Без темы
<<  Способности Способности  >>
Способности
Способности
Понятие
Понятие
Три признака способностей ( по Б.М.Теплову):
Три признака способностей ( по Б.М.Теплову):
Определение способностей В.Д.Шадрикова
Определение способностей В.Д.Шадрикова
Основанием развития способностей являются задатки
Основанием развития способностей являются задатки
Успешность выполнения какой-либо деятельности определяется сочетанием
Успешность выполнения какой-либо деятельности определяется сочетанием
Способности существуют в постоянном процессе развития
Способности существуют в постоянном процессе развития
Виды способностей
Виды способностей
Общие способности, определяют успехи человека в самых различных видах
Общие способности, определяют успехи человека в самых различных видах
Формула способностей
Формула способностей
Неспособных людей нет
Неспособных людей нет
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Способности
Способности
Интеллект (Векслер) – это общая способность человека
Интеллект (Векслер) – это общая способность человека
КЛАССИФИКАЦИЯ КОЭФФИЦИЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА ПО Д. ВЕКСЛЕРУ IQ Уровень
КЛАССИФИКАЦИЯ КОЭФФИЦИЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА ПО Д. ВЕКСЛЕРУ IQ Уровень
Дж
Дж
Измерение способностей
Измерение способностей
Методика "Интеллектуальная лабильность"
Методика "Интеллектуальная лабильность"
Прогрессивные матрицы равена
Прогрессивные матрицы равена
Способности
Способности
Способности
Способности
Способности
Способности
Способности
Способности
Литература:
Литература:

Презентация на тему: «Способности». Автор: pplr. Файл: «Способности.ppt». Размер zip-архива: 257 КБ.

Способности

содержание презентации «Способности.ppt»
СлайдТекст
1 Способности

Способности

Лекция Автор доц.Киреева Н.Н.

2 Понятие

Понятие

Способности –это такая совокупность (врождённых и приобретенных) индивидуально-психологических функциональных свойств, которая позволяет при прочих равных условиях успешно овладевать знаниями, умениями и навыками, существенно важными для данной продуктивной деятельности, и является внутренним условием её успешного выполнения.

3 Три признака способностей ( по Б.М.Теплову):

Три признака способностей ( по Б.М.Теплову):

Способности – это индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого. Только те особенности, которые имеют отношение к успешности выполнения деятельности. Способности не сводимы к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека, хотя и обуславливают легкость и быстроту их приобретения.

4 Определение способностей В.Д.Шадрикова

Определение способностей В.Д.Шадрикова

Способности – свойства функциональных систем , реализующих отдельные психические функции, имеющих индивидуальную меру выраженности, проявляющихся в успешности и качественном своеобразии освоения и реализации отдельных психических свойств. Индивидуальная мера выраженности – производительность, качество, надёжность.

5 Основанием развития способностей являются задатки

Основанием развития способностей являются задатки

Задатки - это некоторые генетически определенные (врожденные) анатомо-физиологические особенности нервной системы, составляющие природную основу формирования и развития способностей. Задатки неспецифичны. На основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности, в зависимости от характера требований, предъявляемых деятельностью. Человек, обладающий хорошим слухом и чувством ритма, может стать музыкальным исполнителем, дирижером, танцором, певцом, педагогом, композитором и т.д.

6 Успешность выполнения какой-либо деятельности определяется сочетанием

Успешность выполнения какой-либо деятельности определяется сочетанием

различных способностей.

«Одной из важнейших особенностей психики человека является возможность чрезвычайно широкой компенсации одних свойств другими, вследствие чего относительная слабость какой-нибудь одной способности вовсе не исключает возможности успешного выполнения даже такой деятельности, которая наиболее тесно связана с этой способностью. Недостающая способность может быть в очень широких пределах компенсирована другими, высокоразвитыми у данного человека. (Б.М.Теплов)

7 Способности существуют в постоянном процессе развития

Способности существуют в постоянном процессе развития

Уровни развития способностей: Одаренность – своеобразное сочетание способностей, которое обеспечивает человеку возможность успешного выполнения какой-либо деятельностью. Талант – высокий уровень развития специальных способностей (музыкальных, художественных, литературных, математических и т.д.) Гениальность – высший уровень развития способностей.

8 Виды способностей

Виды способностей

9 Общие способности, определяют успехи человека в самых различных видах

Общие способности, определяют успехи человека в самых различных видах

деятельности и общения (умственные способности, развитые память и речь, творческие способности и т.д.). Общие способности, обеспечивающие относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности, называют одаренностью. Специальные способности, определяют успехи человека в отдельных видах деятельности и общения, где необходимы особого рода задатки и развитие (способности математические, технические, литературно-лингвистические, художественно-творческие, спортивные и т.д.). Эти способности могут дополнять и обогащать друг друга.

10 Формула способностей

Формула способностей

Объективная Способность - продуктивность/«цена» Субъективная Способность – успешность/трудность

11 Неспособных людей нет

Неспособных людей нет

Есть люди активные и пассивные Есть люди трудолюбивые и ленивые Всё можно и нужно развивать!

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

13 Способности
14 Интеллект (Векслер) – это общая способность человека

Интеллект (Векслер) – это общая способность человека

Рационально мыслить Целесообразно действовать Эффективно функционировать в социальной среде

15 КЛАССИФИКАЦИЯ КОЭФФИЦИЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА ПО Д. ВЕКСЛЕРУ IQ Уровень

КЛАССИФИКАЦИЯ КОЭФФИЦИЕНТОВ ИНТЕЛЛЕКТА ПО Д. ВЕКСЛЕРУ IQ Уровень

интеллекта Процент проявления 130 и выше Очень высокий интеллект 2.2 120-129 Высокий интеллект 6.7 110-119 «Отличная норма» 16.1 90-109 Уровень большинства лиц 50.0 80-89 Сниженная норма 16.1 70-79 Пограничный класс 6.7 69 и ниже Умственный дефект 2.2

16 Дж

Дж

Гилфорд в начале 50-х годов выделил 4 характеристики креативности : беглость мысли - количество идей, возникающих в единицу времени гибкость мысли, способность переключаться с одной идеи на другую оригинальность, способность производить идеи, отличные от стандартных. способность к разработке гипотезы

17 Измерение способностей

Измерение способностей

18 Методика "Интеллектуальная лабильность"

Методика "Интеллектуальная лабильность"

Примеры заданий. 1. (Квадрат 1). Напишите первую букву имени Сергей и последнюю букву первого месяца года (3 сек.). 4. (Квадрат 6). Проведите линию от первого круга к четвертому так, чтобы она проходила под кругом № 2 и над кругом № 3 (3 сек.). 5. (Квадрат 7). Поставьте плюс в треугольнике, а цифру 1 в том месте, где треугольник и прямоугольник имеют общую площадь (3 сек.).

19 Прогрессивные матрицы равена

Прогрессивные матрицы равена

20 Способности
21 Способности
22 Способности
23 Способности
24 Литература:

Литература:

1.Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. — М., 1971. 2.М.И. Еникеев, О.Л. Кочетков. Общая, социальная и юридическаяпсихология.–М.,1997 3.Общая психология под ред. В.В.Богославского, А.Г. Ковалева, А.А.Степанова.-М.,1981 4.Психология. Словарь. Под общей ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского.-М.,1990 5.Рубинштейн С.Л. Общая психология. СПб.,200. 6.Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий.-М.,1961. 8. Р.С. Немов. Психология.-М.,1990.

«Способности»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sposobnosti-136019.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды