Без темы
<<  Создание защищенных шаблонов с помощью форм в текстовом процессоре Word Создание изделий из текстильных и поделочных материалов  >>
Создание и апробация модели кадетской школы
Создание и апробация модели кадетской школы
Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству
Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству
Проблемы
Проблемы
Актуальность
Актуальность
Муниципальный эксперимент «Создание и апробация модели кадетских школ
Муниципальный эксперимент «Создание и апробация модели кадетских школ
Объект эксперимента
Объект эксперимента
Предмет эксперимента
Предмет эксперимента
Педагогические цели эксперимента
Педагогические цели эксперимента
Цель эксперимента
Цель эксперимента
Диагностический инструментарий
Диагностический инструментарий
Этапы эксперимента
Этапы эксперимента
Образ выпускника
Образ выпускника
Качества личности выпускника
Качества личности выпускника
Качества личности выпускника
Качества личности выпускника
Программы воспитания школьников:
Программы воспитания школьников:
Традиционные дела
Традиционные дела
12 июля – Прохоровское поле
12 июля – Прохоровское поле
Занятия в спортивных комплексах
Занятия в спортивных комплексах
Призеры слета кадетских классов
Призеры слета кадетских классов
Посвящение в кадеты
Посвящение в кадеты
Встречи с ветеранами
Встречи с ветеранами
Создание и апробация модели кадетской школы
Создание и апробация модели кадетской школы
Участие в молодежном движении ЭКА
Участие в молодежном движении ЭКА
Участие в научно-практических конференциях
Участие в научно-практических конференциях
Совместные мероприятия с МЧС
Совместные мероприятия с МЧС
Кадетские балы
Кадетские балы
Итоги экспериментальной деятельности
Итоги экспериментальной деятельности
Социальное партнерство
Социальное партнерство
Итоги эксперимета
Итоги эксперимета
Занятость в кружках и спортивных секциях
Занятость в кружках и спортивных секциях
Увеличение количества учащихся с хорошими показателями по такому
Увеличение количества учащихся с хорошими показателями по такому
Снизилось количество детей, состоящих на различных видах
Снизилось количество детей, состоящих на различных видах
Увеличилось количество участников различных творческих конкурсов и
Увеличилось количество участников различных творческих конкурсов и
Увеличилось качество знаний
Увеличилось качество знаний
Сейчас в школе – семь классов кадетов 5а, 6а,7б,8б,9а,10а и 11а
Сейчас в школе – семь классов кадетов 5а, 6а,7б,8б,9а,10а и 11а
Достижения кадетов
Достижения кадетов
2010 год - 2 место во Всероссийском конкурсе «Слагая строки в честь
2010 год - 2 место во Всероссийском конкурсе «Слагая строки в честь
2011 год – 1 место в областном конкурсе «Отечества достойные сыны»
2011 год – 1 место в областном конкурсе «Отечества достойные сыны»

Презентация на тему: «Создание и апробация модели кадетской школы». Автор: . Файл: «Создание и апробация модели кадетской школы.ppt». Размер zip-архива: 1682 КБ.

Создание и апробация модели кадетской школы

содержание презентации «Создание и апробация модели кадетской школы.ppt»
СлайдТекст
1 Создание и апробация модели кадетской школы

Создание и апробация модели кадетской школы

2 Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству

Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству

и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями. К.Д. Ушинский

3 Проблемы

Проблемы

Низкий уровень мотивации к обучению у школьников; отсутствие системообразующего вида внеурочной деятельности, объединяющего учащихся, педагогов и родителей; отсутствие полноценной материальной базы; разобщенность родителей и общественности;

4 Актуальность

Актуальность

Формирование модели образования, учитывающей лучшие традиции национальной культуры; Формирование патриотического сознания. Понимания служения Родине и народу, как высшей гражданской и нравственной доблести. Организация социального партнерства Организация досуга школьников Профилактика асоциальных явлений

5 Муниципальный эксперимент «Создание и апробация модели кадетских школ

Муниципальный эксперимент «Создание и апробация модели кадетских школ

и кадетских классов»

2009-2013 г.Г.

