Анализ урока
<<  Проектная деятельность на уроках русского языка в 5 классе (анализ учебников) Эффективность использования и управления радиочастотным ресурсом  >>
Cовременный урок и его анализ Методическая учёба Подготовила зам
Cовременный урок и его анализ Методическая учёба Подготовила зам
Cовременный урок – это постоянный поиск ответов на вопросы: Как
Cовременный урок – это постоянный поиск ответов на вопросы: Как
Педагог создает особые условия , обеспечивающие деятельность Учителя и
Педагог создает особые условия , обеспечивающие деятельность Учителя и
Современный урок- удивление, удовольствие, усилия, успех
Современный урок- удивление, удовольствие, усилия, успех
Современный урок по ФГОС – это:
Современный урок по ФГОС – это:
Виды анализа современного урока
Виды анализа современного урока
Наблюдение и оценка урока с позиций деятельностного подхода
Наблюдение и оценка урока с позиций деятельностного подхода
Комплексный анализ личностно ориентированного урока
Комплексный анализ личностно ориентированного урока
Анализ урока с позиций здоровьесбережения
Анализ урока с позиций здоровьесбережения
Анализ компетентностно-ориентированного урока
Анализ компетентностно-ориентированного урока
Показатели и критерии оценки эффективности инновационного урока
Показатели и критерии оценки эффективности инновационного урока
«Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда» Марк
«Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда» Марк
«Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет,
«Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет,

Презентация: «Современный урок как один из видов учебного занятия». Автор: Admin. Файл: «Современный урок как один из видов учебного занятия.ppt». Размер zip-архива: 4825 КБ.

Современный урок как один из видов учебного занятия

содержание презентации «Современный урок как один из видов учебного занятия.ppt»
СлайдТекст
1 Cовременный урок и его анализ Методическая учёба Подготовила зам

Cовременный урок и его анализ Методическая учёба Подготовила зам

директора по УВР Козина В.А.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Удомельская гимназия №3 им. О.Г.Макарова»

2 Cовременный урок – это постоянный поиск ответов на вопросы: Как

Cовременный урок – это постоянный поиск ответов на вопросы: Как

овременный урок – это постоянный поиск ответов на вопросы: Как сделать? Как доказать? Как проверить?

3 Педагог создает особые условия , обеспечивающие деятельность Учителя и

Педагог создает особые условия , обеспечивающие деятельность Учителя и

Ученика в новой образовательной парадигме.

Здесь...

Здесь нет...

Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.

Скуки, принуждения и лени,

Пассивности и страха ожидания «палки» - двойки,

Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире.

«Неуда» на контрольной работе или на экзамене и желания увернуться от нее

Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.

4 Современный урок- удивление, удовольствие, усилия, успех

Современный урок- удивление, удовольствие, усилия, успех

5 Современный урок по ФГОС – это:

Современный урок по ФГОС – это:

Профессиональная и методическая подготовка учителя Целеполагание и мотивация учения Системно-деятельностный подход Современные средства обучения Выбор оптимальных средств обучения Создание условий для саморазвития Анализ каждого учебного занятия

6 Виды анализа современного урока

Виды анализа современного урока

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС

7 Наблюдение и оценка урока с позиций деятельностного подхода

Наблюдение и оценка урока с позиций деятельностного подхода

8 Комплексный анализ личностно ориентированного урока

Комплексный анализ личностно ориентированного урока

9 Анализ урока с позиций здоровьесбережения

Анализ урока с позиций здоровьесбережения

Гигиенические условия в классе Число видов учебной деятельности Длительность применения технических средств обучения Психофизический комфорт учеников на уроке Физкультминутки и физкультпаузы

Наличие у учащихся мотивации к учебной деятельности на уроке Эмоциональная атмосфера урока Темп и особенности окончания урока. Состояние и вид учеников, выходящих с урока Общие впечатления от урока, рекомендации

10 Анализ компетентностно-ориентированного урока

Анализ компетентностно-ориентированного урока

11 Показатели и критерии оценки эффективности инновационного урока

Показатели и критерии оценки эффективности инновационного урока

Показатели эффективности

Критерии оценки

Оценка

1.

Степень оригинальности и новизны методики (технологии) урока

Оригинальность, новизна

2.

Гибкость сочетания традиционных и инновационных форм, методов обучения, содержания урока.

Гибкость, системность

3.

Степень использования средств педагогической диагностики, позволяющих выявить эффективность педагогической инновации

Диагностичность

4.

Технологичность, возможности для воспроизведения педагогической инновации другими учителями

Воспроизводимость

Итоговая оценка

12 «Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда» Марк

«Кто не видит конечной цели - очень удивляется, придя не туда» Марк

Твен

13 «Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет,

«Посредственный преподаватель излагает, хороший – объясняет,

выдающийся – показывает, великий – вдохновляет» Е. Ильин

«Современный урок как один из видов учебного занятия»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sovremennyj-urok-kak-odin-iz-vidov-uchebnogo-zanjatija-259094.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Анализ урока > Современный урок как один из видов учебного занятия