Интегрированный урок
<<  Общие вопросы интегрированного образования Шумовое загрязнение окружающей среды в микрорайоне СОШ № 4  >>
Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения
Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения
Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей
Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей
Направления деятельности
Направления деятельности
Раннее массовое вовлечение детей и выявление одаренных и талантливых
Раннее массовое вовлечение детей и выявление одаренных и талантливых
Выявление и развитие интеллектуальной одаренности
Выявление и развитие интеллектуальной одаренности
Развитие и поддержка социальной одаренности детей
Развитие и поддержка социальной одаренности детей
Формы поддержки социальной одаренности
Формы поддержки социальной одаренности
Формы поддержки творческой одарённости детей:
Формы поддержки творческой одарённости детей:
Поддержка одарённых детей с ограниченными возможностями
Поддержка одарённых детей с ограниченными возможностями
 Одаренному ребенку - одаренного педагога
Одаренному ребенку - одаренного педагога
Модель взаимодействия центра дополнительного образования для детей и
Модель взаимодействия центра дополнительного образования для детей и
Проблемы:
Проблемы:
Усиление роли дополнительного образования в развитии одаренных детей
Усиление роли дополнительного образования в развитии одаренных детей
Результат отодвинут во времени, но с годами он приумножается и
Результат отодвинут во времени, но с годами он приумножается и
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района». Автор: . Файл: «Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района.ppt». Размер zip-архива: 63 КБ.

Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района

содержание презентации «Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района.ppt»
СлайдТекст
1 Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения

Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения

одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района

2 Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей

Поиск, поддержка и сопровождение талантливых детей

«Наша новая школа»

Приоритетное направление

3 Направления деятельности

Направления деятельности

Социальное проектирование Психолого-педагогическое сопровождение Экологическое воспитание Дополнительное образование Детское общественное движение Организация отдыха детей в профильных сменах лагерей

4 Раннее массовое вовлечение детей и выявление одаренных и талантливых

Раннее массовое вовлечение детей и выявление одаренных и талантливых

Создание условий для предъявления результатов Совершенствование форм поощрения

5 Выявление и развитие интеллектуальной одаренности

Выявление и развитие интеллектуальной одаренности

Шахматное движение Районный конкурс «Ученик года» Интеллектуальная игра для старшеклассников « Перекресток» Детская интеллектуальная игра « Веселая академия» Районный фестиваль «Компьютерный гений» « Шаг в будущее» Межрайонная краеведческая конференция «Россия-это мы»

6 Развитие и поддержка социальной одаренности детей

Развитие и поддержка социальной одаренности детей

Показатели социальной одаренности: -отсутствие трудностей в общении -популярность среди одноклассников -легкость в нахождении друзей -уровень понимания других людей -специальная чувствительность к их мыслям, чувствам и т.д. -активное влияние на существующую действительность -готовность помочь другим -социальная ответственность -хорошо развитый интеллект - творческая, активная, профессионально грамотная личность

7 Формы поддержки социальной одаренности

Формы поддержки социальной одаренности

Районная программа « ШАГ» Районный конкурс « Школьные инициативы» Олимпиады по социальному проектированию Профильный лагерь « Новый поворот» Районный фестиваль « Дети-детям»

8 Формы поддержки творческой одарённости детей:

Формы поддержки творческой одарённости детей:

Создание авторских программ « Индивидуальная образовательная траектория одаренного ребенка» Технология « Портфолио» Конкурс детского профессионального мастерства «Звезды нашего ДОМА» Проект«Чудеса своими руками» Проект «Дом дружбы»

9 Поддержка одарённых детей с ограниченными возможностями

Поддержка одарённых детей с ограниченными возможностями

Проекты «Ключи в мой внутренний мир» « Мир дому твоему» Ежегодные районные фестивали «Преодолей себя» « Радуга» « Спартианские игры»

10  Одаренному ребенку - одаренного педагога

Одаренному ребенку - одаренного педагога

Ключевая идея

11 Модель взаимодействия центра дополнительного образования для детей и

Модель взаимодействия центра дополнительного образования для детей и

оу района

Центр дополнительного образования для детей

Дополнительное образование

Зам. Директоров по восп. Работе координаторы проектов

Экологическое воспитание

Экологическое воспитание

Психолого-педагогическое сопровождение

Районное объединение старшеклассников «пульс»

Районная детская организация «содружество»

Социальное проектирование

Художественно-эстетическое туристско-краеведческое научно_исследовательское спортивно-техническое эколого-биологическое социально-педагогическое военно_патриотическое

Программа «калейдоскоп» блоки: «свой голос» лидер «посмотри вокруг, есть ли дело для твоих умелых рук» «ориентир» «шире круг» проект «строим город –строим себя»

Организация досуговой деятельности «свой голос» профилактика правонарушений программа «спектр»

Создание и реализация социально значимых проектов обучение педагогов и учащихся оу технологии разработки и написания проектов содействие организации взаимовыгодного сотрудничества оу и сельских поселений с целью реализации социально значимых проектов олимпиады дети_детям лагерь «новый поворот»

Педагоги-психологи социальные педагоги педагоги родители учащиеся

Педагоги доп. Образования руководители школьных музеев

Советы старшеклассников

Диагностика консультиров. Коррекц.-Развивающие занятия психологич. Просвещение экспертиза тренинговые занятия семинары

Зам.Директора по вр вожатые педагоги-орг. Классные рук.

Зам.Директора по вр вожатые педагоги-орг. Классные рук.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕЙ ЗАНЯТОСТИ ОТДЫХА И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ в профильных сменах

Психологическое соц.-Профилактическое дефектологическое профессиональное информационно-методическое

12 Проблемы:

Проблемы:

Образование ориентировано на среднего ученика Квалификация педагогических работников не всегда достаточна для работы с одарёнными детьми Педагогам не хватает психологических и специальных знаний Отсутствие комплекса диагностики, позволяющего определить общую или специфическую одарённость

13 Усиление роли дополнительного образования в развитии одаренных детей

Усиление роли дополнительного образования в развитии одаренных детей

Всесторонняя поддержка УДО Равное признание успехов педагогов дополнительного образования наряду с учителями Равное признание творческих одаренностей детей в системе дополнительного образования наряду с успехами школьными Активное распространение опыта работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования

14 Результат отодвинут во времени, но с годами он приумножается и

Результат отодвинут во времени, но с годами он приумножается и

возрастает Работа с одарёнными детьми должна стать взаимообусловленным процессом, в результате которого выигрывают все стороны, а самое главное – выигрывает ребёнок!

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Желаем успехов и побед!

«Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-integrirovannogo-prostranstva-dlja-vyjavlenija-i-soprovozhdenija-odarennykh-detej-na-osnove-modeli-vzaimodejstvija-tsdod-i-ou-pervomajskogo-rajona-61713.html
cсылка на страницу

Интегрированный урок

8 презентаций об интегрированном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Интегрированный урок > Создание интегрированного пространства для выявления и сопровождения одаренных детей на основе модели взаимодействия ЦДОД и ОУ Первомайского района