Портфолио учителя
<<  Научно-методическое обеспечение деятельности школьных библиотекарей Портфолио учителя начальных классов МОУ СОШ с. Прокудино Белоглазовой Надежды Сергеевны  >>
Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей,
Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей,
Национальная программа поддержки и развития чтения
Национальная программа поддержки и развития чтения
Национальная программа поддержки и развития чтения
Национальная программа поддержки и развития чтения
Проблема
Проблема
Кто и что выступает стимулом чтения
Кто и что выступает стимулом чтения
Личностный пример взрослых совместное чтение идентификация (сравнение
Личностный пример взрослых совместное чтение идентификация (сравнение
Лучший буктрейлер издательства
Лучший буктрейлер издательства
Буктрейлер как современный способ мотивации к чтению
Буктрейлер как современный способ мотивации к чтению
Основные этапы работы над буктрейлером
Основные этапы работы над буктрейлером
Конкурс буктрейлеров проходит по следующим номинациям:
Конкурс буктрейлеров проходит по следующим номинациям:
!!! А также принимаются буктрейлеры по литературно-художественным
!!! А также принимаются буктрейлеры по литературно-художественным
Библиотека отечественной классики
Библиотека отечественной классики
Библиотека отечественной классики
Библиотека отечественной классики
Библиотека зарубежной классики
Библиотека зарубежной классики
Библиотека путешествий
Библиотека путешествий
Перекрестки истории
Перекрестки истории
Критерии конкурсных работ:
Критерии конкурсных работ:
Буктрейлер по учебной продукции должен отражать возможные формы работы
Буктрейлер по учебной продукции должен отражать возможные формы работы
Срок приема конкурсных работ – с 16 сентября до 12 января 2014 года
Срок приема конкурсных работ – с 16 сентября до 12 января 2014 года
Более подробную информацию о конкурсе Вы можете посмотреть на сайте
Более подробную информацию о конкурсе Вы можете посмотреть на сайте
Юбилейные даты в Год культуры: 200-летию М.Ю. Лермонтова посвящается
Юбилейные даты в Год культуры: 200-летию М.Ю. Лермонтова посвящается
Номинации конкурса - спутника
Номинации конкурса - спутника
Принять участие в конкурсе-спутнике может любой учащийся
Принять участие в конкурсе-спутнике может любой учащийся
Работы и анкеты-заявки принимаются по адресу: ул
Работы и анкеты-заявки принимаются по адресу: ул
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей». Автор: . Файл: «Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей.pptx». Размер zip-архива: 908 КБ.

Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей

содержание презентации «Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей.pptx»
СлайдТекст
1 Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей,

Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей,

инструментарий для библиотекарей.

М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА»

2 Национальная программа поддержки и развития чтения

Национальная программа поддержки и развития чтения

«Определенное снижение интереса к чтению – это сегодня общемировая тенденция, и во многих странах предпринимаются активные попытки этому противодействовать, исходя из понимания роли чтения для развития любой страны». Одна из задач состоит в «упорядочении социокультурного пространства чтения и укреплении основных институтов, составляющих инфраструктуру поддержки и развития чтения <…> системы популяризации чтения <…>». «Несмотря на то, что в стране довольно регулярно проводятся отдельные мероприятия, направленные на пропаганду книги и повышение культуры чтения, их количество неизмеримо меньше, чем в развитых и активно развивающихся странах. Книжная реклама остается безадресной, механизм отслеживания ее эффективности отсутствует».

3 Национальная программа поддержки и развития чтения

Национальная программа поддержки и развития чтения

Средства и методы реализации программы: «разработка специальных проектов и программ для образовательных и просветительских учреждений, ориентированных на повышение уровня читательской активности; выявление успешных образцов работы с читателями в библиотеках и других типах просветительских учреждений и возможностей их распространения; проведение специальных мероприятий (фестивали книги и чтения, литературные праздники и т.д.)»

4 Проблема

Проблема

!!!

