учащихся 1 класса. 4 варианта итоговой работы по чтению для учащихся 1 класса. Рекомендации по оценке выполнения итоговых работ для учащихся 1 классов в рамках мониторинга образовательных учреждений. Карта первоклассника. Анкета для учителя начальной школы (на электронном носителе). Анкета для родителей учащихся. Инструментарий для выявления школьной мотивации первоклассника и его отношения к учебной деятельности «Настроение». Инструментарий для измерения самооценки по методике Дембо-Рубинштейна. Формы для ввода и первичной обработки данных (на электронном носителе).

13 Образовательные достижения

Образовательные достижения

14 Уровень

Уровень

Уровень

Критерии выделения уровней за выполнение работ для 1 класса

Критерии выделения уровней за выполнение работ для 1 класса

Критерии выделения уровней за выполнение работ для 1 класса

Математика

Русский язык

Чтение

Низкий

0 – 6 базовых заданий и 0 – 3 балла за задания повышенного уровня

0 – 3 базовых заданий и любое количество баллов за задания повышенного уровня

0 – 2 базовых заданий и любое количество баллов за задания повышенного уровня

Пониженный

0 – 6 базовых заданий и 4 – 9 баллов за задания повышенного уровня

4 – 5 базовых заданий и любое количество баллов за задания повышенного уровня

3 – 4 базовых заданий и любое количество баллов за задания повышенного уровня

Базовый

7 –10 базовых заданий и 0 – 3 балла за задания повышенного уровня

6 базовых заданий и 0–6 баллов за задания повышенного уровня; 7 базовых заданий и 0–4 балла за задания повышенного уровня; 8–10 базовых заданий и 0–2 балла за задания повышенного уровня

5 базовых заданий и 0–4 балла за задания повышенного уровня; 6 базовых заданий и 0–2 балла за задания повышенного уровня; 7–8 базовых заданий при условии 0-1 балла за повышенные задания

Повышенный

7 – 10 базовых заданий и 4 – 9 баллов за задания повышенного уровня

7 базовых заданий и 5–6 баллов за задания повышенного уровня; 8 базовых заданий и 3–6 баллов за задания повышенного уровня; 9–10 базовых заданий и 3–4 балла за задания повышенного уровня

6 базовых заданий и 3–4 балла за задания повышенного уровня; 7 базовых заданий и 2–4 балла за задания повышенного уровня; 8 базовых заданий и 2 балла за задания повышенного уровня

Высокий

8 – 10 базовых заданий и 7 – 9 баллов за задания повышенного уровня

9 – 10 базовых заданий и 5 – 6 баллов за задания повышенного уровня

8 базовых заданий и 3– 4 балла за задания повышенного уровня

15 Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
16 Второй класс

Второй класс

Образовательные достижения

Индивидуально-личностные особенности

Оценка образовательных достижений учащихся по русскому языку Оценка образовательных достижений учащихся по чтению Оценка образовательных достижений учащихся по математике

Методика выявления отношения учащихся к учебной деятельности («Настроение») Методика выявления структуры школьной мотивации («Анкета для учащегося 2 класса») Карта учащегося 2 класса Анкета для родителей учащихся Анкета для учителя начальной школы (на электронном носителе)

17 Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению
18 Модель оценки качества начального общего образования

Модель оценки качества начального общего образования

Оценка индивидуальных достижений

Оценка состояния системы образования

1. КИМ для оценки предметных результатов (математика, русский язык, окружающий мир) 2. КИМ для оценки метапредметных результатов (учебные компетенции: работа с информацией, регулятивные и коммуникативные умения) 3. Инструктивно-методические материалы (Регламенты, Положения, Методические рекомендации по использованию результатов и др.)

1. КИМ для оценки предметных результатов (математика, русский язык, окружающий мир) 2. КИМ для оценки метапредметных результатов (учебные компетенции: работа с информацией, регулятивные и коммуникативные умения) 3. КИМ для оценки личностных результатов (самоидентификация, смыслообразование, этические и моральные нормы) 4. Инструктивно-методические материалы (Регламенты, Положения, Методические рекомендации по использованию результатов и др.) 5. Инструментарий для сбора контекстной информации (анкеты для учащихся, учителей, родителей, администрации ОУ)

«Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/soprovozhdenie-vvedenija-fgos-noo-gotovnost-pervoklassnikov-k-obucheniju-i-monitoring-dostizhenija-planiruemykh-rezultatov-71269.html
cсылка на страницу

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Сопровождение введения ФГОС НОО: готовность первоклассников к обучению и мониторинг достижения планируемых результатов