Физминутка
<<  Физминутки для ребят Адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья  >>
«Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций
«Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций
«ДЕТСТВО - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к
«ДЕТСТВО - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к
Я считаю, что современный учитель должен чувствовать и понимать детей,
Я считаю, что современный учитель должен чувствовать и понимать детей,
Интерес - важнейший побудитель любой деятельности
Интерес - важнейший побудитель любой деятельности
Эмоции, несомненно, имеют мотивирующее значение в процессе обучения:
Эмоции, несомненно, имеют мотивирующее значение в процессе обучения:
3) эмоции, связанные с созданием каждым учеником своих больших
3) эмоции, связанные с созданием каждым учеником своих больших
Поэтому стараюсь начинать учебный день всегда с приветствия
Поэтому стараюсь начинать учебный день всегда с приветствия
При создании ситуации успеха учитываю следующее: – Нет единых для всех
При создании ситуации успеха учитываю следующее: – Нет единых для всех
Я не боюсь говорить школьнику, что у него сегодня на уроке всё
Я не боюсь говорить школьнику, что у него сегодня на уроке всё
Закреплению уверенности ученика в собственных силах способствует любое
Закреплению уверенности ученика в собственных силах способствует любое
Введение ФГОС второго поколения предполагает широкое использование ИКТ
Введение ФГОС второго поколения предполагает широкое использование ИКТ
При проведении уроков я использую мультимедийные презентации, что
При проведении уроков я использую мультимедийные презентации, что
Метод проектов – педагогическая технология, ориентированная на
Метод проектов – педагогическая технология, ориентированная на
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету
Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету
Реализуя принцип индивидуального подхода к обучению,
Реализуя принцип индивидуального подхода к обучению,
Мне очень важно знать, какой эмоциональный фон преобладает в классном
Мне очень важно знать, какой эмоциональный фон преобладает в классном
Активно внедряю в практику своей работы здоровьесберегающие технологии
Активно внедряю в практику своей работы здоровьесберегающие технологии
И в заключении могу сказать, что только сочетание разнообразных
И в заключении могу сказать, что только сочетание разнообразных
Наша жизнь продолжает стремительно изменяться, а значит, будут
Наша жизнь продолжает стремительно изменяться, а значит, будут
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: ««Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» ». Автор: Алекс. Файл: ««Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» .pptx». Размер zip-архива: 2632 КБ.

«Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» 

содержание презентации ««Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» .pptx»
СлайдТекст
1 «Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций

«Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций

по отношению к учебной деятельности»

Аджимефаева Алиме Решатовна, учитель начальных классов Изумрудновской ош.

Конкурсное задание «Методический семинар»

Всероссийский конкурс «учитель года россии- 2015»

2 «ДЕТСТВО - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к

«ДЕТСТВО - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к

будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира,- от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.» (Сухомлинский В.А.)

3 Я считаю, что современный учитель должен чувствовать и понимать детей,

Я считаю, что современный учитель должен чувствовать и понимать детей,

и тогда дети полюбят своего учителя и школу. А для этого необходимо создать все возможные условия для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.

4 Интерес - важнейший побудитель любой деятельности

Интерес - важнейший побудитель любой деятельности

Положительное отношение к учебной деятельности начинается с интереса, поэтому с первых дней пребывания в школе я старалась заинтересовывать своих детей. Воспитание правильной мотивационной направленности, постановки целей у школьников должно сопровождаться и воздействием на эмоциональное отношение школьников к учению.

5 Эмоции, несомненно, имеют мотивирующее значение в процессе обучения:

Эмоции, несомненно, имеют мотивирующее значение в процессе обучения:

1) положительные эмоции, связанные со школой в целом и пребыванием в ней, являются следствиями умелой и слаженной работы всего педагогического коллектива, а также правильного отношения к школе семьи ребенка 2) положительные эмоции, обусловленные ровными, хорошими деловыми отношениями школьника с учителями и товарищами, отсутствием конфликтов с ними, участием в жизни классного и школьного коллектива.

6 3) эмоции, связанные с созданием каждым учеником своих больших

3) эмоции, связанные с созданием каждым учеником своих больших

возможностей в достижении успехов в учебной работе, в преодолении трудностей, в решении сложных задач. 4) положительные эмоции от столкновения с новым учебным материалом. 5) положительные эмоции, возникающие при овладении учащимися приёмами самостоятельного добывания знаний.

7 Поэтому стараюсь начинать учебный день всегда с приветствия

Поэтому стараюсь начинать учебный день всегда с приветствия

Говорю ребятам, что очень рада их снова видеть. Мне доставляют радость детская улыбка, детский успех! Победа ребенка становится моей победой, его радость - моей радостью.