Внешний мир

Необходимо что-то прочитать («НАДО») Необходимо получить знания Красочность книги Прямая реклама, пропаганда чтения

Отсутствие личной заинтересованности Отсутствие времени Отсутствие положительного примера Отсутствие культуры чтения

Внутренний мир ребенка

5 Кто и что выступает стимулом чтения

Кто и что выступает стимулом чтения

Сегодня школа, а не сам ребенок, определяет необходимость чтения и его репертуар. Итог: низкое качество чтения. Осознанное понимание школьником и его родителями ценности чтения, его необходимости для самореализации. Итог: эрудит во многих областях. Влияние моды («читаем, что модно»). Итог: чтение, которое ориентировано на других, а не на себя. Конкурсное движение. Задача: как внешний стимул чтения трансформировать в личностный мотив?

6 Личностный пример взрослых совместное чтение идентификация (сравнение

Личностный пример взрослых совместное чтение идентификация (сравнение

себя с литературным героем) соотнесение описываемого с жизненным опытом ребенка творчество катарсис

Задача: как внешний стимул чтения трансформировать в личностный мотив?

7 Лучший буктрейлер издательства

Лучший буктрейлер издательства

Издательство «дрофа» приглашает педагогов, учителей, учащихся и их родителей принять участие в конкурсе

8 Буктрейлер как современный способ мотивации к чтению

Буктрейлер как современный способ мотивации к чтению

- совместное творчество для детей (возможно и для взрослых); - интересное направление деятельности для детей и подростков; - возможность для детей «примерить» интересные профессии (репортер, режиссер и т.п.); - буктрейлер – видеоролик о книге, рассказывающий в произвольной художественной форме о книге. Основная его задача — рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя.

9 Основные этапы работы над буктрейлером

Основные этапы работы над буктрейлером

1. Выбор книги 2. Создание сценария к буктрейлеру (продумать сюжет и написать текст). 3. Подбор материалов для видеоряда. Подобрать картинки, отсканировать иллюстрации книги, снять свое видео или найти видео по тематике в интернете (помним об авторском праве). 4. Записать озвученный текст, если это предусмотрено по сценарию. а). Windows MovieMaker. Эту программу могут использовать начинающие работать с видео. Она есть на всех ПК, так как входит в пакет Microsoft Windows. б). Sony VegasPro 11(работать на ПК). SonyVegasPro является более профессиональной программой для видеомонтажа. 5. Выбрать видеосервис. Многие наиболее востребованные операции по работе с фото и видео можно выполнить в онлайновых редакторах. 6. Заключительный этап видео монтаж (вырезать/склеить несколько фрагментов видео, добавить звуковую дорожку, изменить размер видео, субтитры и пр., наложить эффекты, переходы, разнообразную музыку, “свести” звук) потом записать на жесткий диск ПК.

10 Конкурс буктрейлеров проходит по следующим номинациям:

Конкурс буктрейлеров проходит по следующим номинациям:

УМК по русскому языку для 5–9 классов под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта; УМК по литературе Т. Ф. Курдюмовой; УМК по английскому языку «Rainbow English» для 5–9 классов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой; УМК по химии для 7–11 классов О. С. Габриеляна; УМК по физике для 7–9 классов А. В. Перышкина; УМК по биологии для 5–11 классов Н. И. Сонина; УМК по математике для 5–11 классов Г. К. Муравина, К. С. Муравина, О. В. Муравиной; ПМК «Диалог»;

11 !!! А также принимаются буктрейлеры по литературно-художественным

!!! А также принимаются буктрейлеры по литературно-художественным

сериям издательства!!!

«Библиотека зарубежной классики», «Библиотека отечественной классики», «Библиотека путешествий», «Перекрестки истории»

12 Библиотека отечественной классики

Библиотека отечественной классики

Впервые за долгие годы в России создана наиболее полная «Библиотека отечественной классической художественной литературы», насчитывающая более 100 томов. Уникальность издания состоит в особом, тщательном отборе каждого произведения. В «Библиотеку отечественной классики» вошли произведения российских писателей и поэтов, обязательные для изучения в школе и рекомендованные для дополнительного чтения. В серию включены произведения фольклора и литературы — от древности до сегодняшних дней.

