Учитель
<<  Лаборатория № 20 «АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ » НСОТ в образовании  >>
Автор
Автор
Социально-нравственный статус учителя
Социально-нравственный статус учителя
Социальные изменения в обществе
Социальные изменения в обществе
Социальное состояние общества
Социальное состояние общества
Произведения художественной литературы
Произведения художественной литературы
Пушкин
Пушкин
Два высказывания
Два высказывания
Дань сердца и вина
Дань сердца и вина
Некрасов
Некрасов
Тютчев
Тютчев
Недоросль
Недоросль
Учитель-наставник
Учитель-наставник
Традиционный образ учителя
Традиционный образ учителя
Произведения
Произведения
Труд учителя
Труд учителя
Любовь к детям
Любовь к детям
Авторитет учителя
Авторитет учителя
Гражданская позиция
Гражданская позиция
Мотив вины
Мотив вины
Ученики
Ученики
Социологический опрос
Социологический опрос
Результаты опроса
Результаты опроса
Мужской контингент в школе
Мужской контингент в школе
Социальный статус учителя
Социальный статус учителя
Облик современного учителя
Облик современного учителя
Р е з у л ь т а т ы а н к е т и р о в а н и я
Р е з у л ь т а т ы а н к е т и р о в а н и я
Если нет, то по какой причине
Если нет, то по какой причине
Что вами движет, если вы выбираете работу в школе
Что вами движет, если вы выбираете работу в школе
Нравственный облик
Нравственный облик
Что изменилось в современном учителе
Что изменилось в современном учителе
Что не изменилось в современном учителе
Что не изменилось в современном учителе
Каким должен быть современный учитель
Каким должен быть современный учитель
Какие черты в учителе не желательны
Какие черты в учителе не желательны
Образ учителя
Образ учителя
Переход России в новую экономическую формацию
Переход России в новую экономическую формацию
Стихи
Стихи
Используемая литература:
Используемая литература:

Презентация на тему: «Социальный статус учителя». Автор: admin. Файл: «Социальный статус учителя.ppt». Размер zip-архива: 765 КБ.

Социальный статус учителя

содержание презентации «Социальный статус учителя.ppt»
СлайдТекст
1 Автор

Автор

"Учитель! Перед именем твоим ..."

Автор Александрова Оксана

2 Социально-нравственный статус учителя

Социально-нравственный статус учителя

Основополагающий вопрос:

Изменился ли социально-нравственный статус учителя в ХХI веке?

3 Социальные изменения в обществе

Социальные изменения в обществе

Проблемные вопросы

Как влияют социальные изменения в обществе на статус учителя ? Какими нравственными качествами должен обладать учитель ХХI века?

4 Социальное состояние общества

Социальное состояние общества

Цель:

Выявить, влияет ли социальное состояние общества на демографическое положение в учительской среде и откладывает ли отпечаток на нравственный облик учителя?

5 Произведения художественной литературы

Произведения художественной литературы

Задачи:

Проанализировав произведения художественной литературы, выявить обобщенный образ учителя ХХ века. Провести социологический опрос и выявить демографические изменения в учительской среде. Провести анкетирование, выяснить, изменился ли социально-нравственный статус учителя в ХХI веке?

6 Пушкин

Пушкин

Из истории темы

Не противоречит ли себе А.С.Пушкин, сказав в одном стихотворении: «Наставникам… за благо воздадим», а в романе «Евгений Онегин» написав: «Мы все учились понемногу: чему-нибудь и как-нибудь»?

7 Два высказывания

Два высказывания

Здесь нет противоречия. Эти два высказывания относятся к двум типам воспитателей, которые изображались в литературе конца 18 – начала 19 века. Пушкин не просто выразил благодарность педагогам лицея, у него есть стихи, посвященные конкретным наставникам.

8 Дань сердца и вина

Дань сердца и вина

О своем любимом педагоге, профессоре нравственных наук Александре Петровиче Куницыне, поэт написал:

Куницыну дань сердца и вина! Он создал нас, он воспитал наш пламень, Поставлен им краеугольный камень, Им чистая лампада возжена…

9 Некрасов

Некрасов

Учитель! Перед именем твоим Позволь смиренно преклонить колена…

Н.А.Некрасов своим учителем считал В.Г.Белинского, ему и посвящены знаменитые строки:

10 Тютчев

Тютчев

О своем знаменитом педагоге, известном в ХIХ веке писателе Семене Раиче, писал поэт Ф.И.Тютчев:

Ум скор и сметлив, верен глаз, Воображенье – быстро… А спорил в жизни только раз- На диспуте магистра.

