Дополнительное образование
<<  Курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования Основные направления модернизации дополнительного образования  >>
Современные педагогические технологии в сфере дополнительного
Современные педагогические технологии в сфере дополнительного
Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода
Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода
Технология личностно-ориентированного обучения
Технология личностно-ориентированного обучения
Технология дифференцированного обучения
Технология дифференцированного обучения
Технология индивидуального обучения
Технология индивидуального обучения
Коллективный способ обучения (групповые технологии)
Коллективный способ обучения (групповые технологии)
Технология коллективной творческой деятельности (КТД)
Технология коллективной творческой деятельности (КТД)
Технология «ТРИЗ»
Технология «ТРИЗ»
Технология исследовательского (проблемного) обучения
Технология исследовательского (проблемного) обучения
Технология программированного обучения
Технология программированного обучения
Игровые технологии 
Игровые технологии 
Все обучающие, развивающие, воспитательные, социальные технологии,
Все обучающие, развивающие, воспитательные, социальные технологии,
Спасибо за Внимание
Спасибо за Внимание

Презентация на тему: «Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей». Автор: Людмила. Файл: «Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей.pptx». Размер zip-архива: 84 КБ.

Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей

содержание презентации «Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей.pptx»
СлайдТекст
1 Современные педагогические технологии в сфере дополнительного

Современные педагогические технологии в сфере дополнительного

образования детей

Подготовила педагог дополнительного образования МОАУ ДОД ЦДТ г. Лабинска Бостанова Людмила Владимировна

2 Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода

Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода

Личностно-ориентированное обучение; технология индивидуального обучения (индивидуальный подход, индивидуализация обучения, метод проектов); технология дифференцированного обучения; коллективный способ обучения; технологии адаптивной системы обучения; педагогика сотрудничества («проникающая технология»); технология КТД; технология ТРИЗ; проблемное обучение; коммуникативная технология; технология программированного обучения; игровые технологии; технологии развивающего обучения.

3 Технология личностно-ориентированного обучения

Технология личностно-ориентированного обучения

Максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности. В технологии личностно-ориентированного обучения центр всей образовательной системы – индивидуальность детской личности, следовательно, методическую основу этой технологии составляют дифференциация и индивидуализация обучения.

4 Технология дифференцированного обучения

Технология дифференцированного обучения

Комплектование учебных групп однородного состава; внутригрупповая дифференциация для разделения по уровням познавательного интереса; профильное обучение в старших группах на основе диагностики, самопознания и рекомендаций детей и родителей; при контроле знаний дифференциация углубляется и переходит в индивидуализацию обучения, что означает организацию учебного процесса, при которой выбор способов, приемов, темпа обучения обусловлен индивидуальными особенностями детей.

5 Технология индивидуального обучения

Технология индивидуального обучения

Такая технология обучения, при которой индивидуальный подход и индивидуальная форма обучения являются приоритетными. Индивидуальный подход как принцип обучения осуществляется в определенной мере во многих технологиях, поэтому ее считают проникающей технологией. В школе индивидуализация обучения осуществляется со стороны учителя, а в учреждении дополнительного образования детей – со стороны самого обучающегося, потому что он идет заниматься в то направление, которое ему интересно.

6 Коллективный способ обучения (групповые технологии)

Коллективный способ обучения (групповые технологии)

Особенности групповой технологии заключаются в том, что учебная группа делится на подгруппы для решения и выполнения конкретных задач; задание выполняется таким образом, чтобы был виден вклад каждого ученика. Состав группы может меняться в зависимости от цели деятельности.

7 Технология коллективной творческой деятельности (КТД)

Технология коллективной творческой деятельности (КТД)

Технология предполагает такую организацию совместной деятельности детей и взрослых, при которой все члены коллектива участвуют в планировании, подготовке, осуществлении и анализе любого дела.

8 Технология «ТРИЗ»

Технология «ТРИЗ»

«ТРИЗ» – Теория Решения Изобретательских Задач Это универсальная методическая система, которая сочетает познавательную деятельность с методами активизации и развития мышления, что позволяет ребенку решать творческие и социальные задачи самостоятельно.

9 Технология исследовательского (проблемного) обучения

Технология исследовательского (проблемного) обучения

Особенностью данного подхода является реализация идеи "обучение через открытие": ребенок должен сам открыть явление, закон, закономерность, свойства, способ решения задачи, найти ответ на неизвестный ему вопрос. При этом он в своей деятельности может опираться на инструменты познания, строить гипотезы, проверять их и находить путь к верному решению.

10 Технология программированного обучения

Технология программированного обучения

Технология программированного обучения предполагает усвоение программированного учебного материала с помощью обучающих устройств (ЭВМ, программированного учебника и др.). Главная особенность технологии заключается в том, что весь материал подается в строго алгоритмичном порядке сравнительно небольшими порциями.

11 Игровые технологии 

Игровые технологии 

гровые технологии

В их основу положена педагогическая игра как основной вид деятельности, направленный на усвоение общественного опыта.

12 Все обучающие, развивающие, воспитательные, социальные технологии,

Все обучающие, развивающие, воспитательные, социальные технологии,

используемые в дополнительном образовании детей, направлены на то, чтобы:

Разбудить активность детей; вооружить их оптимальными способами осуществления деятельности; подвести эту деятельность к процессу творчества; опираться на самостоятельность, активность и общение детей.

13 Спасибо за Внимание

Спасибо за Внимание

«Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennye-pedagogicheskie-tekhnologii-v-sfere-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-133002.html
cсылка на страницу

Дополнительное образование

13 презентаций о дополнительном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Современные педагогические технологии в сфере дополнительного образования детей