Структура серии отличается четкостью и продуманностью. Каждый том открывает вступительная статья о жизни и творчестве писателя. Авторские тексты снабжены сносками и комментариями. В книги включены приложения, содержащие дополнительные материалы. Достоинство «Библиотеки отечественной классики» в том, что она отражает современный взгляд на произведения классиков отечественной литературы. Новая библиотека занимает свое почетное место на книжной полке каждой школы России. «Библиотека отечественной классики» поможет развить интерес школьников к произведениям писателей и поэтов России, научит ценить красоту и величие родного языка, укрепит гордость за свое Отечество.

13 Библиотека отечественной классики

Библиотека отечественной классики

Представлены произведения всех авторов, изучаемых в школе; биографический очерк; произведения разных периодов творчества; комментарии, отрывки из критических статей; межпредметные связи; формирование гражданской позиции учащихся.

14 Библиотека зарубежной классики

Библиотека зарубежной классики

Цель серии — заинтересовать учащихся произведениями зарубежных классиков, показать связь русской и мировой литературы и помочь в освоении ее богатств. Серия представлена различными направлениями зарубежной литературы: поэзия, драматургия, проза, литературная сказка. Тексты адаптированы для детского восприятия. Данная серия может быть использована на профильном уровне и для общего расширения кругозора. С Т Р У К Т У Р А — вступительная статья, знакомящая с эпохой, литературой той или иной страны, творчеством писателя; — художественные произведения; — комментарии, помогающие школьнику воспринять содержание; — приложение, представляющее собой подборку цитат из научных статей или литературных произведений, а также варианты переводов, фрагменты произведений.

15 Библиотека путешествий

Библиотека путешествий

Многие произведения, представленные в «Библиотеке путешествий», не переиздавались с середины прошлого века, а потому давно стали библиографической редкостью. В «Библиотеку путешествий» вошли не только сочинения самих путешественников, но и художественные произведения таких известных авторов, как Майн Рид, Жюль Верн, В. А. Обручев. Структура и оформление: - каждый том сопровождается предисловием современных ученых-географов, полярников, океанологов и комментариями с приложениями. - при работе над книгами сохраняется стиль, характерный для эпохи автора. - в художественном оформлении книг «Библиотеки путешествий» используются рисунки членов экспедиции, гравюры и литографии той эпохи.

16 Перекрестки истории

Перекрестки истории

В книгах сопоставляются взгляды литераторов и ученых на ключевые проблемы или события отечественной истории. Тома серии выходят на темы не просто исторические, а историко-культурные, историко-философские, связанные с узловыми вопросами нашего исторического бытия и самосознания. Например, в томе "Русский бунт" на тему такого феномена как "русский бунт" рассуждают А. С. Пушкин ("Капитанская дочка"), М. И. Цветаева ("Пушкин и Пугачев") и современный историк В. Я. Мауль ("Архетипы русского бунта VIII столетия").

17 Критерии конкурсных работ:

Критерии конкурсных работ:

Буктрейлер должен быть Вашим творчеством. Длительность буктрейлера от 4 до 6 минут. Ролик должен содержать информацию, позволяющую судить о продукции издательства. Ролик должен содержать логотип издательства «ДРОФА», не менее трех изображений продукции издательства (включая разворот учебника/книги). Буктрейлер должен представить положительный опыт конкурсантов по использованию продукции издательства в образовательных целях. Буктрейлер должен излагать позицию конкурсанта, позволяющую судить о преимуществах учебника/серии книг. Процентное содержание текста не должно превышать 60% конкурсной работы. Обязательно наличие звукового сопровождения видеоролика (закадровое озвучивание, музыка и т.п.).

