Дистанционное обучение
<<  Центр дистанционных технологий обучения Дистанционное обучение в современных условиях  >>
Образовательная программа «Современные технологии дистанционного
Образовательная программа «Современные технологии дистанционного
Преподаватели
Преподаватели
О иро
О иро
Обучение с использованием ДОТ: 4– 6 декабря – очно (стажировки),
Обучение с использованием ДОТ: 4– 6 декабря – очно (стажировки),
Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться
Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться
ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
ИОС - СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ПОДСИСТЕМ: информационных
ИОС - СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ПОДСИСТЕМ: информационных
Состав информационных образовательных ресурсов системы иос
Состав информационных образовательных ресурсов системы иос
Системный характер образовательного эффекта использования иос
Системный характер образовательного эффекта использования иос
Социализация учащихся
Социализация учащихся
Эффективность использования педагогического потенциала ИОС напрямую
Эффективность использования педагогического потенциала ИОС напрямую
Цель обучения
Цель обучения
В результате обучения слушатели будут:
В результате обучения слушатели будут:
? ? ?
? ? ?
Основные разделы курса
Основные разделы курса
Планируемый результат
Планируемый результат
Сайт обучения elearn
Сайт обучения elearn
Ожидания и вопросы
Ожидания и вопросы

Презентация на тему: «Современные технологии дистанционного обучения». Автор: 1. Файл: «Современные технологии дистанционного обучения.ppt». Размер zip-архива: 836 КБ.

Современные технологии дистанционного обучения

содержание презентации «Современные технологии дистанционного обучения.ppt»
СлайдТекст
1 Образовательная программа «Современные технологии дистанционного

Образовательная программа «Современные технологии дистанционного

обучения» (108 час.) Введение Представление программы

Кафедра информационных технологий в ИРО

2 Преподаватели

Преподаватели

Методист

Долинер Леонид Исаевич, зав.кафедрой, Сероштанова Наталья Юрьевна ст.преподаватель, куратор обучения, seroshtanova@gmail.com Шпарута Надежда Владимировна, доцент Волкова Ирина Александровна, ст.преподаватель

Глинских Юлия Владимировна glinskich@gmail.com

3 О иро

О иро

Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» тема «Введение ФГОС общего образования как фактор модернизации системы образования Свердловской области» Руководителем стажировочной площадки является Гредина Оксана Владимировна, ректор Института, к.п.н. Срок деятельности стажировочной площадки 2011-2013 годы.

4 Обучение с использованием ДОТ: 4– 6 декабря – очно (стажировки),

Обучение с использованием ДОТ: 4– 6 декабря – очно (стажировки),

7декабря – 25 декабря – ДОТ Итог: раздел учебной программы в ДОТ

По итогам обучения слушатели получают свидетельство о повышении квалификации

Продолжительность обучения 108 часов

5 Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться

Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться

информационно-образовательной средой – системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.

Одно из требований фгос

6 ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

ОТКРЫТАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

.. система информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия реализации основной образовательной программы образовательного учреждения.

ЧТО ТАКОЕ СОВРЕМЕННАЯ информационная образовательная среда (ИОС)?

Иос ? внедрение икт–технологий в образовательный процесс

7 ИОС - СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ПОДСИСТЕМ: информационных

ИОС - СОВОКУПНОСТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮЩИХ ПОДСИСТЕМ: информационных

образовательных ресурсов компьютерных средств обучения современных средств коммуникации педагогических технологий

8 Состав информационных образовательных ресурсов системы иос

Состав информационных образовательных ресурсов системы иос

9 Системный характер образовательного эффекта использования иос

Системный характер образовательного эффекта использования иос

заключается в том, что она – как системный интегратор всего педагогического процесса, обеспечивает качественно новые параметры образования

10 Социализация учащихся

Социализация учащихся

Организация коллективной деятельности и работы в группах сотрудничества

Ориентация на самообразование

Индивидуализация учебного процесса

Создание ситуации успешности для учащихся

Возможность обеспечения деятельностного подхода

Гибкость организационной структуры обучения с использованием дот

Разноуровневость содержания образовательного ресурса

Возможность интенсификации процесса обучения

Педагогический потенциал информационно-образовательной среды

Обеспечение психолого-педагогического сопровождения учебного процесса

11 Эффективность использования педагогического потенциала ИОС напрямую

Эффективность использования педагогического потенциала ИОС напрямую

зависит от профессиональной компетентности педагога в сфере современных ИКТ

12 Цель обучения

Цель обучения

Сформировать готовность педагогов (участников обучения) проектировать, создавать, поддерживать и вести интернет-ориентированные дистанционные курсы в своих учебных заведениях.

13 В результате обучения слушатели будут:

В результате обучения слушатели будут:

Иметь представление : о нормативно-правовых основах ДО; технических, технологических и программных средствах дистанционного обучения. Уметь: проектировать структуру и содержание дистанционного учебного курса; разрабатывать учебно-методическое обеспечение курса ДО; размещать материалы курса в системе ДО; осуществлять ведение процесса дистанционного обучения; осуществлять администрирование процесса дистанционного обучения. Готовы: тиражировать приобретенный опыт

14 ? ? ?

? ? ?

Тьютор:

15 Основные разделы курса

Основные разделы курса

4 час

8 час

16 час

16 час

16 час

16 час

28 час

4 час

Дистанционное обучение и образование (ДО): понятия, характеристика, основы организации. Образовательные технологии как методологическая основа ДО.

Проектирование технологии проведения и содержания дистанционных курсов. Организация дистанционного курса в ОУ: опыт, проблемы, решения.

Использование инструментальных систем для разработки дистанционного учебного курса для системы дистанционного обучения.

Основы использования систем дистанционного обучения (СДО).

Создание теста в СДО.

Организация взаимодействия между участниками образовательного процесса (СДО и интернет-сервисы). Основы деятельности тьютора СДО.

Курсовое проектирование. Проектирование учебного курса в системе СДО. Тьютор СДО. Проектирование деятельности тьютора ОП и стажировок.

Итоговая аттестация. Подведение итогов. Защита проектов.

16 Планируемый результат

Планируемый результат

готовность слушателей проектировать, создавать, поддерживать и вести интернет-ориентированные дистанционные курсы в своих учебных заведениях Достижение планируемого результата представляется и проверяется посредством оценивания созданного курса в СДО

17 Сайт обучения elearn

Сайт обучения elearn

irro.ru Заявка на курс «Современные технологии дистанционного обучения» СТДО

18 Ожидания и вопросы

Ожидания и вопросы

«Современные технологии дистанционного обучения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennye-tekhnologii-distantsionnogo-obuchenija-86443.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дистанционное обучение > Современные технологии дистанционного обучения