6 Объект эксперимента

Объект эксперимента

Образовательный и воспитательный процесс в специально сформированной системе кадетских классов школы.

7 Предмет эксперимента

Предмет эксперимента

Содержание образования и воспитания в кадетских классах школы в пространстве базового федерального учебного плана и системы дополнительного образования на принципах развивающего, углубленного и личностно-ориентированного обучения в сочетании с четкой организованной системой самоподготовки и постоянного контроля уровня образования.

8 Педагогические цели эксперимента

Педагогические цели эксперимента

Формирование образованной и воспитанной личности на принципах гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей; Формирование профессионально значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, особенно в процессе военной и других, связанных с ней, видов государственной службы: Формирование верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности, дисциплинированности.

9 Цель эксперимента

Цель эксперимента

Создание и апробация модели функционирования системы кадетских классов в социально-педагогическом пространстве общеобразовательной школы, методического инструментария, педагогических технологий и концептуальных подходов для повышения доступности кадетского образования.

10 Диагностический инструментарий

Диагностический инструментарий

Постоянный контроль развития теоретического интеллекта через систему тестов интеллекта «ШТУР» и «IQ». Постоянный контроль развития эмоционального интеллекта через систему тестов «EQ». Постоянный социометрический контроль психологической атмосферы в коллективе класса по методике Фидпера А.Ф. Регулярный мониторинг социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной и через методику «Ценностные ориентации» М. Рокича. Диагностика личностной мотивации к успеху по методике Т. Элерса., диагностика мотивации достижения в модификации А. Мехрабиана. Тест уровня сотрудничества в классе «Тусовка»

11 Этапы эксперимента

Этапы эксперимента

Первый этап. Разработка и утверждение локальных актов (2009-2010 учебный год) Второй этап. Организация работ по переходу на экспериментальный режим формирования и функционирования кадетского класса (2010 год). Третий этап. Организация работ по обеспечению функционирования образовательного учрежде­ния в режиме эксперимента (2010-2013 годы). Четвертый этап. Организация работ по анализу, систематизации и транслированию результатов экспериментальной работы (2013 год).

12 Образ выпускника

Образ выпускника

Социализированная жизнеспособная личность с активной гражданской позицией, обладающая социально ценностными нравственными качествами с развитым творческим потенциалом и способностью к саморазвитию

13 Качества личности выпускника

Качества личности выпускника

- Почитать родителей, старших, следовать их добрым наставлениям. - Беречься от худых дел, скверных слов и дурных мыслей; - Ничего чужого не желать и не брать, быть правдивым, противостоять сквернословию и другим негативным факторам социальной среды, вести здоровый образ жизни. - Не гордиться и не превозноситься. - Быть строгим к себе, а к окружающим снисходительным, обладать социальной ответственностью за свои действия и поступки. - Уметь быть благодарным.

14 Качества личности выпускника

Качества личности выпускника

Уметь прощать обидчиков и забывать обиды. - Быть твердым в испытаниях и не впадать в отчаяние. - Сорадоваться в радостях ближних и сопереживать в их горе. - Стремиться к познанию Истины. - Уважать религию и религиозные чувства окружающих людей. - Уметь трудиться и уважать труд других. - Ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои поступки. - Заботиться о благе и духовности своей семьи. - Быть образованным, целеустремленным, любознательным, умеющим получать знания и использовать их на практике, приумножать свои знания во благо, а не во зло. - Быть ответственным за судьбу Родины, общества, семьи, бережно относиться к историческому и духовному наследию России. - Уважать права и свободы других людей, выполнять Конституцию России, федеральные и региональные законы. - Выполнять свой гражданский долг перед Отечеством.

15 Программы воспитания школьников:

Программы воспитания школьников:

Профилактика употребления школьниками алкоголя, табака и наркотиков Здоровье Создание и апробация модели кадетской школы Мои святые родники

16 Традиционные дела

Традиционные дела

Операции «Забота», «Ветеран живет рядом», «Каникулы», «Внимание, дети!», «Подросток»; День матери; День солидарности борьбы с террористами; «Учителями славится Россия», праздничный концерт, посвящённый Дню учителя; День Конституции Российской Федерации; День космонавтики; 8 Марта; День города Губкин День пожилых людей Кадетский бал Татьянин день – День науки День защиты детей. Международный День семьи; Смотр строя и песни; Конкурс «Песня в военной шинели»; Встречи с ветеранами ВОВ и участниками локальных конфликтов; Вахты памяти, митинги, поздравительные концерты, посвященные дню Победы.

