Методическое объединение
<<  Проект сайта методического объединения учителей гуманитарного цикла Формирование гражданской идентичности учащихся на уроках гуманитарного цикла  >>
Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся
Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся
Этот проект предусматривает возможность - широкого круга общения; -
Этот проект предусматривает возможность - широкого круга общения; -
- Ознакомление со школьными изданиями ( газетами, плакатами, афишами,
- Ознакомление со школьными изданиями ( газетами, плакатами, афишами,
Роль театрального искусства в воспитании человека
Роль театрального искусства в воспитании человека
Участие детей в театральной деятельности рассматривается как
Участие детей в театральной деятельности рассматривается как
Театр и театральное искусство в педагогических целях используется
Театр и театральное искусство в педагогических целях используется
Цель проекта
Цель проекта
Задачи проекта
Задачи проекта
Формат(типология) проекта
Формат(типология) проекта
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Проект стартует: 25
СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Проект стартует: 25
Мероприятия
Мероприятия
3. Создание кроссворда по театральной тематике Номинация "Сам себе
3. Создание кроссворда по театральной тематике Номинация "Сам себе
7. Лучшее художественное оформление школьной сцены Номинация "Школьная
7. Лучшее художественное оформление школьной сцены Номинация "Школьная
Ресурсы
Ресурсы
3. Бланки, кроссворды; 4. Наличие помещения (актовый зал), декорации,
3. Бланки, кроссворды; 4. Наличие помещения (актовый зал), декорации,
Финансовые 1. Оплата труда – из стимулирующего фонда 2. Приобретение
Финансовые 1. Оплата труда – из стимулирующего фонда 2. Приобретение
Умственные: 1. Опыт работы учащихся в любой творческой деятельности; 2
Умственные: 1. Опыт работы учащихся в любой творческой деятельности; 2
Критерии эффективности
Критерии эффективности
Результаты
Результаты
Опыт работы с информацией различного вида, с материалами на
Опыт работы с информацией различного вида, с материалами на
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся». Автор: АИК. Файл: «Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся.ppt». Размер zip-архива: 3672 КБ.

Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся

содержание презентации «Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся.ppt»
СлайдТекст
1 Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся

Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся

проект учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №42 Г. Грозный Тепсуркаевой Залины Вахаевны

2 Этот проект предусматривает возможность - широкого круга общения; -

Этот проект предусматривает возможность - широкого круга общения; -

обмена опытом учеников и учителей; - выявлений особенностей театральной деятельности в различных учреждениях: в частности в школе; - знакомство с новыми разработками уроков театра;

3 - Ознакомление со школьными изданиями ( газетами, плакатами, афишами,

- Ознакомление со школьными изданиями ( газетами, плакатами, афишами,

буклетами, журналами) на театральную тематику; - представление авторской пьесы, сценария; - подборка стихов, загадок, скороговорок, связанных с театральной деятельностью; - раскрытия режиссерских, актерских, художественно-оформительских, исследовательских талантов.

4 Роль театрального искусства в воспитании человека

Роль театрального искусства в воспитании человека

Искусство театра, синтезирующее в себе разные виды искусств, делает возможным подвижное и всестороннее обучение с включением сознания, действия и чувства. Посредством игры, в которую включается ребёнок, развиваются не только творческие способности, но и социальная компетенция, интуиция, отрабатываютсякоммуникативные навыки, воспитываются уважение и такт.

5 Участие детей в театральной деятельности рассматривается как

Участие детей в театральной деятельности рассматривается как

возможность развития воображения, памяти, внимания, высоко оценивается осознание общего дела при подготовке спектакля и связанного с ним чувства ответственности. Игра как основа театральной деятельности — это та форма существования ребёнка, в которой он примеривает разные роли, естественно переходя от воображаемой жизни к действительной.

6 Театр и театральное искусство в педагогических целях используется

Театр и театральное искусство в педагогических целях используется

давно. Б.Брехт справедливо заметил, что исторически театр стоял в преддверии школы и воспитание во многом представляет собой вид театрального искусства.

7 Цель проекта

Цель проекта

Реализация возможностей школьного театра в развитии гуманитарной культуры учащихся; предоставление учащимся возможности проявить свою самобытность и неповторимость, индивидуальность и креативность.

