Презентация на тему «Социальная значимость и актуальность проекта «Мирный атом» в условиях модернизации образования»

Социальная значимость и актуальность проекта «Мирный атом» в условиях

модернизации образования

Зам. руководителя по учебной работе СТИ НИЯУ МИФИ, кандидат физико- математических наук, доцент Исполнительный директор НП «Сибатомкадры» Сергей Алексеевич КАРПОВ

Актуальность Проекта

В российской общеобразовательной и профессиональной школе проводятся реформы, призванные решить задачу перехода к инновационному социально ориентированному типу развития экономики России. Осуществляется переход на новые образовательные стандарты, ориентированные на формирование творческой социально ответственной личности. Особое внимание уделяется регионализации образования

2

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской

Федерации НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

Стратегической целью является достижение уровня экономического и социального развития, соответствующего статусу России как ведущей мировой державы XXI века, занимающей передовые позиции в глобальной экономической конкуренции и надежно обеспечивающей национальную безопасность и реализацию конституционных прав граждан Системное решение поставленных задач состоит в переходе российской экономики от экспортно-сырьевого к инновационному социально ориентированному типу развития.

3

Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской

Федерации НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

Формирование инновационной экономики означает превращение интеллекта, творческого потенциала человека в ведущий фактор экономического роста и национальной конкурентоспособности. Источником высоких доходов становится производство новых идей, технологий и социальных инноваций Переход от системы массового образования, характерной для индустриальной экономики, к необходимому для создания инновационной социально ориентированной экономики непрерывному индивидуализированному образованию для всех, развитие образования, неразрывно связанного с мировой фундаментальной наукой, ориентированного на формирование творческой социально ответственной личности

4

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской

Федерации НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

Этапы инновационного развития России Первый этап (2008 - 2012 годы) базируется на реализации и расширении тех глобальных конкурентных преимуществ, которыми обладает российская экономика в традиционных сферах (энергетика, транспорт, аграрный сектор, переработка природных ресурсов). Второй этап (2013 - 2020 годы) - рывок в повышении глобальной конкурентоспособности экономики на основе ее перехода на новую технологическую базу (информационные, био- и нанотехнологии), улучшения качества человеческого потенциала и социальной среды, структурной диверсификации экономики. Развитие после 2020 года будет направлено на закрепление лидирующих позиций России в мировом хозяйстве и превращение инноваций в ведущий фактор экономического роста, формирование сбалансированной социальной структуры общества.

5

Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской

Федерации НА ПЕРИОД ДО 2020 ГОДА

Развитие высокотехнологичных отраслей В настоящее время сформировались высокотехнологичные сектора экономики (авиационная и ракетно-космическая промышленность, судостроение, радиоэлектронная промышленность, атомный энергопромышленный комплекс, энергетическое машиностроение, информационно-коммуникационные технологии), в которых Россия обладает серьезными конкурентными преимуществами или претендует на их создание в среднесрочной перспективе. На развитие этих секторов направлен ряд стратегий, долгосрочных федеральных государственных программ и комплексов мер, подкрепленных необходимыми финансовыми и организационными ресурсами. Россия претендует на создание самостоятельных национальных компаний, которые могли бы играть активную роль не только на внутреннем, но и на внешнем рынке.

6

Необходимые условия

обеспечение инновационного характера базового образования обеспечение компетентностного подхода, взаимосвязи академических знаний и практических умений на всех ступенях образования решение проблемы закрепления молодых специалистов в регионах (в том числе и на территории Томской области)

7

Кадровая «подпитка» производства

Образовательный комплекс г. Томска

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

2

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

8

Механизм оттока перспективных людских ресурсов

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

2

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

9

Задача 1: Использование внутренних людских ресурсов ЗАТО

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

10

Задача 2: Организация дополнительного притока молодежи

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

5

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

11

Задача 3: Создание условий для развития на следующей ступени

образования

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

5

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

12

Задача 4: Содействие инновационному развитию производства

13

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

5

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

Задача 5: Организация возможности обратной миграции сформированных

специалистов

14

Внешний рынок труда

Образовательный комплекс г. Томска

4

6

Профессиональное образование

3

2

3

1

Схк

2

5

Вуз

Образовательный комплекс ЗАТО Северск

1

Общее образование

Перспективы развития СХК (Программа инновационного развития и

технологической модернизации Госкорпорации «Росатом» на период до 2020 года)