11 Недоросль

Недоросль

«…Учителей полки, числом поболее, ценою подешевле».

Но был и другой тип учителя, он хорошо изображен писателями в сатирических образах: Цифиркин и Вральман в комедии Д.Фонвизина «Недоросль», француз Бопре из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка», который сам кое-как научился у Петруши Гринева говорить по-русски, а остальное время пил, это и «француз убогий» l’Abbe, обучавший Онегина по принципу: «…чтоб не измучилось дитя, учил его всему шутя».

12 Учитель-наставник

Учитель-наставник

Вывод:

Таким образом, в литературе первой половины ХIХ века выделилось два типа учителя: учитель-наставник, воспитавший личность, вдохновивший на высокий труд, и учитель, не знающий своего предмета, а часто даже и русского языка, такой тип учителя изображен сатирически.

13 Традиционный образ учителя

Традиционный образ учителя

Каков традиционный образ учителя в литературе ХХ века? ( Метод аналитического исследования)

Для анализа были выбраны следующие произведения: Чингиз Айтматов «Первый учитель» Андрей Платонов «Песчаная учительница» Василь Быков «Обелиск» Виктор Астафьев «Последний поклон» Валентин Распутин «Уроки французского» Юрий Бондарев «Простите нас».

14 Произведения

Произведения

Произведения описывают события, которые происходят в трудное для нашего народа время:

в первые годы становления Советской власти (Ч.Айтматов «Первый учитель», А.Платонов «Песчаная учительница»); в годы Великой Отечественной войны (В.Быков «Обелиск», В.Распутин «Уроки французского»); в послевоенное время (В.Астафьев «Последний поклон», Ю.Бондарев «Простите нас»).

15 Труд учителя

Труд учителя

Труд учителя в те годы был сродни подвигу

Ч.Айтматов в повести «Первый учитель» пишет: «Сам того не ведая, он совершил подвиг, потому что в те дни нам, киргизским детям, нигде не бывавшим за пределами аила, в школе… вдруг открылся новый, не слыханный и не виданный прежде мир». О готовности учителя на самопожертвование говорится и в произведении В.Быкова «Обелиск», и в произведении В.Астафьева «Последний поклон», и в рассказе «Песчаная учительница» А.Платонова.

16 Любовь к детям

Любовь к детям

Любовь к детям – основное качество учителя

Героиня Айтматова ярче всего выразила это качество учителя: «…мы все любили тогда своего учителя за его человечность».

17 Авторитет учителя

Авторитет учителя

Авторитет учителя в обществе был очень высок

О том, что учитель на селе или в поселке был всеми уважаемый человек, лучше всего сказал В.Астафьев в произведении «Последний поклон»: «Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее и молчаливое. Учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни поселенцев, ни самоходов. Еще уважают за то, что в любое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужную бумагу». Не случайно бабушка героя говорит своему внуку: «Учись, Витька, хорошенько! В учителя, может, выйдешь, либо в десятники…»

18 Гражданская позиция

Гражданская позиция

Учителей того трудного времени отличает высокая гражданская позиция, государственный взгляд на происходящее

Учитель Мороз из повести В.Быкова «Обелиск», по словам героев произведения, своими поступками работал на будущее. И это было понятно ему одному. А в рассказе А.Платонова «Песчаная учительница» завгороно говорит героине: «Вы, Мария Никифоровна, могли бы заведовать целым народом, а не школой…»

19 Мотив вины

Мотив вины

В 70-е годы в литературе возник мотив вины перед учителем

В.Распутин в повести «Уроки французского» начинает так свое повествование: «Странно: почему мы так же, как и перед родителями, всякий раз чувствуем свою вину перед учителями? И не за то вовсе, что было в школе,- нет, а за то, что сталось с нами после». А герой повести Ю.Бондарева Сафонов после встречи с учительницей не мог успокоиться, переживал чувство жгучего, невыносимого стыда. …он хотел написать Марии Петровне длинное извинительное письмо… На большой станции Сафонов … вышел из вагона, дал телеграмму на адрес школы. В телеграмме этой было два слова: «Простите нас».

20 Ученики

Ученики

В стихотворении А.Дементьева «Не смейте забывать учителей» очень емко сказано о русском учителе:

Учителями славится Россия, Ученики приносят славу ей.

21 Социологический опрос

Социологический опрос

Сравнительная характеристика зарплаты учителя, инженера и рабочего за 1989 и 2006 годы. Какие демографические изменения произошли в учительской среде?