17 12 июля – Прохоровское поле

12 июля – Прохоровское поле

18 Занятия в спортивных комплексах

Занятия в спортивных комплексах

19 Призеры слета кадетских классов

Призеры слета кадетских классов

20 Посвящение в кадеты

Посвящение в кадеты

21 Встречи с ветеранами

Встречи с ветеранами

22 Создание и апробация модели кадетской школы
23 Участие в молодежном движении ЭКА

Участие в молодежном движении ЭКА

24 Участие в научно-практических конференциях

Участие в научно-практических конференциях

25 Совместные мероприятия с МЧС

Совместные мероприятия с МЧС

26 Кадетские балы

Кадетские балы

27 Итоги экспериментальной деятельности

Итоги экспериментальной деятельности

Незначительная положительная динамика в уровне воспитанности школьников

28 Социальное партнерство

Социальное партнерство

29 Итоги эксперимета

Итоги эксперимета

Наблюдается положительная динамика уровня воспитанности во всех классных коллективах школы. Уровень воспитанности школьников составил 3.8б, высокий уровень воспитанности у 19% школьников, хороший у 33%, средний 35%, низкий-13%.

30 Занятость в кружках и спортивных секциях

Занятость в кружках и спортивных секциях

31 Увеличение количества учащихся с хорошими показателями по такому

Увеличение количества учащихся с хорошими показателями по такому

критерию как культурный уровень Постепенное смещение ценностей в сторону увеличения значения таких ценностей, как ориентация на общественную деятельность, труд и познание. Возросло количество родителей, удовлетворенных процессом педагогического содействия развитию личности учащихся. Формированию их духовно-нравственного, познавательного, эстетического и физического потенциалов

32 Снизилось количество детей, состоящих на различных видах

Снизилось количество детей, состоящих на различных видах

профилактического учета

33 Увеличилось количество участников различных творческих конкурсов и

Увеличилось количество участников различных творческих конкурсов и

спортивных соревнований:

34 Увеличилось качество знаний

Увеличилось качество знаний

35 Сейчас в школе – семь классов кадетов 5а, 6а,7б,8б,9а,10а и 11а

Сейчас в школе – семь классов кадетов 5а, 6а,7б,8б,9а,10а и 11а

36 Достижения кадетов

Достижения кадетов

2009 год – 1 место в областных соревнованиях по спортивному ориентированию 2009 год - 3 место в областном конкурсе хореографических ансамблей 2009 год- 1 место в территориальном фестивале «Наука. Творчество. Развитие» 2009 год - 1 место в муниципальном конкурсе сочинений «Человек, с которым я хотел бы поговорить» 2009 год – благодарственное письмо Московского патриархата и Оргкомитета Всероссийского детского творческого конкурса «Святые заступники Руси»

37 2010 год - 2 место во Всероссийском конкурсе «Слагая строки в честь

2010 год - 2 место во Всероссийском конкурсе «Слагая строки в честь

Победы» 2010 год - 3 место в конкурсе сочинений «65 лет Победы» 2010 год - Диплом победителя конкурса «Гренадеры, вперед!» 2010 год – 1 место в городском конкурсе «Я этот город знаю» 2010 год – 1 место в городском конкурсе «Не стареют душой ветераны»

38 2011 год – 1 место в областном конкурсе «Отечества достойные сыны»

2011 год – 1 место в областном конкурсе «Отечества достойные сыны»

20011 год – лауреаты межрегиональной конференции молодых ученых 2011 год – лауреаты Всероссийского конкурса исследовательских работ им. Менделеева 2011 год – призеры областного конкурса «Казачий спас» 2011 год – призеры конкурса «Творчество кадетов»

«Создание и апробация модели кадетской школы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-i-aprobatsija-modeli-kadetskoj-shkoly-141475.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Создание и апробация модели кадетской школы