15

Проект предприятия

Планируемый год ввода в эксплуатацию

Ориентировочное количество рабочих мест

1. Реконструкция, расширение и техническое перевооружение разделительного производства

2017

772

2. Модернизация сублиматного производства

2013

400

3. Создание нового конверсионного производства (Центр конверсии урана)

2015

458

4. Создание специального экспериментально-исследовательского центра на базе опытно-технологической лаборатории ХМЗ

2017

70

5. Строительство опытно-демонстрационного комплекса «Брест-ОД-300» и пристанционного ядерно-топливного цикла (ПЯТЦ) в составе:

5.1 ОДР «Брест-ОД-300»

2020

650

650

650

5.2 Строительство модуля переработки отработавшего ядерного топлива реакторов на быстрых нейтронах

2020

5.3 Строительство модуля фабрикации и рефабрикации плотного смешанного уран-плутониевого топлива для реакторов на быстрых нейтронах.

2020

Северский технологический институт НИЯУ МИФИ

Р о с с и я

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» - распределенный научно-образовательный холдинг в регионах присутствия Госкорпорации «Росатом»

НИЯУ МИФИ : 11 ВУЗов и 13 колледжей в 14 субъектах Российской Федерации

Северо-Западный ФО

Центральный ФО

Приволжский ФО

Сибирский ФО

Уральский ФО

СТИ НИЯУ МИФИ сегодня - это - подготовка кадров по 19 направлениям и специальностям, из них 11 по профилю отрасли; - переподготовка и повышение квалификации кадров отраслевых предприятий и организаций в Сибирском федеральном округе; - школьный ядерный университет по программам ядерно-технического профиля; - центр территориального управления регионального развития НИЯУ МИФИ в Сибирском федеральном округе.

16

Нияу мифи

Сти нияу мифи

Формирование у студентов компетенций, соответствующих современным и

перспективным потребностям предприятия Формирование «Пула талантов» Организация знакомства с предприятием. Разработка адаптационного кейса. Знакомство c производственными процессами и проектами ОАО «СХК». Знакомство с корпоративной культурой/ценностями предприятия Стипендии и гранты.

17

Открытое акционерное общество «СИБИРСКИЙ ХИМИЧЕСКИЙ КОМБИНАТ» (ОАО «СХК») ОТДЕЛ ОЦЕНКИ, РАЗВИТИЯ и АДАПТАЦИИ ПЕРСОНАЛА ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ 26.12.2012 г. № 13-06/1476 по подготовке молодых специалистов в системе высшего профессионального образования 2013 -2015 гг.

Задача 6: Создание в системе общего образования «питательной» среды

для предпрофиля и профиля

Разработана линейка учебно-методических комплектов «Мирный атом»

ГК «Росатом»

Опорные вузы Госкорпорации «Росатом»

Предпрофиль и профиль (10 и 11 классы) в общеобразовательных школах – партнерах опорных вузов

Основная школа (5-9 классы)

Начальная школа (1 - 4 классы)

18

Разработана система управления знаниями Госкорпорации

Переход на ФГОС-3. Внедрение компетентностного подхода

Реализация комплексной программы «Школа Росатома», создание классов Росатома

Планируется переход на стандарт второго поколения. В 2012 г. проведена апробация на территории Томской области

Введение компетентностного подхода. В 2011-2012 гг. начало работы по стандарту второго поколения. Частичное участие (1 и 2 классы) в комплексной программе «Школа Росатома»

Социальная значимость Проекта

определяется тем, что он: позволяет в условиях в общеобразовательных школ организовать системную работу по повышению уровня компетентностей школьников 5-9 классов в вопросах безопасного использования атомной энергии и эколого-социальной защищенности населения и созданию условий для формирования творческой личности обучающегося. Реализация проекта «Мирный атом» будет способствовать закреплению в создаваемом мощном производственном кластере на территории Томской области молодых специалистов с набором компетенций, соответствующих ведущим мировым предприятиям ядерной энергетики, а также предоставляющих возможность для проведения значительных объемов НИР и ОКР в условиях инновационного развития производства.

19

Спасибо за внимание www

Sibatomkadry.Ru www.Ssti.Ru

20