8 Задачи проекта

Задачи проекта

- Воспитание креативного мышления и творческих способностей, а также гуманитарной культуры учащихся. - Развитие знания театрального производства и его деятельности, а также связанных с этой деятельностью профессий. -Развитие навыков и умения ориентироваться в мире профессий. - Развитие навыков коллективного творчества, коммуникабельности, а также знания театрального этикета.

9 Формат(типология) проекта

Формат(типология) проекта

По характеру возникновения-ИНИЦИАТИВНЫЙ. По уровню контактов- ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ. По количеству участников- КОЛЛЕКТИВНЫЙ. По времени- ДОЛГОСРОЧНЫЙ. По типу деятельности субъекта- ТВОРЧЕСКИЙ, ДОСУГОВЫЙ. По содержанию- МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ. По характеру результата-ПРОДУКЦИОННЫЙ.

10 СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Проект стартует: 25

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Проект стартует: 25

08.2013г. Проект финиширует: 25.05.2014г.

11 Мероприятия

Мероприятия

Проект проводится по следующим номинациям: Номинация "Первые шаги на театральной сцене" 1. Лучший театральный костюм, грим, парик на школьной сцене (фотографии, рисунки) 2. Написание стихов, загадок, скороговорок, связанных с театральными профессиями или просто с профессиями

12 3. Создание кроссворда по театральной тематике Номинация "Сам себе

3. Создание кроссворда по театральной тематике Номинация "Сам себе

режиссер" 4. Написание эссе, рефератов, исследований на тему «Легенда театра» вашей школы, вашего города, села, семьи и т.д. 5. Лучшее режиссерское решение спектакля (на школьной сцене) 6. Лучшее актерское исполнение (творческий портрет учащихся)

13 7. Лучшее художественное оформление школьной сцены Номинация "Школьная

7. Лучшее художественное оформление школьной сцены Номинация "Школьная

театральная команда« 8. Сценарий праздника или авторской пьесы 9. Видеопрезентация о школьном театре 10. Обсуждение на литературном вечере или капустнике.

14 Ресурсы

Ресурсы

Кадровые – учителя зам. директор по воспитательной работе, организатор и учитель ИКТ Технические ресурсы 1. специальная литература, различные методические пособия, статьи; 2.созданные самими учащимися костюмы;

15 3. Бланки, кроссворды; 4. Наличие помещения (актовый зал), декорации,

3. Бланки, кроссворды; 4. Наличие помещения (актовый зал), декорации,

элементы оформления; 5. Медиаресурсы, ИКТ – технологии (проектор, компьютер).

16 Финансовые 1. Оплата труда – из стимулирующего фонда 2. Приобретение

Финансовые 1. Оплата труда – из стимулирующего фонда 2. Приобретение

технических средств: 50% - из школьного фонда; 30% - спонсорские поступления; 20% - родительский комитет.

17 Умственные: 1. Опыт работы учащихся в любой творческой деятельности; 2

Умственные: 1. Опыт работы учащихся в любой творческой деятельности; 2

Знания учащихся гуманитарных предметов (история, МХК, Этика, культурология, краеведение).

18 Критерии эффективности

Критерии эффективности

Повышение интереса к гуманитарным наукам; Активизация познавательной, творческой, исследовательской деятельности учащихся; Системность и полноценность формирования общенаучных компетенций; Повышения уровня гуманитарной культуры учащихся.

19 Результаты

Результаты

Развитая в учащихся смелость показывать свою индивидуальности. Мотивация изучения предмета литературы, создание ситуаций успешности и полноценности. Совокупность знаний, умений, навыков, компетенций учащихся.

20 Опыт работы с информацией различного вида, с материалами на

Опыт работы с информацией различного вида, с материалами на

определенную тематику. Самоидентификация учащихся, повышение их самооценки. Осознание учащимися себя как нужными и важными в культурной среде, в своей школе.

21 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-shkolnogo-teatra-dlja-razvitija-gumanitarnoj-kultury-uchaschikhsja-144531.html
cсылка на страницу

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Создание школьного театра для развития гуманитарной культуры учащихся