8 При создании ситуации успеха учитываю следующее: – Нет единых для всех

При создании ситуации успеха учитываю следующее: – Нет единых для всех

школьников предпосылок успеха. – Важно определить, на что способен каждый ученик в данный момент учебной деятельности. – Нельзя требовать от ученика невозможного. – Раскрыть силы и возможности каждого ребёнка, дать ему радость успеха в умственном труде. - Определить индивидуальную тропинку успеха в учебной деятельности каждого ученика. Беречь эту тропинку и огонёк желания.

9 Я не боюсь говорить школьнику, что у него сегодня на уроке всё

Я не боюсь говорить школьнику, что у него сегодня на уроке всё

получается, и часто произношу «молодец», « умница» даже тогда, когда успехи ученика более чем скромны. Ведь это воспитывает уверенность в своих силах, вызывает желание сделать следующий шаг более твёрдым, испытывать чувство похвалы за свой труд, ведь это пробуждает интерес к знаниям. Мои одобряющие слова вселяют в него веру в свои силы, помогают ему твёрдым и крепкими шагами идти по тропинке новых знаний.

10 Закреплению уверенности ученика в собственных силах способствует любое

Закреплению уверенности ученика в собственных силах способствует любое

подтверждение педагогом или коллективом одноклассников удачного итога деятельности ребенка, признание его успехов. С этой целью каждым ребенком заводится индивидуальное портфолио, которое позволяет составить представление о личности ученика, проследить за ростом знаний и умений, порадоваться его успехам.

11 Введение ФГОС второго поколения предполагает широкое использование ИКТ

Введение ФГОС второго поколения предполагает широкое использование ИКТ

в учебном процессе. Использование возможностей ИКТ в начальной школе способствует: -повышению мотивации к учению; -повышению эффективности образовательного процесса за счет высокой степени наглядности; -активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости обучающихся; -развитию наглядно—образного, информационного мышления; совершенствованию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; -повышению активности и инициативности обучающихся на уроке.

12 При проведении уроков я использую мультимедийные презентации, что

При проведении уроков я использую мультимедийные презентации, что

позволяет на уроках реализовать принципы доступности, наглядности. Использование презентации на уроках позволяет сформировать учебно-познавательную и коммуникативную образовательные компетенции, что соответствует требованиям ФГОС.

13 Метод проектов – педагогическая технология, ориентированная на

Метод проектов – педагогическая технология, ориентированная на

применение и приобретение новых знаний, это самостоятельная творческая работа обучающихся, выполняемая под руководством учителя. Я применяю метод проектного обучения, так как он стимулирует самостоятельность обучающихся, их стремление к самовыражению, формирует активное отношение к окружающему миру, способствует сопереживанию и причастности к нему.

14 Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету

Одним из эффективных средств развития интереса к учебному предмету

является игра. Поддерживаю интерес ребёнка к учёбе через учебно-познавательные игры. Игра выступает как мотив радости в учении. В процессе игры на уроках учащиеся незаметно для себя выполняют задания различной трудности. Она стимулирует воображение и фантазию детей, а воображение является основой всякой творческой деятельности, именно оно даёт импульс творческому процессу, именно через воображение лежит путь к нахождению интуитивных решений.

15 Реализуя принцип индивидуального подхода к обучению,

Реализуя принцип индивидуального подхода к обучению,

использую различные формы организации учебной деятельности на уроке и вне урока: коллективные; групповые; индивидуальные; работу в парах.

16 Мне очень важно знать, какой эмоциональный фон преобладает в классном

Мне очень важно знать, какой эмоциональный фон преобладает в классном

коллективе в течение учебного дня и насколько успешно оценивают свои учебные достижения обучающиеся. Этому сопутствует рефлексия, к которой я стараюсь подвести учащихся в итоге урока.

17 Активно внедряю в практику своей работы здоровьесберегающие технологии

Активно внедряю в практику своей работы здоровьесберегающие технологии

С целью предотвращения перегрузки обучающихся и сохранения их здоровья использую различные виды деятельности для снятия физического и умственного напряжения: физминутку, гимнастику для глаз, музыкальную паузу, пальчиковую гимнастику, минутный «сон».

18 И в заключении могу сказать, что только сочетание разнообразных

И в заключении могу сказать, что только сочетание разнообразных

методов мотивации и стимулирования в своём единстве может обеспечить успешность каждого школьника в обучении.

19 Наша жизнь продолжает стремительно изменяться, а значит, будут

Наша жизнь продолжает стремительно изменяться, а значит, будут

изменения и в образовании. Мы - учителя, а это значит нельзя стоять на месте, нужно искать и узнавать новое, внедрять новые идеи в работу, нужно идти вперед в ногу со временем, уважая старые традиции, не боясь нововведений.

20 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

««Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности» »
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sozdanie-uslovij-dlja-formirovanija-u-obuchajuschikhsja-polozhitelnykh-emotsij-po-otnosheniju-k-uchebnoj-dejatelnosti-253757.html
cсылка на страницу

Физминутка

16 презентаций о физминутке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Физминутка > «Создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности»