Учреждения дополнительного образования
<<  Методистов по воспитательной работе центра детского творчества Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей  >>
Организация социальной практики школьников в учреждении
Организация социальной практики школьников в учреждении
Социальная практика - социально значимая деятельность, направленная на
Социальная практика - социально значимая деятельность, направленная на
Что?
Что?
Для кого
Для кого
Структура пособия
Структура пособия
Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного
Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного
Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного
Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути
Профессиональная задача
Профессиональная задача
Профессиональная задача
Профессиональная задача
Организация социальной практики школьников в учреждении
Организация социальной практики школьников в учреждении

Презентация на тему: «Социальная практика школьников улицы героев». Автор: Демонстрационная версия. Файл: «Социальная практика школьников улицы героев.ppt». Размер zip-архива: 1810 КБ.

Социальная практика школьников улицы героев

содержание презентации «Социальная практика школьников улицы героев.ppt»
СлайдТекст
1 Организация социальной практики школьников в учреждении

Организация социальной практики школьников в учреждении

дополнительного образования детей Учебно-методическое пособие

КОНКУРС ИННОВАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ «Петербургская школа 2020»

2 Социальная практика - социально значимая деятельность, направленная на

Социальная практика - социально значимая деятельность, направленная на

решение социальных проблем с целью получения опыта социального взаимодействия (по результатам теоретического исследования).

3 Что?

Что?

Для чего и зачем?

«Организация социальной практики школьников в учреждении дополнительного образования детей»: Учебно-методическое пособие. В пособии раскрыты шаги всех субъектов образовательного процесса (администрации, методистов, педагогов) по решению профессиональной задачи, связанной с организацией социальной практики школьников в УДОД.

Учебно-методическое разработано для обеспечения повышения качества дополнительного образования, которое будет способствовать приобретению школьниками опыта позитивной деятельности, развитию у них умения моделировать социально ценные стратегии своей жизнедеятельности; осуществлению методической поддержки деятельности по обеспечению социальной успешности школьников в системе дополнительного образования детей, повышению удовлетворенности детей и родителей качеством дополнительного образования.

4 Для кого

Для кого

Данное учебно-методическое пособие адресовано педагогическим работникам учреждений дополнительного образования детей (директору, зам.директора, методистам, педагогам), а также педагогическим работникам школ, заинтересованных проблемой организации социальной практики школьников. Материалы пособия могут быть использованы на занятиях в вузе при подготовке бакалавров и магистров по направлению «Педагогическое образование», а также для самообразования субъектов педагогического процесса.

5 Структура пособия

Структура пособия

Раздел «Профессиональная задача»: здесь сформулированы конкретные типичные профессиональные задачи для администрации УДОД, методиста, педагога дополнительного образования по организации социальной практики школьников в УДОД. Раздел «Материалы к решению задачи»: здесь представлены теоретические и методические разработки, а также материалы из опыта решения конкретной профессиональной задачи организации социальной практики школьников в УДОД. Раздел «Овладение опытом решения задачи» содержит задания, которые помогут педагогическим работникам УДОД развить свою профессиональную компетентность в решении рассматриваемой в пособии профессиональной задачи. Раздел «Рефлексия»: в этом разделе читателю предлагается проанализировать свои результаты освоения опыта решения предложенной профессиональной задачи.

6 Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного

Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного

продукта

Для образовательного учреждения: повышение качества дополнительного образования детей и подростков, его гуманистической направленности, приоритета общественных ценностей, жизни и здоровья человека; создание условий для более полного раскрытия способностей, талантов детей; развитие УДОД как открытой образовательной системы. Для учащегося: возможность включения в социальную практику, освоения опыта организаторской деятельности и обогащения опыта созидательной жизни; воспитание положительных качеств, сохранение психологического здоровья и социализации личности; возможность выбора личного образовательного маршрута и модели жизнедеятельности.

7 Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного

Описание эффектов, достигаемых при использовании инновационного

продукта

Для родителей: обеспечение открытости образовательного процесса; увеличение роста удовлетворенности со стороны родителей качеством предоставляемых образовательных услуг через реализацию новой формы образовательной деятельности; вовлечение родителей в активное участие образовательного процесса УДОД. Для педагогического коллектива: выход педагогов на качественно новый уровень в организации социально-значимой деятельности воспитанников; изменение мотивационных установок педагогов и методистов к экспериментальной и методической работе; рост профессиональной активности педагогов, освоение технологии социального проектирования.

8 Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

их преодоления

Сложности Отсутствие у педагогического коллектива мотивации и готовности к инновационной деятельности Пути преодоления Разъяснительная работа со стороны администрации; Поддержка и стимулирование педагогического творчества; Включение системы стимулов для сотрудников.

9 Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

их преодоления

Сложности Наличие профессиональных затруднений и недостаток профессиональной компетентности педагогов и методистов при решении задачи включения школьников в социальную практику, воспитание социальных навыков Пути преодоления Организация внутрифирменного обучения; Мастер-классы, обмен опытом; Профессиональный диалог.

10 Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

Возможные сложности при использовании инновационного продукта и пути

их преодоления

Сложности Непонимание родительской общественностью новой формы образовательной деятельности (организации социальной практики школьников) Пути преодоления Информирование родительской общественности, проведение открытых мероприятий для родителей; Включение родителей в деятельность по организации социальной практики воспитанников; Индивидуальная работа с родителями; Поощрение внимания, инициативы и активности со стороны родителей.

11 Профессиональная задача

Профессиональная задача

Обобщенная формулировка Гражданское общество с его принципами свободы и открытости актуализирует способность человека самостоятельно осуществлять выбор в политической, экономической, профессиональной, бытовой и др. ситуациях. Воспитание молодого поколения должно включать деятельность по формированию у него умений распорядиться свободой, т.е. самостоятельно ставить личные и социально значимые цели, проектировать траекторию их достижения во всем социальном пространстве, прогнозировать возможные результаты, планировать время, самостоятельно находить необходимую информацию и т.п. Организуя процесс включения школьников в социальную практику, УДОД необходимо обеспечить открытость образовательного пространства, преодолев ведомственную разобщенность различных систем, замкнутость образовательных учреждений разных типов и уровней образования.

12 Профессиональная задача

Профессиональная задача

Ключевое задание Для администрации УДОД: разработать пакет нормативных актов, обеспечивающих организацию социальной практики школьников в вашем УДОД. Для методистов УДОД: разработать программу методического сопровождения педагога дополнительного образования по включению школьников в социальную практику. Для педагога дополнительного образования: разработать проект включения школьников в социальную практику в вашем объединении. Контекст решения задачи Условия вашего учреждения дополнительного образования детей или отделения дополнительного образования детей на базе образовательного учреждения (кадровые, материально-технические и др.).

13 Организация социальной практики школьников в учреждении

Организация социальной практики школьников в учреждении

дополнительного образования детей Учебно-методическое пособие

КОНКУРС ИННОВАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ «Петербургская школа 2020»

«Социальная практика школьников улицы героев»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sotsialnaja-praktika-shkolnikov-ulitsy-geroev-251962.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > Социальная практика школьников улицы героев