Одарённые дети
<<  Результаты социологического исследования по проблеме одарённости Организация диагностики одарённости у детей и подростков на базе дистанционной школы при НИУ  >>
Развитие одарённости детей через создание единой открытой
Развитие одарённости детей через создание единой открытой
– Это системное, разви-вающееся в течение жизни качество психики,
– Это системное, разви-вающееся в течение жизни качество психики,
Развитие одарённости детей через создание единой открытой
Развитие одарённости детей через создание единой открытой
Культурно-информационная среда
Культурно-информационная среда
Миссия самореализация одарённых детей и конструктивное взаимодействие
Миссия самореализация одарённых детей и конструктивное взаимодействие
- Раскрытие своих задатков и возможностей; (словарь методических
- Раскрытие своих задатков и возможностей; (словарь методических
Единая открытая культурно-информационная среда
Единая открытая культурно-информационная среда
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
- Осуществление преемственности в работе дошкольной, начальной,
- Осуществление преемственности в работе дошкольной, начальной,
Нормативно-правовые документы
Нормативно-правовые документы
Организация и функциональное обеспечение проекта
Организация и функциональное обеспечение проекта
Организация и проведение семи-наров по пробле-мам работы с ода-рёнными
Организация и проведение семи-наров по пробле-мам работы с ода-рёнными
Планирование и проведение школьных предметных недель и олимпиад
Планирование и проведение школьных предметных недель и олимпиад
Подготовка уча-щихся к олимпиа-дам, конкурсам, конференциям различного
Подготовка уча-щихся к олимпиа-дам, конкурсам, конференциям различного
Выявление детей с общей одаренностью
Выявление детей с общей одаренностью
Выявление одаренных детей
Выявление одаренных детей
Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми
Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми
Модель поэтапного развития одаренных детей
Модель поэтапного развития одаренных детей
Основные критерии эффективности деятельности по проекту
Основные критерии эффективности деятельности по проекту
Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных
Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных
Индикаторы, определяющие эффективность
Индикаторы, определяющие эффективность
Риски и пути их минимизации
Риски и пути их минимизации
Эффекты, достигаемые при использовании проекта
Эффекты, достигаемые при использовании проекта
Создание системы взаимодействия с дошкольным учреждением, учреждениями
Создание системы взаимодействия с дошкольным учреждением, учреждениями
Единая открытая культурно-информационная среда
Единая открытая культурно-информационная среда
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Создание разного уровня сложности». Автор: Зал. Файл: «Создание разного уровня сложности.ppt». Размер zip-архива: 1575 КБ.

Создание разного уровня сложности

содержание презентации «Создание разного уровня сложности.ppt»
СлайдТекст
1 Развитие одарённости детей через создание единой открытой

Развитие одарённости детей через создание единой открытой

культурно-информационной среды гимназии

2 – Это системное, разви-вающееся в течение жизни качество психики,

– Это системное, разви-вающееся в течение жизни качество психики,

которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одарённость

3 Развитие одарённости детей через создание единой открытой
4 Культурно-информационная среда

Культурно-информационная среда

- Это - открытая система, где имеются источники получения информации, порождаются факторы информационного взаимовоздействия, возникают свои закономерности и принципы; - система взаимосвязанных источников информации, влияющих на нравственное становление личности, развитие её способностей в процессе освоения культурных образцов жизни; - среда, способствующая развитию способностей ребёнка, его индивидуальности, задатков.

5 Миссия самореализация одарённых детей и конструктивное взаимодействие

Миссия самореализация одарённых детей и конструктивное взаимодействие

в окружающем социуме

6 - Раскрытие своих задатков и возможностей; (словарь методических

- Раскрытие своих задатков и возможностей; (словарь методических

терминов и понятий, педагогический словарь); - желание человека реализовать свои таланты и способности (википедия); - реализация потенциала личности (большой толковый социологический словарь);

Самореализация

7 Единая открытая культурно-информационная среда

Единая открытая культурно-информационная среда

8 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

- создание общества учащихся «Альта», способствующего единению и самореализации одарённых детей; - увеличение количества учащихся, вовле-чённых в деятельность общества; - повышение результативности участия одарённых детей в конкурсах, конференциях, олимпиадах и других мероприятиях различного уровня.

9 - Осуществление преемственности в работе дошкольной, начальной,

- Осуществление преемственности в работе дошкольной, начальной,

средней и старшей ступени образования; - адаптация детей к социуму; - профессиональная компетентность учителя, владение методами и средствами выявления и развития детской одарённости, обеспечивающими формирование успешной личности ребёнка; - внедрение в управленческую деятельность, образовательный процесс, социально-воспитательную работу современных педагогических технологий.

10 Нормативно-правовые документы

Нормативно-правовые документы

Конвенция ООН «О правах ребенка»; Закон РФ от 29.12.2012 г.№273 «Об образовании в Российской Федерации»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»; Федеральная целевая программа «Одаренные дети», в рамках Президентской Программы «Дети России», утвержденной Правительством РФ от 03.10.2002г.; Устав гимназии; Программа развития гимназии.

