Проблемное обучение
<<  Организация мероприятия по продукции фабрики Из опыта организации проблемно-ориентированного обучения иностранному языку в виде симуляционных деловых игр в рэу им. Г.В. Плеханова  >>
Цель урока: Способствовать формированию отношения к семье как
Цель урока: Способствовать формированию отношения к семье как
Актуальность темы урока:
Актуальность темы урока:
План урока
План урока
Загс это орган, в котором записывают акты гражданского состояния:
Загс это орган, в котором записывают акты гражданского состояния:
Заключение брака до революции 1917 года
Заключение брака до революции 1917 года
Заключение брака после революции 1917
Заключение брака после революции 1917
Современная Россия
Современная Россия
Вывод по исторической справке
Вывод по исторической справке
Послание Владимира Путина Федеральному Собранию 2012 года
Послание Владимира Путина Федеральному Собранию 2012 года
Бланк опроса обучающихся АПК
Бланк опроса обучающихся АПК
Результаты опроса обучающихся
Результаты опроса обучающихся
Выводы по опросу обучающихся АПК
Выводы по опросу обучающихся АПК
Статистика браков в РФ за 2010-2013
Статистика браков в РФ за 2010-2013
Выводы
Выводы
Проблемный вопрос:
Проблемный вопрос:
Негативные последствия не заинтересованности молодого поколения России
Негативные последствия не заинтересованности молодого поколения России
Негативные последствия для государства
Негативные последствия для государства
Негативные последствия для самого человека
Негативные последствия для самого человека
Негативные последствия для ребенка
Негативные последствия для ребенка
Необходимо формировать представления о семье Модель семьи:
Необходимо формировать представления о семье Модель семьи:
Формирование ответственности
Формирование ответственности
Моя семья
Моя семья
Домашнее задание
Домашнее задание
Моя семья
Моя семья
Моя семья
Моя семья

Презентация на тему: «Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия». Автор: Миша. Файл: «Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия.ppt». Размер zip-архива: 3777 КБ.

Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия

содержание презентации «Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия.ppt»
СлайдТекст
1 Цель урока: Способствовать формированию отношения к семье как

Цель урока: Способствовать формированию отношения к семье как

важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия?

Урок №84 Тема: «Семья в современном обществе»

2 Актуальность темы урока:

Актуальность темы урока:

обусловлена состоянием современной российской семьи, сложностью демографической ситуации в сегодняшней России, необходимостью приобщения подростков к осмыслению семейных ценностей, целях социальной и демографической политики в РФ.

3 План урока

План урока

Политика РФ в отношении семьи. Семья глазами современного подростка. Тенденции в развитии современной российской семьи. Модель семьи, удовлетворяющая запросам человека и общества

4 Загс это орган, в котором записывают акты гражданского состояния:

Загс это орган, в котором записывают акты гражданского состояния:

Заключение брака; Расторжение брака; Регистрация рождения детей; Перемена имени, фамилии; Регистрация смерти И т.д.

5 Заключение брака до революции 1917 года

Заключение брака до революции 1917 года

Венчание в церкви Было запрещено заключать много браков; Развестись можно было только с особого разрешения церкви; Неравенства прав мужа и жены; Бесправие внебрачных детей; Многодетные семьи.

6 Заключение брака после революции 1917

Заключение брака после революции 1917

Создание специального семейного кодекса; Создание Загсов, в которых происходило заключение браков; Уравнены в правах мужчины, женщины и незаконнорожденные дети; Расторжение браков в суде и загсе; Брачный возраст мужчины с 18 лет женщины с 16 лет; Многодетные семьи; Однако, объединение людей в семьи не желательно , т.к членам семьи свойственно заниматься накопительством, в коллективном обществе все должно быть общее: мужчины, женщины и дети.

7 Современная Россия

Современная Россия

Типичная современная российская семья: муж, жена 1-2 детей; (нуклеарная) Ослабление эмоциональных связей; Растет число разводов; Дети лишаются полноценного родительского воспитания; Рост числа внебрачных союзов; Дети перестали быть носителями семейных традиций; Государство признает семью, важнейшим общественным институтом, предпринимает меры по ее защите.

8 Вывод по исторической справке

Вывод по исторической справке

Институт семьи и брака - важнейший общественный институт, и находится под защитой государства. Основные законы защищающие семью: Конституция РФ; Семейный кодекс. Другие гарантии и поддержки семьи:

9 Послание Владимира Путина Федеральному Собранию 2012 года

Послание Владимира Путина Федеральному Собранию 2012 года

«Нужно создавать большую крепкую семью, воспитывать собственных детей, быть счастливыми в собственной стране, или через несколько лет Россия превратится в страну бедную, неспособную сохранить суверенитет. Я считаю, что нормой для России должна стать семья с тремя детьми. Но чтобы это было так, надо много сделать: создать благоприятные условия для женщин, чтобы они не опасались, что рождение второго и третьего ребенка закроет им путь к карьере. Мы начнем думать о том, чтобы финансировать рождение третьего ребенка»

10 Бланк опроса обучающихся АПК

Бланк опроса обучающихся АПК

Анкетирование: 1возраст___ 2. пол МУЖ ЖЕН 3. выберите какой брак подходит вам Почему? 5 сколько детей планируете 6. в каком возрасте

Загс

Гражданский брак (сожительство)

Значение не имеет

11 Результаты опроса обучающихся

Результаты опроса обучающихся

12 Выводы по опросу обучающихся АПК

Выводы по опросу обучающихся АПК

Обучающиеся допускают отношения без создания семьи, считая, что семья, будет выступать ограничителем свободы; Причиной регистрации брака становится: участие в красивой церемонии; незапланированная беременность; большая и светлая любовь; желание стать взрослыми.

13 Статистика браков в РФ за 2010-2013

Статистика браков в РФ за 2010-2013

Число разводов семей с детьми

2010

1.046.961

346.109

527.292

423.189

201.478

2011

1.083.806

407.506

550.673

446.101

213.45

2012

1.092.989

411.087

590.423

449.560

225.698

Год

Год

Браки

Браки

Разводы

Разводы

Разводы

Всего

До 18 лет

Всего

Число разводов семей (до 30 лет)

14 Выводы

Выводы

Растет число регистрируемых браков Так же растет количество разводов. При этом чаще всего это молодые семьи. Число разводов в семьях где есть дети, меньше.

Люди, создававшие семью, не были готовы к исполнению семейных обязанностей, в большинстве случаев такие отношения заканчивается разводом. Следовательно: государство охраняет институт семьи, а современный Россиянин – не заинтересован в ее создании и сохранении.

15 Проблемный вопрос:

Проблемный вопрос:

Если развод стал нормой современного общества, то есть ли у развода негативные последствия?

16 Негативные последствия не заинтересованности молодого поколения России

Негативные последствия не заинтересованности молодого поколения России

в создании семьи

Последствия для государства

1 ряд

2 ряд

3 ряд

Последствия для самого человека

Последствия для ребенка

17 Негативные последствия для государства

Негативные последствия для государства

Демографическая проблема; Экономические проблемы; Проблемы безопасности.

18 Негативные последствия для самого человека

Негативные последствия для самого человека

Одиночество; Стресс; Человек чувствует себя несчастным; проблема продолжения рода.

19 Негативные последствия для ребенка

Негативные последствия для ребенка

неправильное воспитание; сложности социализации; В дальнейшем сложности в создании будущей семьи из за отсутствия примера поведения своих родителей. Как правило, мальчики повторяют судьбу отцов, а девочки судьбу – матерей.

20 Необходимо формировать представления о семье Модель семьи:

Необходимо формировать представления о семье Модель семьи:

ответственность мужа и жены+ дети;

Модель семьи, которая будет отвечать запросам государства и человека

21 Формирование ответственности

Формирование ответственности

Надо воспитывать в себе характер; Волю; Трудолюбие. Ведь создание и сохранение семьи это труд.

22 Моя семья

Моя семья

«Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л. Н. Толстой (1828 – 1910), русск. писатель

23 Домашнее задание

Домашнее задание

повторить параграфы 26, 27, 28, учебника Кравченко, прочитать конспекты в тетрадях

24 Моя семья

Моя семья

25 Моя семья

Моя семья

1. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома» Л. Н. Толстой (1828 – 1910), русск. писатель

«Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/sposobstvovat-formirovaniju-otnoshenija-k-seme-kak-vazhnejshej-tsennosti-cheloveka-i-obschestva-cherez-opredelenie-problemnoj-situatsii-esli-razvod-stal-normoj-sovremennogo-obschestva-to-est-li-u-nego-negativnye-posledstvija-151319.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Способствовать формированию отношения к семье как важнейшей ценности человека и общества, через определение проблемной ситуации – если развод стал нормой современного общества, то есть ли у него негативные последствия