Дополнительное образование
<<  Дополнительное образование в Приморском крае: состояние и ориентиры развития Развитие детской одаренности в системе дополнительного образования детей  >>
Специфика дистанционного дополнительного образования
Специфика дистанционного дополнительного образования
Организация проектной деятельности школьников на базе курса «Моя
Организация проектной деятельности школьников на базе курса «Моя
Проектная и исследовательская деятельность
Проектная и исследовательская деятельность
Проект
Проект
Почему сегодня так важна проектная деятельность
Почему сегодня так важна проектная деятельность
Умения, необходимые для выполнения проектной и исследовательской
Умения, необходимые для выполнения проектной и исследовательской
Типология проектов (по Уильяму Килпатрику)
Типология проектов (по Уильяму Килпатрику)
Базисный учебный план
Базисный учебный план
Запросы на дистанционное обучение в рамках дополнительного образования
Запросы на дистанционное обучение в рамках дополнительного образования
Среда MOODLE
Среда MOODLE
Вариант организации дистанционной работы
Вариант организации дистанционной работы
Что мы предлагаем сегодня
Что мы предлагаем сегодня
Педагогическая технология организации проекта
Педагогическая технология организации проекта
Форум – основной инструмент организации познавательного общения
Форум – основной инструмент организации познавательного общения
База данных – основной инструмент организации проектов на базе MOODLE
База данных – основной инструмент организации проектов на базе MOODLE
Типы баз и варианты их использования
Типы баз и варианты их использования
Типы баз и варианты их использования
Типы баз и варианты их использования
Типы баз и варианты их использования
Типы баз и варианты их использования
Варианты реализации проектов
Варианты реализации проектов
Практикум
Практикум
Практикум
Практикум
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Специфика дистанционного дополнительного образования». Автор: samsung. Файл: «Специфика дистанционного дополнительного образования.pptx». Размер zip-архива: 159 КБ.

Специфика дистанционного дополнительного образования

содержание презентации «Специфика дистанционного дополнительного образования.pptx»
СлайдТекст
1 Специфика дистанционного дополнительного образования

Специфика дистанционного дополнительного образования

«Дистанционная и электронная поддержка преподавания курса «Моя Карелия»».

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

2 Организация проектной деятельности школьников на базе курса «Моя

Организация проектной деятельности школьников на базе курса «Моя

Карелия».

Нестеренко Алла Александровна, к.п.н., педагог и методист ГБОУ «Ровесник»

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

3 Проектная и исследовательская деятельность

Проектная и исследовательская деятельность

На уроках

За рамками уроков

Ваш опыт организации проектной и исследовательской деятельности:

Что учитель умеет? В какой помощи нуждается?

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

4 Проект

Проект

Project («брошенный вперед») Признаки проекта: проблема деятельность значимый результат

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

5 Почему сегодня так важна проектная деятельность

Почему сегодня так важна проектная деятельность

Универсальные учебные действия

Какие УУД без проектной деятельности сформировать практически невозможно?

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Какие проекты нужны, чтобы эффективно сформировать УУД?

Коммуникативные

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

6 Умения, необходимые для выполнения проектной и исследовательской

Умения, необходимые для выполнения проектной и исследовательской

деятельности

Все регулятивные ууд

Поиск, отбор информации

Все коммуникативные ууд

Организация информации

Создание творческих продуктов

Решение проблем

Презентация своих результатов

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

7 Типология проектов (по Уильяму Килпатрику)

Типология проектов (по Уильяму Килпатрику)

Producer’s projects – служат изготовлению чего-либо

Consumer’s projects – «потребительские» проекты, в которых что-то расходуется или приобретается

Problem projects – служат решению проблем

Learning projects – служат приобретению знаний

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

8 Базисный учебный план

Базисный учебный план

Запросы на дистанционное обучение в рамках дополнительного образования

Обязательная часть

Вариативная часть

Внеурочная деятельность

Элективные курсы

Региональный компонент

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

9 Запросы на дистанционное обучение в рамках дополнительного образования

Запросы на дистанционное обучение в рамках дополнительного образования

Вариативная часть

Внеурочная деятельность

Элективные курсы

Региональный компонент

Проектная и исследовательская деятельность

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

10 Среда MOODLE

Среда MOODLE

Ресурсы

Элементы курса

Лекция

Файлы

Тест

Задание

Ссылки

База данных

Книги

Глоссарий

Форум

Опрос

Проекты

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

11 Вариант организации дистанционной работы

Вариант организации дистанционной работы

Дистанционный учитель

Ученик

Учитель - куратор

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

12 Что мы предлагаем сегодня

Что мы предлагаем сегодня

Методист

Ученик

Учитель - куратор

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

13 Педагогическая технология организации проекта

Педагогическая технология организации проекта

Проблема

Ресурсы

Сбор информации

Опросы

Присвоение информации

Форумы

Структурирование информации

Базы данных

Обработка (сравнение, выбор по признакам)

Создание продукта (презентации / буклета / сайта)

Форумы

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

14 Форум – основной инструмент организации познавательного общения

Форум – основной инструмент организации познавательного общения

Пример форума: Вопросы друг другу

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

15 База данных – основной инструмент организации проектов на базе MOODLE

База данных – основной инструмент организации проектов на базе MOODLE

Примеры баз данных, заполненных детьми: База «наша многонациональная школа» База городов База зверей

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

16 Типы баз и варианты их использования

Типы баз и варианты их использования

1. Готовая база (заполненная создателями курса) Пример – база листьев

Задания на поиск и выборку по базе

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

17 Типы баз и варианты их использования

Типы баз и варианты их использования

2. База с приложенными ресурсами (например, с папкой фотографий для заполнения базы) Пример – база деревьев и кустарников, база насекомых и др.

Задания на заполнение базы + поиск и выборка

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

18 Типы баз и варианты их использования

Типы баз и варианты их использования

3. База полностью заполняется учениками (информация собирается из Интернета) Пример – базы городов Карелии, зверей Карелии, полезных ископаемых, героев Калевалы

Задания на заполнение базы + поиск и выборка

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

19 Варианты реализации проектов

Варианты реализации проектов

Сбор, структурирование информации

Индивидуально

Обработка информации, создание продуктов

Индивидуально

Сбор, структурирование информации

Индивидуально

Обработка информации, создание продуктов

Командно

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

20 Практикум

Практикум

Заполнение баз в курсе «Моя Карелия» Звери Карелии Деревья и кустарники Карелии Города Моя многонациональная школа Герои Калевалы

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

21 Практикум

Практикум

Работа в форумах Вопросы друг другу Форум археологов О чем это? (форум по «Калевале»)

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

22 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

ГБОУ ДОД РЦРТДиЮ «Ровесник»

«Специфика дистанционного дополнительного образования»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/spetsifika-distantsionnogo-dopolnitelnogo-obrazovanija-117269.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Специфика дистанционного дополнительного образования