11 Организация и функциональное обеспечение проекта

Организация и функциональное обеспечение проекта

Планирование в годовом плане отдельного разде-ла по работе с одарен-ными детьми и контроль его выполнения участ-никами образовательно-го процесса

Создание фонда поощре-ния и материального стимулирования одарен-ных детей и учителей, работающих с одарён-ными обучающимися

12 Организация и проведение семи-наров по пробле-мам работы с ода-рёнными

Организация и проведение семи-наров по пробле-мам работы с ода-рёнными

детьми

Координация действий учите-лей, работающих с одарёнными деть-ми

Помощь в разра-ботке индиви-дуальных образо-вательных прог-рамм для одарён-ных детей

Формирование банка данных развивающих программ и ме-тодик обучения

Организация предметных недель, планиро-вание и руководст-во проведением открытых меро-приятий, мастер-классов, открытых уроков

Организация предметных олим-пиад в образова-тельном учрежде-нии, направле-ние победителей и призёров на сле-дующие уровни

Подведение ито-гов работы с одарёнными деть-ми за учебный год

Сбор банка дан-ных по одарённым детям

13 Планирование и проведение школьных предметных недель и олимпиад

Планирование и проведение школьных предметных недель и олимпиад

(ежегодно)

Разработка материалов, вопросов и заданий повышенного уровня сложности по предметам (постоянно)

Оформление материалов по работе с одаренными детьми на сайте гимназии, стенде методической работы (диагностики, образцы заданий, результаты олимпиад и т. д.)

Руководство подготовкой творческих отчетов учителей, работающих с одаренными детьми

14 Подготовка уча-щихся к олимпиа-дам, конкурсам, конференциям различного

Подготовка уча-щихся к олимпиа-дам, конкурсам, конференциям различного

уровня

Сопровождение детей в конкурс-но-олимпиадном движении

Организация и сопровождение индивидуальной работы с одаре-нными детьми

Систематизация в течение года дос-тижений одарен-ных детей для предъявления на общешкольной ежегодной конференции

Выявление одаренных детей

Оформление своего опыта ра-боты с одаренны-ми детьми в виде творческого отче-та для предъявле-ния на педсовете, сайте

Консультирование родителей одарен-ных детей по вопросам разви-тия способностей их детей

Создание в учеб-ных кабинетах картотеки мате-риалов, заданий разного уровня сложности

Корректировка прог-рамм и тематиче-ских планов для ра-боты с одаренными детьми, включение заданий повышен-ной сложности, творческого, исследовательского уровней

15 Выявление детей с общей одаренностью

Выявление детей с общей одаренностью

Осуществление взаимосвязи с учреждениями дополнительного образования

Оформление в дневниках классных руководителей сводной таблицы по видам (областям) одаренности детей, используя данные своих диагностик и наблюдений, учителей предметников, руководителей кружков, родителей

Планирование воспитательной работы в классе с учетом реализации одаренными детьми класса своих способностей

16 Выявление одаренных детей

Выявление одаренных детей

Организация творческих отчетов детей, участие в концертах и спектаклях

Предоставление необходимой информации классным руководителям

Сопровождение детей в конкурсно-олим-пиадном движении

Подготовка отчетов о работе с одаренными детьми

Консультирование родителей по вопро-сам проявления и развития творческих способностей

17 Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми

Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми

Создание банка одаренных учащихся

Выявление одарённых детей

Отбор и оформление в течение года достижений одарённых детей для предъявления на общешкольном ежегодном общем собрании

Изучение нормативных документов и методических рекомендаций по работе с одаренными детьми

Организация участия детей в школьных мероприятиях

18 Модель поэтапного развития одаренных детей

Модель поэтапного развития одаренных детей

19 Основные критерии эффективности деятельности по проекту

Основные критерии эффективности деятельности по проекту

Удовлетворенность одарённых детей своей деятельностью и увеличение числа таких детей. Увеличение количества детей, адекватно проявляющих свои интеллектуальные или иные способности. Увеличение абсолютных и относительных показателей достижений способных детей и детей, проявляющих признаки одаренности.

20 Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных

Повышение уровня индивидуальных достижений детей в образовательных

областях, к которым у них есть способности. Адаптация детей к социуму в настоящем времени и в будущем. Повышение социального престижа гимназии. Повышение уровня психолого-педагогической компетентности всех участников образовательного процесса, которые имеют отношение к работе с одаренными детьми.

21 Индикаторы, определяющие эффективность

Индикаторы, определяющие эффективность

Информационно-методическое обеспечение процесса управления развитием одаренных детей Обеспечение технологической готовности педагогов к решению проблемы по поиску, выявлению и обучению одаренных детей Создание условий для развития и самореализации одаренных детей Осуществление контроля за процессом развития одаренных детей Обеспечение преемственно-перспективных связей в работе с одаренными детьми

22 Риски и пути их минимизации

Риски и пути их минимизации

23 Эффекты, достигаемые при использовании проекта

Эффекты, достигаемые при использовании проекта

Наличие системы выявления и поддержки одарённых детей с раннего возраста и до выпуска из школы. Создание базы для развития одаренности и таланта учащихся в современных условиях общеобразовательной школы. Совершенствование форм работы с одаренными и способными детьми. Разработка и реализация индивидуальных и дифференцированных программ поддержки и развития одаренных детей.

24 Создание системы взаимодействия с дошкольным учреждением, учреждениями

Создание системы взаимодействия с дошкольным учреждением, учреждениями

дополнительного образования, родителями учащихся; Формирование банка данных «Одаренные дети», включающего в себя сведения детей с различными типами одаренности. Использование систем диагностик для выявления и отслеживания различных типов одаренности. Разработка системы подготовки педагогов для целенаправленной работы с детьми, склонными к творческой, интеллектуальной, художественно-эстетической и исследовательской деятельности; Обобщение и систематизация материалов педагогической практики.

25 Единая открытая культурно-информационная среда

Единая открытая культурно-информационная среда

26 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Создание разного уровня сложности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-raznogo-urovnja-slozhnosti-193156.html
cсылка на страницу

Одарённые дети

13 презентаций об одарённых детях
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Одарённые дети > Создание разного уровня сложности