Учреждения дополнительного образования
<<  Муниципальные модели сопровождения одаренных детей в учреждениях дополнительного образования на примере отдельных регионов Для дошкольников пионерах  >>
Современные подходы к воспитательной работе в учреждении
Современные подходы к воспитательной работе в учреждении
Так что же такое воспитание
Так что же такое воспитание
Современное «понятие воспитания»
Современное «понятие воспитания»
Главная цель воспитания
Главная цель воспитания
«Подход к воспитанию»
«Подход к воспитанию»
Компоненты любого подхода
Компоненты любого подхода
Понятия
Понятия
Принципы
Принципы
Приемы и методы
Приемы и методы
Системный подход
Системный подход
Личностно-ориентированный подход
Личностно-ориентированный подход
Деятельностный подход
Деятельностный подход
Аксиологический (ценностный) подход
Аксиологический (ценностный) подход
Культурологический подход
Культурологический подход
Синергетический подход
Синергетический подход
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования». Автор: Захар. Файл: «Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования.ppt». Размер zip-архива: 3510 КБ.

Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования

содержание презентации «Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования.ppt»
СлайдТекст
1 Современные подходы к воспитательной работе в учреждении

Современные подходы к воспитательной работе в учреждении

дополнительного образования .

Пичугова В.А., зам.директора по методической работе, к.пс.н

2 Так что же такое воспитание

Так что же такое воспитание

К.Д. Ушинский: «Воспитание – это прежде всего постоянное духовное общение учителя и ребенка». В.А. Сухомлинский : «Воспитание – это прежде всего человековедение. В воспитании нет главного и второстепенного. В нем все главное - и развитие интересов детей, и взаимоотношение, и общение, все». А.С. Макаренко считал: «Правильный путь воспитания не в том, чтобы исправлять допущенные в раннем детстве ошибки, а в том, чтобы не допускать этих ошибок».

3 Современное «понятие воспитания»

Современное «понятие воспитания»

Воспитание – это целенаправленное развитие личности с целью усвоения ею социально-нравственных ценностей и образцов поведения на основе жизнедеятельности в определенных материальных, духовных и организаторских условиях. (А.В. Мудрик).

4 Главная цель воспитания

Главная цель воспитания

Создание условий для саморазвития чело- века как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности, то есть подготовка к самостоятельной жизни и деятельности в обществе, чтобы человек сумел реализовать себя в сфере культуры, трудовой деятельности, был способен приумножить общественные ценности

3)

5 «Подход к воспитанию»

«Подход к воспитанию»

??

Направленность, сориентированность педагога на использование в своей деятельности совокупности взаимосвязанных понятий, идей, способов и технологий, нацеленных на повышение эффективности работы

6 Компоненты любого подхода

Компоненты любого подхода

1) основные понятия, используемые в процессе изучения, управления и преобразования воспитательной практики; 2) принципы как исходные положения или главные правила осуществления воспитательной деятельности; 3) приемы и методы построения процесса воспитания

7 Понятия

Понятия

Понятийная составляющая представляет целостную совокупность понятий. Одно из них является ключевым и обусловливает название самого подхода. В системном подходе такую роль играет понятие «система», в деятельностном — «деятельность», в коммуникативном — «коммуникация», в событийном - «событие» и др.

8 Принципы

Принципы

Это - основополагающая идея, исходное положение, основное требование. В своей совокупности они образуют педагогическое кредо педагога и оказывают существенное влияние на отбор содержания, форм и способов организации воспитательного процесса, на построение стиля общения и отношений с учащимися, родителями и коллегами, на выбор критериев оценки результатов воспитательной деятельности.

9 Приемы и методы

Приемы и методы

Технологическая составляющая - используемые в воспитательной работе приемы и методы, избранные в соответствии с той или иной ориентацией

10 Системный подход

Системный подход

Воспитание, как и весь педагогический процесс, функционирует в пространстве многочисленных систем, взаимосвязанных элементов. Пример - воспитательная система, созданная А.С. Макаренко, опирается на системный подход и отражает его сущность: объект воспитания рассматривается как сложная, многофункциональная система, в свою очередь испытывающая комплекс воздействий.

11 Личностно-ориентированный подход

Личностно-ориентированный подход

Сущность подхода - воспитание ориентировано на личность ребенка, на создание необходимых условий для самопознания, самовоспитания и самореализации человека, развития его неповторимой индивидуальности, субъективных качеств. Главное - «не формировать заранее заданные свойства, а помочь личности познать себя, самоопределиться и самореализоваться», поддержать «человека в человеке» и развить в нем механизмы самовоспитания, адаптации, саморегуляции. Системообразующий стержень - личность, ориентация в воспитательном процессе на личность как субъект, объект и результат самобытного личностного самообразования.

12 Деятельностный подход

Деятельностный подход

Основа - становление и развитие человека происходит в деятельности и предполагает его активную деятельностную позицию.

13 Аксиологический (ценностный) подход

Аксиологический (ценностный) подход

Основа - обращение к ценностям. Образование должно быть ориентировано на обеспечение самоопределения личности, которое во многом зависит от ее ценностей. Человек рассматривается как высшая цель и ценность общества и как самоцель социального, личностного и профессионального развития.

14 Культурологический подход

Культурологический подход

Культура - как средство развития и воспитания личности, как главное условие гармонизации отношений человека с окружающим миром, Личность как ценность культуры. Культурологический подход обеспечивает сохранение, передачу, воспроизводство и развитие культуры средствами образования. Важнейшее условие - интеграция образования в культуру, и, наоборот, культуры – в образование.

15 Синергетический подход

Синергетический подход

«Синергейя» - сотрудничество, совместное действие. Синергетический подход основан на признании – необходимости использования в воспитании совокупности идей, понятий и методов, приводящих к самопознанию, самостроительству и самореализации личности.

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennye-podkhody-k-vospitatelnoj-rabote-v-uchrezhdenii-dopolnitelnogo-obrazovanija-178704.html
cсылка на страницу

Учреждения дополнительного образования

17 презентаций об учреждениях дополнительного образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > Современные подходы к воспитательной работе в учреждении дополнительного образования