18 Буктрейлер по учебной продукции должен отражать возможные формы работы

Буктрейлер по учебной продукции должен отражать возможные формы работы

учащихся по УМК. Буктрейлер должен содержать оценочное мнение учащихся, родителей, учителей (в любой форме – включая такие формы как интервью, отзыв, оценочное суждение учителей, методистов и т.п.). Обязательно наличие звукового сопровождения видеоролика (закадровое озвучивание, музыка и т.п.). учащихся по УМК. НО! Самое важное! Ваш буктрейлер должен мотивировать на чтение книг, использование УМК издательства в учебной деятельности.

19 Срок приема конкурсных работ – с 16 сентября до 12 января 2014 года

Срок приема конкурсных работ – с 16 сентября до 12 января 2014 года

Все участники конкурса получат сертификаты участников. До 15 марта 2014 года победители конкурса получат дипломы и денежные призы. Лучшие работы выкладываются на сайте нашего издательства.

20 Более подробную информацию о конкурсе Вы можете посмотреть на сайте

Более подробную информацию о конкурсе Вы можете посмотреть на сайте

издательства WWW.DROFA.RU в разделе «Я – учитель». Во всем вопросам обращаться: 8-800-2000-550 (звонки по России бесплатные) (495) 602-64-38 (14 - 63), morozova@drofa.ru

21 Юбилейные даты в Год культуры: 200-летию М.Ю. Лермонтова посвящается

Юбилейные даты в Год культуры: 200-летию М.Ю. Лермонтова посвящается

Совместно с ГМЦ ДО г. Москвы; конкурс-спутник «Смело верь тому, что вечно…»; в конкурсе-спутнике участвуют буктрейлеры, созданные по книгам произведений (поэзия, проза, драма) М.Ю. Лермонтова или по книгам о жизни и творчестве Лермонтова Издательства «ДРОФА»

Цель: конкурс-спутник проводится в целях популяризации творческого наследия М.Ю. Лермонтова, привлечения устойчивого внимания к отечественной литературе и истории, воспитания патриотизма у подрастающего поколения. Основная задача конкурса-спутника — самостоятельное создание видеосюжета о прочитанной книге М.Ю. Лермонтова или книге о его жизни и творчестве, способной заинтересовать школьников, их друзей, одноклассников и всех любителей чтения.

22 Номинации конкурса - спутника

Номинации конкурса - спутника

1. Буктрейлер по книге произведений (поэзия, проза, драма) М.Ю. Лермонтова издательства «ДРОФА», содержащий логотип издательства, не менее трех изображений продукции издательства (включая разворот книги), оценочное мнение и оказывающий сильное промо воздействие. 2. Буктрейлер по книге о жизни и творчестве Лермонтова издательства «ДРОФА», содержащий логотип издательства, не менее трех изображений продукции издательства (включая разворот книги), оценочное мнение и оказывающий сильное промо воздействие.

23 Принять участие в конкурсе-спутнике может любой учащийся

Принять участие в конкурсе-спутнике может любой учащийся

образовательного учреждения г. Москвы с 7 по 11 класс. К участию в конкурсе-спутнике допускаются авторские работы или работы коллектива авторов (не более 3-х человек). Подготовка творческих работ: ноябрь 2013 года. Сбор творческих работ: с 10 декабря по 20 декабря 2013 года. Подведение итогов Конкурса, оценка представленных работ конкурсной комиссией: с 10-го по 20-е февраля 2014 года. Награждение победителей Конкурса: март 2014 года

24 Работы и анкеты-заявки принимаются по адресу: ул

Работы и анкеты-заявки принимаются по адресу: ул

Сущевский Вал, д. 49 стр. 1 (по предварительному звонку) м. Марьина Роща, выход из метро - последний вагон. Контактное лицо: Морозова Мария Михайловна Тел 8 -495- 602-64-38 (доб. 14-63), e-mail: morozova@drofa.ru

25 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Творческих побед!

«Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennye-sposoby-motivatsii-detej-k-chteniju-innovatsii-dlja-uchitelej-instrumentarij-dlja-bibliotekarej-147276.html
cсылка на страницу

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > Современные способы мотивации детей к чтению: инновации для учителей, инструментарий для библиотекарей