22 Результаты опроса

Результаты опроса

23 Мужской контингент в школе

Мужской контингент в школе

Директора- мужчины

24 Социальный статус учителя

Социальный статус учителя

Выводы:

Социальный статус учителя в 1989 году был выше, чем в 2006 году. Зарплата учителя в 1989 году привлекала в школу педагогов-мужчин.

25 Облик современного учителя

Облик современного учителя

А н к е т а

Пошли бы вы сегодня работать в школу? Если нет, то по какой причине? Что вами движет, если вы выбираете работу в школе? Изменился ли нравственный облик современного учителя по сравнению с образом учителя из литературы ХХ века? Что изменилось в современном учителе? Что не изменилось в современном учителе? Каким должен быть современный учитель? Какие черты в учителе не желательны?

26 Р е з у л ь т а т ы а н к е т и р о в а н и я

Р е з у л ь т а т ы а н к е т и р о в а н и я

Пошли бы вы сегодня работать в школу?

27 Если нет, то по какой причине

Если нет, то по какой причине

28 Что вами движет, если вы выбираете работу в школе

Что вами движет, если вы выбираете работу в школе

29 Нравственный облик

Нравственный облик

Изменился ли нравственный облик современного учителя по сравнению с образом учителя из литературы ХХ века?

30 Что изменилось в современном учителе

Что изменилось в современном учителе

31 Что не изменилось в современном учителе

Что не изменилось в современном учителе

32 Каким должен быть современный учитель

Каким должен быть современный учитель

33 Какие черты в учителе не желательны

Какие черты в учителе не желательны

34 Образ учителя

Образ учителя

Выводы:

Образ учителя всегда волновал писателей и поэтов, потому что педагог формирует личность ученика. Многие поэты и писатели Х1Х века имели великих наставников, поэтому в их произведениях коленопреклоненное к ним отношение. В то же время в литературе всегда сатирически изображались учителя, не знающие своего предмета, легкомысленно относящиеся к своим обязанностям. Литература ХХ века создала образ учителя с высокими моральными качествами, который выполнял великую миссию – образовать безграмотный народ России. Социальный и нравственный статус учителя был высок: учитель получал зарплату, равняющую его с инженером, с высококвалифицированным рабочим. Любовь к детям, преданность своему делу, готовность к самопожертвованию и высокая гражданская позиция – вот что отличает учителя ХХ века.

35 Переход России в новую экономическую формацию

Переход России в новую экономическую формацию

Выводы:

Переход России в новую экономическую формацию изменил социальный статус учителя, он получает зарплату ниже зарплаты инженера и рабочего. Это унизительное положение повлияло на демографию в педагогических коллективах : в школе все меньше остается учителей- мужчин, директорами школ чаще бывают женщины, чем мужчины. Приятно сознавать, что мало изменился нравственный облик учителя: в учителе также остается главным качеством любовь к детям и к своей профессии, учитель так же, как и в хх веке, остается совестливым человеком. Правда, кажется, в учителе исчезает романтика, он становится более практичным человеком. Наверное, это правильно, ведь учитель должен уважать себя, зарабатывать себе на жизнь еще каким-то способом, если на зарплату невозможно прожить.

36 Стихи

Стихи

Ученики же всегда останутся благодарными своим любимым учителям. От имени выпускников третьего педкласса Гилева Татьяна написала такие стихи: Педагоги, учителя- Вторые мамы, вторые папы. Вас зовут так, конечно, не зря. Вы простите, мы были не правы. С вами спорили мы всегда, Стать хотелось скорее постарше, А сейчас, через год или два, Нам так хочется стать хоть чуточку младше. Но нельзя повернуть все назад, Перед нами большая дорога. Как сегодня печален ваш взгляд, И нам тоже взгрустнулось немного. Мы сегодня сказать вам хотим, Что вас всех мы любили и любим, И хоть мир весь вдруг станет другим, Мы вас всех никогда не забудем! Мы вам всем благодарны за то, Что по жизни шагать научили, Различать, где добро, а где зло, Нам наставниками добрыми были.

37 Используемая литература:

Используемая литература:

Чингиз Айтматов «Первый учитель» Андрей Платонов «Песчаная учительница» Василь Быков «Обелиск» Виктор Астафьев «Последний поклон» Валентин Распутин «Уроки французского» Юрий Бондарев «Простите нас».

«Социальный статус учителя»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sotsialnyj-status-uchitelja-60340.html
cсылка на страницу

Учитель

35 презентаций об учителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель > Социальный статус учителя